容器对水平桌面的压强依据题意，下述情境是否有可能出现当两个容器中的液体在增大同深度后，容器中的液体对底部的压强能够达到水酒精请说明理由如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲乙分别盛有质量均为的水和酒精，甲乙的底面积分别为，酒精千克米若乙容器中的酒精的质量为千克，求酒精的体积酒精求乙容器中米深处酒精的压强酒精现有物体，其密度体积的关系如下表所示，请在物体，和容器甲乙中各选择个，当把物体放入容器中后液体不会溢出，可使容器对水平地面的压力最大且压强最大求该最大压力最大和最大压强最大物体密度体积学年天津市红桥区八年级下期中物理试卷参考答案与试题解析单项选择题每小题分，共分，每小题只有个答案不会影响力的作用效果的是力的作用点力的方向力的大小力的单位考点力的作用效果分析力的大小方向作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素解答解力的大小方向作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关故选对生活中些惯性现象的解释水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶段距离是因为汽车具有惯性跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害④抛出去的实心球还会在空中运动段时间，是因为实心球受到惯性力的作用以上四种说法中正确的是只有只有只有只有④考点惯性现象分析根据惯性的概念答题，物体由于惯性保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动解答解水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶段距离是因为汽车具有惯性故正确跳远运动员要助跑段距离获得定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性，故小汽车配置安全气囊，可以减少惯性带来的危害故正确④抛出去的实心球还会在空中运动段时间，是因为实心球具有惯性，惯性不是力，故故选如图所示，甲乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为甲和乙，则甲乙甲乙甲乙条件不足，无法判断考点液体压强计算公式的应用压强大小比较分析液体压强的计算公式，指的是该液面到自由液面的垂直距离密度的计算公式解答解由题意可知两管中所装的液体质量是相等的甲乙，乙管是倾斜的，由此可知乙管中所装的液体体积比较大即甲乙，根据密度的计算公式可知甲乙再根据液体压强的计算公式，液体的深度是定的，甲乙所以甲乙故选关于力和运动的关系，下列说法中正确的是力是维持物体运动的原因只要有力作用在物体上，物体就定运动物体运动状态改变时，定受到力的作用没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来考点力与运动的关系分析本题要明确力和运动的关系力是改变物体运动状态的原因，有力作用在物体上，物体的运动状态不定改变，物体的运动状态改变了，则定有力作用在物体上解答解惯性是维持物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因所以不符合题意有力作用在物体上，物体的运动状态不定改变，此选项说物体定运动，不符合题意物体运动状态改变时，定受到力的作用，符合题意没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来，物体的运动不需要力来维持，所以不符合题意故选如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为压强为，食指受到的压力为压强为，则下列判断正确的是考点压强的大小及其计算分析先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式判断手指受到的压强关系解答解铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是对相互作用力，所以这两力也相等，即两手指受到的铅笔的压力相同，即由图可知，右手指的受力面积比较小，根据可知，右手指受到的压强比较大，即故选下列实例中属于增大压强的是图钉尖很尖锐书包背带较宽铁轨下铺设枕木穿滑雪板滑雪考点增大压强的方法及其应用分析压强大小的影响因素压力大小和受力面积大小增大压强的方法在压力定时，减小受力面积来增大压强在受力面积定时，增大压力来增大压强减小压强的方法在压力定时，增大受力面积来减小压强在受力面积定时，减小压力来减小压强解答解图钉尖很尖锐，减小了受力面积，增大了压强，符合题意书包背带较宽，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意铁轨下铺设枕木，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意穿滑雪板滑雪，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意故选自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识下列说法中的是车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性考点增大或减小摩擦的方法惯性分析增大摩擦的方法从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦自行车行驶时，后轮相对地面向后运动，摩擦力总是阻碍物体相对运动，摩擦力的方向与相对运动方向相反惯性物体的性质没有任何条件，切物体强的特点实验分析液体压强计就是利用形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，形管液面高度差越大压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变形管中液面高度差的，若液体压强计漏气，形管中的液面就不会变化影响液体压强的因素有液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的个因素时，就要控制另个因素定解答解若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此形管两边液柱的高度差变化小影响液体压强的因素有液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论研究液体压强与深度的关系时应控制液体密度相同，改变深度，小李应该比较图乙丙，金属盒离液面的距离越深，压强越大，形管两边液柱的高度差就越大在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同深度处或在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等故答案为小深度相同乙丙，大在同种液体的同深度处或在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等如图，在探究运动和力的关系的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在表中接触面小车运动的距离单位毛巾棉布木板从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能若小车在水平木板上滑行后停止，位置如图所示则小车的平均速度为小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为摩擦力最大在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到切运动的物体不受外力作用时，它将做匀速直线运动考点阻力对物体运动影响的探究实验分析小车下滑时，重力势能转化为动能由图示求出小车的路程，然后由平均速度公式求出受到根据影响摩擦力的因素分析答题根据实验事实进行合理的推理，然后得出结论解答解小车从斜面的同位置由静止滑下，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能由图示可知，小车的路程为，则小车的平均速度小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车受到的摩擦力最大由实验可知，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车滑行的距离越大，如果物体不是外力作用，小车的速度将保持不变，物体将做匀速直线运动故答案为动摩擦力最大做匀速直线运动学习小组对影响压力作用效果的因素进行了探究，他们采取了如下的方法甲图把小桌放在海绵上乙图在小桌上放个砝码丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放个砝码通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果比较甲乙两图可知，当受力面积定时，压力越大，压力的作用效果越明显此实验不能选填能或不能用硬纸板代替海绵，原因是效果不明显此实验中运用到的主要科学方法是控制变量法写出种考点探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验分析根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量分析图示实验现象，然后得出实验结论力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果探究问题时，保持个或多个量不变，改变其中个量，分析所探究问题的变化，该方法叫做控制变量法解答解图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，如果改用硬纸板，则硬纸板的形变程度发生不明显，难以确定影响因素的关系实验中主要用的科学研究方法是控制变量法和转换法故答案为甲乙不能效果不明显控制变量法在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示实验操作的关键是什么由甲乙两图得到的结论是在压力定的情况下，接触面越粗糙滑动摩擦力越大图乙和图丙探究的问题是滑动摩擦力与压力的关系在此实验的基础上，小明又猜想滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想考点探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验分析滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量根据控制变量法的要求，分析图甲乙所示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题根据实验控制的变量分析图乙丙所示实验，根据实验现象分析答题得出结论要探究滑动摩擦力的大小和物体接触面积大小的关系，需要控制压力的大小和接触面的粗糙程度均定而接触面积的大小不同解答解实验时水平匀速拉动木块，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力，实