1、“.....同时，我又应该考虑到初学生的实际情况。初的学生刚接触文言文，对于些文言字词的理解能力较为薄弱，所以我在在教学过程中落实些重点字词，方便学生理解文章内容，也为今后学习文言文打下基础。基于以上几点，我确定了下几个教学目标积累重要的文言字词，包括亡将吊贺十九等。采用图文结合的方法，把握故事情节。难点是理解这则寓言故事的寓意，并深刻理解必须在定条件下好与坏才能相互转化，拓展时学生紧密结合实际生活学习。课后，通过和部分学生的交流，再细细回忆本堂课的整体教学情况，品味其中的得与失，有以下几点需要自己在今后的教学中需要注意课堂讨论定要找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太琐碎，讨论不能过于频繁，要目的明确，突出重点。课堂上自己要锤炼语言，用心与学生交流......”。

2、“.....倾听学生思维跳跃的美妙，珍惜学生思考时发散的每点火花，这样才能让学生真切体会到语文丰富的情感，欣赏到语文的特有的魅力。找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太琐碎，讨论不能过于频繁，要目的明确，突出重点。课堂上自己要锤炼语言，用心与学生交流，用情去感动学生，倾听学生思维跳跃的美妙，珍惜学生思考时发散的每点火花，这样才能让学生真切体会到语文丰富的情感，欣赏到语文的特有的魅力。过程中落实些重点字词，方便学生理解文章内容，也为今后学习文言文打下基础。基于以上几点，我确定了下几个教学目标积累重要的文言字词，包括亡将吊贺十九等。采用图文结合的方法，把握故事情节。难点是理解这则寓言故事的寓意，并深刻理解必须在定条件下好与坏才能相互转化......”。

3、“.....课后，通过和部分学生的交流，再细细回忆本堂课的整体教学情况，品味其中的得与失，有以下几点需要自己在今后的教学中需要注意课堂讨论定要找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太琐碎，讨论不能过于频繁，要目的明确，突出重点。课堂上自己要锤炼语言，用心与学生交流，用情去感动学生，倾听学生思维跳跃的美妙，珍惜学生思考时发散的每点火花，这样才能让学生真切体会到语文丰富的情感，欣赏到语文的特有的魅力。塞翁失马课后反思塞翁失马是七年级上册第六单元的则寓言故事，寓言往往在个短小的故事中寄予了个深刻的哲理。如何带领学生透过表面浅显的故事理解背后的寓意是寓言教学的重点和难点。同时，我又应该考虑到初学生的实际情况。初的学生刚接触文言文，对于些文言字词的理解能力较为薄弱......”。

4、“.....方便学生理解文章内容，也为今后学习文言文打下基础。基于以上几点，我确定了下几个教学目标积累重要的文言字词，包括亡将吊贺十九等。采用图文结合的方法，把握故事情节。难点是理解这则寓言故事的寓意，并深刻理解必须在定条件下好与坏才能相互转化，拓展时学生紧密结合实际生活学习。课后，通过和部分学生的交流，再细细回忆本堂课的整体教学情况，品味其中的得与失，有以下几点需要自己在今后的教学中需要注意课堂讨论定要找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太琐碎，讨论不能过于频繁，要目的明确，突出重点。课堂上自己要锤炼语言，用心与学生交流，用情去感动学生，倾听学生思维跳跃的美妙，珍惜学生思考时发散的每点火花，这样才能让学生真切体会到语文丰富的情感，欣赏到语文的特有的魅力......”。

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6、“.....采用图文结合的方法，把握故事情节。难点是理解这则寓言故事的寓意，并深刻理解必须在定条件下好与坏才能相互转化，拓展时学生紧密结合实际生活学习。课后，通过和部分学生的交流，再细细回忆本堂课的整体教学情况，品味其中的得与失，有以下几点需要自己在今后的教学中需要注意课堂讨论定要找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太琐碎，讨论不能过于频繁，要目的明确，突出重点。课堂上自己要锤炼语言，用心与学生交流，用情去感动学生，倾听学生思维跳跃的美妙，珍惜学生思考时发散的每点火花，这样才能让学生真切体会到语文丰富的情感，欣赏到语文的特有的魅力。塞翁失马课后反思塞翁失马是七年级上册第六单元的则寓言故事，寓言往往在个短小的故事中寄予了个深刻的哲理......”。

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8、“.....用情去感动学生，倾听学生思维跳跃的美妙，珍惜学生思考时发散的每点火花，这样才能让学生真切体会到语文丰富的情感，欣赏到语文的特有的魅力。找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，理解文章内容，也为今后学习文言文打下基础。初的学生刚接触文言文，对于些文言字词的理解能力较为薄弱，所以我在在教学过程中落实些重点字词，方便学生言教学的重点和难点。难点是理解这则寓言故事的寓意，并深刻理解必十九等。采用图文结合的方法，把握故事情节。的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太琐碎，讨论不能过于频繁，要目的明确，突出重点。文打下基础。的情感，欣赏到语文的特有的魅力。过程中落实些重点字词，方便学生理解文章内容，也为今后学习文言课后，通过和部分学生的交流，再细细回忆本堂课的整体教学情况......”。

9、“.....有以下几点需要自己在今后的教学中需要注意课堂讨课堂上自己要锤炼语言，用心与学生交流，用情论定要找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的需要，有发表自己见解的欲望，不能带有盲目性，问题不能太琐碎，讨论不能过于频繁，要目的明确，突出重点。课堂上自己要锤炼语言，用心与学生交流，用情去感动学生，倾听学生思维跳跃的美妙，珍惜学生思考时发散的每点火花，这样才能让学生真切体会到语文丰富的情感，欣赏到语文的特有的魅力。塞翁失马课后反思塞翁失马是七年级上册第六单元的则寓言故事，寓言往往在个短小的故事中寄予了个深刻的哲理。如何带领学生透过表面浅显今后的教学中需要注意课堂讨论定要找到学生思维的激活点，问题确实有讨论的价值，使学生感到有表达的后学习文言文打下基础。基于以上几点，我确定了下几个教学目标积累重要的文言字词......”。