1、分子元素硫酸亚铁的相对分子质量是，铁元素的质量分数是计算结果精确到个岁的儿童若按说明书的用量，天从药中获得铁元素计算结果精确到探究小组同学对工业废水含有中的含量进行测定取废水于烧杯中，加入足量溶液，过滤洗涤干燥，得固体请回答废水中的质量是多少克若改用溶液来测定废水中的含量，结果可能会选填偏低偏高或不变，原因是年广东省汕头市潮南区中考化学模拟试卷卷参考答案与试题解析选择题下列物质用途只利用物理性质的是二氧化碳用于灭火氧气用于呼吸氧化碳用于炼铁金刚石用于切割玻璃考点化学性质与物理性质的差别及应用专题结合课本知识的信息分析物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答解二氧化碳用于灭火既利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质不燃烧不支持燃烧氧气用于呼吸利用了氧气的化学性质供给呼吸氧化碳用于炼铁利用了氧化碳的化学性质还原性金刚石用于切割玻璃利用了。

2、，不能断定去顶芽植株不能合成生长素，项生长素由顶芽向下运输属于极性运输，项由题图得到的信息去顶芽植株外源生长素主根长度与正常植株无显著性差异可推知外源生长素与顶芽作用类似，均能促进主根生长，项正确。生长素作用的两重性分析方法生长素作用的两重性会涉及坐标曲线图等多种形式的试题。定要区分清促进作用或抑制作用时对应的生长素浓度。不要误把最适生长素浓度看成促进作用和抑制作用的分水岭。常见的体现生长素作用两重性的实例植物的顶端优势生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。除草剂定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。根的向地性近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。考点三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度学生用书实验原理适宜浓度的溶液促进植物插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。实验流程制作插条把形态大小致的种植物的插条分成组，每组枝配制梯度。

3、，是由于合成的生长素无法运输到部位由于结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象解析选。幼叶等部位也可合成生长素，正确顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽处，导致侧芽处生长素浓度过高而抑制了侧芽生长，生长受抑制而生长较快，是由于处距离顶芽较远，合成的生长素运到处较少，该植物顶芽优先生长，而侧芽的生长均受到不同程度的抑制，说明该植物的生长体现了植物的顶端优势现象，。曲线类吉林模拟图甲是水平放置在黑暗环境中的植物的生长素运输情况，图乙是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用。下列说法正确的是根部近地侧生长素浓度范围为时，根表现出向地性图乙中曲线代表的是顶芽图甲中代表极性运输的箭头是和图乙中，生长素浓度为时，对根是抑制生长解析选。水平放置在黑暗环境中的植物，重力使生长素集中分布在根和顶芽的近地侧。根对生长素的敏感性大于芽，近地侧生长受抑制，背地侧生长快，故向地生长，而芽对生长素较不敏感，近地侧生长快于析选号单。

4、背地侧，故结合图乙分析，近地侧生长素浓度范围为时，抑制根生长，促进芽生长，正确根芽茎对生长素的敏感度依次下降，图乙中曲线代表的是芽，代表根，图甲中生长素水平方向的运输是极性运输，。表格实验类同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了萘乙酸对植物生长的影响，所得实验数据见下表培养皿编号溶液浓度蒸馏水胚芽鞘增长长度下列有关该实验的说法，的是该实验说明的作用具有两重性浓度为的溶液也能促进胚芽鞘的生长号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组促进胚芽鞘生长的最适浓度在左右解析选。的溶液处理的胚芽鞘，其长度每天增长了，小于不用生长素处理的胚芽鞘，所以浓度为的溶液抑制了胚芽鞘的生长。柱形图类如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是去顶芽能促进主根生长去顶芽植株不能合成生长素生长素由顶芽向下非极性运输外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析选。由图得到的信息去顶芽植株主根长度小于正常植株主根长度可推知去顶芽没有促进主根生长，项根据题图。

5、该植物右侧光照，侧生长素浓度可分别用图乙填或点表示。如果摘除图甲中的部位，则处生长素浓度会。图乙中点处的生长素浓度能促进的生长，抑制的生长。答案下两重小于茎根芽生长素作用的两重性曲线分析曲线区间代表的含义段随生长素浓度升高，促进生长作用增强。段随生长素浓度升高，促进生长作用减弱但仍为促进生长。曲线特殊点的含义点促进生长的最适浓度为。点表示促进生长的阈值，浓度大于点抑制生长，小于点促进生长。应用若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为，则其背光侧生长素浓度大于小于。若植物水平放置，表现出根的向地性茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为，则茎的远地侧生长素浓度小于。原理类安徽皖南八校联考生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。如图示植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是该植物体地上部分生长素不都是由所示结构合成的生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于生长受抑制而生长较。

6、金刚石的物理性质硬度大故选点评解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质下列实验操作正确的是点燃酒精灯检验氢气的纯度称量氯化钠氧气验满考点实验操作注意事项的探究专题实验操作型分析禁止酒精灯之间的对燃，对燃易引起火灾检验氢气纯度的操作是将装有氢气的小试管移近酒精灯的火焰后松手听声音用天平称量化学药品要将药品放在玻璃器皿中称量气体的验满不能伸入瓶内要平放在试剂瓶口解答解对燃易引起火灾，故不能进行酒精灯的对燃，不正确检验氢气纯度的正确方法是将装有氢气的小试管移近酒精灯的火焰后松手听声音，故操作正确用天平称量化学药品要将药品放在玻璃器皿中称量，化学药品多数具有腐蚀性，直接放在托盘天平上称量会腐蚀托盘，故不正确氧气验满带火星的木条要放在试剂瓶口，故不正确故选点评化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度下列物质溶于水能形成溶液的是蔗糖。

7、液取生长素类似物按照不同的比例稀释成份，第份用蒸馏水作为空白对照处理插条浸泡法把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约，处理几小时至是青霉素的浓度青霉素与具有拮抗作用可抑制胚芽鞘切段的伸长与经青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经青霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量更大解析选。从图示看，该实验研究的是不同浓度青霉素脱落酸对胚芽鞘切段伸长的复合影响，自变量是青霉素脱落酸的浓度青霉素浓度为时，随着浓度的增大，胚芽鞘切段的伸长量减小，说明可抑制胚芽鞘切段的伸长，而随着青霉素浓度的增大，这种抑制作用减弱，说明青霉素与具有拮抗作用由图示可知，与经青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经青霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量较小。研究发现生长素和赤霉素对胚芽鞘茎切段等离体器官的作用如图，下列有关叙述不正确的是和均具有促进植物生长的作用，但的促进效应较明显和同时存在时，具有明显增效作用图表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系赤霉素通过自身转化为生长素而对生长起调节作。

8、不能断定去顶芽植株不能合成生长素，项生长素由顶芽向下运输属于极性运输，项由题图得到的信息去顶芽植株外源生长素主根长度与正常植株无显著性差异可推知外源生长素与顶芽作用类似，均能促进主根生长，项正确。生长素作用的两重性分析方法生长素作用的两重性会涉及坐标曲线图等多种形式的试题。定要区分清促进作用或抑制作用时对应的生长素浓度。不要误把最适生长素浓度看成促进作用和抑制作用的分水岭。常见的体现生长素作用两重性的实例植物的顶端优势生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。除草剂定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。根的向地性近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。考点三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度学生用书实验原理适宜浓度的溶液促进植物插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。实验流程制作插条把形态大小致的种植物的插条分成组，每组枝配制梯度溶。

9、解，人们根据植物顶端优势的原理采用定措施来提高作物的产量，如棉花的整枝。植物的向光性原因分析归纳总结外因单侧光照射内因生长素分布不均匀植物茎的背地性和根的向地性原因分析归纳总结外因重力产生单方向的刺激内因生长素分布不均匀根茎对生长素的敏感程度不同根芽茎对生长素的反应敏感程度曲线分析不同浓度的生长素作用于同器官，引起的生理功效不同。生长素的敏感性同浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同敏感性大小根芽茎，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。不同种类的植物对生长素的敏感程度不同图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物较单子叶植物敏感。应用农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用图乙表示，据图回答以下问题如图甲将该植物向左侧水平放置，根将向生长，表现出生长素作用的性。给。

10、背地侧，故结合图乙分析，近地侧生长素浓度范围为时，抑制根生长，促进芽生长，正确根芽茎对生长素的敏感度依次下降，图乙中曲线代表的是芽，代表根，图甲中生长素水平方向的运输是极性运输，。表格实验类同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了萘乙酸对植物生长的影响，所得实验数据见下表培养皿编号溶液浓度蒸馏水胚芽鞘增长长度下列有关该实验的说法，的是该实验说明的作用具有两重性浓度为的溶液也能促进胚芽鞘的生长号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组促进胚芽鞘生长的最适浓度在左右解析选。的溶液处理的胚芽鞘，其长度每天增长了，小于不用生长素处理的胚芽鞘，所以浓度为的溶液抑制了胚芽鞘的生长。柱形图类如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是去顶芽能促进主根生长去顶芽植株不能合成生长素生长素由顶芽向下非极性运输外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析选。由图得到的信息去顶芽植株主根长度小于正常植株主根长度可推知去顶芽没有促进主根生长，项根据题图。

11、取生长素类似物按照不同的比例稀释成份，第份用蒸馏水作为空白对照处理插条浸泡法把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约，处理几小时至是青霉素的浓度青霉素与具有拮抗作用可抑制胚芽鞘切段的伸长与经青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经青霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量更大解析选。从图示看，该实验研究的是不同浓度青霉素脱落酸对胚芽鞘切段伸长的复合影响，自变量是青霉素脱落酸的浓度青霉素浓度为时，随着浓度的增大，胚芽鞘切段的伸长量减小，说明可抑制胚芽鞘切段的伸长，而随着青霉素浓度的增大，这种抑制作用减弱，说明青霉素与具有拮抗作用由图示可知，与经青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经青霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量较小。研究发现生长素和赤霉素对胚芽鞘茎切段等离体器官的作用如图，下列有关叙述不正确的是和均具有促进植物生长的作用，但的促进效应较明显和同时存在时，具有明显增效作用图表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系赤霉素通过自身转化为生长素而对生长起调节作用。

12、奶面粉植物油考点溶液的概念组成及其特点专题溶液浊液与溶解度分析根据溶液的定义来判断本题溶液是指种或几种物质分散到另种物质中形成均稳定的混合物，知道溶液的特点，悬浊液乳浊液和溶液的区别解答解蔗糖能溶于水，形成的混合物也是均稳定的，故正确牛奶不能溶于水，形成的混合物不均不稳定待段时间会浑浊，属于乳浊液，故面粉不能溶于水，形成的混合物不均不稳定待段时间会有沉淀产生，属于悬浊液，故植物油不能溶于水，形成的混合物不均不稳定待段时间会分层，属于乳浊液，故故选点评通过回答本题知道了溶液的特点尤其是均性稳定性悬浊液和乳浊液都是不均不稳定的混合物次氯酸钠是种家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合价为考点有关元素化合价的计算专题化学式的计算分析根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠的化学式进行解答本题解答解钠元素显价，氧元素显价，设铬元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得，则价故选点评本题难度不大，掌握利用化。

参考资料：

[1]终端致胜专业技能训练讲座——王牌店长经理的角色定位 编号53（第161页，发表于2022-06-25）

[2]终端致胜专业技能训练讲座——王牌店长经理的角色定位 编号41（第161页，发表于2022-06-25）

[3]终端致胜专业技能训练讲座——王牌店长经理的角色定位 编号44（第161页，发表于2022-06-25）

[4]终端致胜专业技能训练讲座——王牌店长经理的角色定位 编号41（第161页，发表于2022-06-25）

[5]终端致胜专业技能训练讲座——王牌店长经理的角色定位 编号44（第161页，发表于2022-06-25）

[6]终端致胜专业技能训练讲座——王牌店长经理的角色定位 编号43（第161页，发表于2022-06-25）

[7]终端致胜专业技能训练讲座——王牌店长经理的角色定位 编号48（第161页，发表于2022-06-25）

[8]主管的职责与角色 编号39（第23页，发表于2022-06-25）

[9]主管的职责与角色 编号37（第23页，发表于2023-09-15）

[10]主管的职责与角色 编号42（第23页，发表于2022-06-25）

[11]主管的职责与角色 编号38（第23页，发表于2022-06-25）

[12]主管的职责与角色 编号42（第23页，发表于2022-06-25）

[13]主管的职责与角色 编号43（第23页，发表于2022-06-25）

[14]主管的职责与角色 编号32（第23页，发表于2022-06-25）

[15]主管的职责与角色 编号42（第23页，发表于2022-06-25）

[16]主管的职责与角色 编号48（第23页，发表于2022-06-25）

[17]主管的职责与角色 编号40（第23页，发表于2022-06-25）

[18]转变作风——提高执行力——争当企业排头兵 编号35（第51页，发表于2022-06-25）

[19]转变作风——提高执行力——争当企业排头兵 编号36（第51页，发表于2022-06-25）

[20]转变作风——提高执行力——争当企业排头兵 编号42（第51页，发表于2022-06-25）