验时，你是喜欢自己亲自设计实验先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进完全参照书上的实验方法看着其他人动手。做科学实验的时候，你会认真做记录吗会不会如果不会做实验记录，原因是什么呢除了在课堂上学习科学知识，你还会通过其他方式来学习科学知识吗会不会如果会，请问你是通过什么方式学习的呢你觉得科学课的纪律怎么样好般不好如果科学课纪律不好，你觉得是为什么呢如果科学课变得和语文课样多，你觉得非常好好不好不知道好还是不好说说你觉得科学课应该怎么上才有意思呢你的职业是教师技术人员公务员商人农民工人你的文化程度是小学初中高中大学研究生你是否知道小学有开设科学课程是否你是否认为学习科学课程和学习语文数学等科目样重要是否你知道小学科学课程主要给学生普及哪些知识动植物的形态和活动交通安全知识认识生活中常见物体的特性生活中些现象的形成原因其他科学教师是否主动的向你反馈学生在校的科学知识学习情况是否你在平常的生活中有没有给孩子讲些科普知识几乎没有偶尔有经常如果可以，你希望孩子在假期中参加科学相关的培训吗不希望希望如果你觉得科学对孩子的成长有帮助，你愿意为他投入嘛不愿意愿意在与孩子的交流中，你发现孩子学习科学最大的困难是什么孩子问到的生活中的科学知识，家长无法给出解释课堂中老师的讲解不够透彻，孩子难以理解周围的孩子都不怎么学习科学课程，没有学习的氛围孩子不喜欢动手动脑，思考这些科学问题你是否给孩子请过科学课程的家庭教师已经有了准备请没有不打算请这方面的家教当孩子有科学方面的知识请教你时，你的态度是怎么样的不懂但是会假装懂的样子解释不懂，然后让他自己查资料弄懂不懂也会和孩子起学习，扩充自己的知识几乎都知道能给孩子个科学的解释通过科学课程的学习，你觉得孩子在哪方面有所提高你对学校的科学课程有什么建议或意见，图传统供水机示意图图变频供水机示意图图离心泵结构示意图图调节流量的方法与比较全压启动变频启动图水泵的全压启动与变频启动图系统构成框图图控制原理框图住宅类型给水卫生器具完善程度用水标准人日小时变化系数仅有给水龙头有给水卫生器具，但无淋浴设备有给水卫生器具，并有淋浴设备有给水卫生器具，但无淋浴设备和集中热水供应户数用水标准人日注为水泵台数图端子接口分布图引脚序号引脚名称功能引脚序号引脚名称功能电源电压模拟输出模拟输入数字输入数字输入模拟输出电源电压模拟输入输出继电器的触头输出继电器的触头输入器件输出器件编号符号名称编号符号名称启动泵变频停止泵变频液位传感器泵工频变频器达到上限泵工频变频器达到下限备用泵工频水泵故障报警指示灯水泵故障变频器故障输入器件输出器件启动驱动泵变频停止驱动泵变频液位传感器驱动泵工频变频器达到上限驱动泵工频变频器达到下限驱动备用泵工频水泵故障报警指示灯水泵故障变频器故障图主电路图图控制线路图参数名称参数名称用户访问级别为专家级的增益系数参数滤过，选择应用宏微调信号的增益系数选择命令源，选择为端子控制设定值的斜坡加速时间频率设定选择为模拟设定值设定值的斜坡减速时间最小频率显示的总设定值最大频率设定值的滤波时间常数闭环控制选择，功能有效显示滤波后的设定值允许存储的设定值反馈立场拨时间常数键盘给定的设定值反馈信号的上限值选择的值作为给定反馈信号的下限值显示的设定值输出反馈信号的的增益缺省值，对微调信号没有选择输出的上限输出的下限的比例增益系数的微分时间实际的控制器输出图电气原理图图接线图图电机正反转梯形图图绿灯常亮梯形图图编程软件图标图操作界面图主程序图软件的界面图程序装载界面图泵变频运行图泵工频运行，泵变频运行图泵出现故障图资源管理器窗口图创建新项目窗口图新建变量窗口新建主画面窗口图监控主画面图泵变频画面图泵工频，泵变频画面图泵故障，泵变频画面绵阳师范学院生物教育生命科学与技术学院余凤涂朝勇二二年五月，表被调查教师人口学特征表学校对科学教育的重视程度表教师实施科学教育的态度及相关情况表家长对小学科学的重视情况表学生卷的结果，，。教师基本信息性别年龄教师教龄科学教育课教龄职称学历专业背景是否专职是否二单选问题本部分调研内容为单项选择，请你在自己认可的答案选项上划。你认为学校对科学教育的重视程度是特别重视重视般不重视特别不重视你认为现在的科学教育课时是否能满足教学的需要完全满足基本满足不能满足严重不足你认为学校的科学教室实验室等基础设施是否能满足科学教育的需要完全满足基本满足不能满足严重不足你认为学校的专职科学教师数量是否能满足科学教育的需要完全满足基本满足不能满足严重不足你认为学校的科学教育课程资源是否能满足科学教育的需要完全满足基本满足不能满足严重不足你认为学校的科学教育评价体系对促进科学教育的作用是很好较好般较差很差学校领导听你课的情况是次次次次以上不看你的课时被挤占过吗没有挤占偶尔挤占经常挤占你对学校提供的学习培训机会是否满意很满意满意不满意很不满意你认为学校对科学教育教学改革的力度和成效是很好较好般较差很差你认为科学教育最核心的目的是什么为国家的建设培养更多的科学家培养学生的公民素养培养学生的科学精神提高学生的动手和实践能力你认为科学教育在培养学生综合素质，促进学生终生学习和全面发展方面的效果是很好较好般较差很差你对科学教育的重视程度如何与般的必修课相当与般的选修课相当与般的实验课相当比所有的课程都不如高度兴趣和重视你教几门学科门学科两门学科三门学科更多你的周课时数是节以下节节节节节节节以上你是否担任学校其它工作是否你是否是班主任辅导员是否你是否满意现在的工作很满意满意不满意很不满意你近期内是否有意愿针对学校的科学教育工作提出合理化建议很强的意愿有意愿不清楚没有意愿单选问题本部分调研内容为单项选择，请你在自己认可的答案选项上划。你现在就读于三年级四年级五年级六年级你喜欢科学这门课程吗非常喜欢喜欢比较喜欢不喜欢如果喜欢，原因是什么呢你觉得科学课重要吗非常重要重要比较重要不重要对于科学课，你会主动预习复习吗会主动预习复习凭心情偶尔预习或者复习下从不预习复习当你遇到种有趣的或是令人惊奇的现象比如鸡蛋能承载个人时，你是当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了觉得很有趣，很想知道原因觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决在进行实验时，你是喜欢自己亲自设计实验先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进完全参照书上的实验方法看着其他人动手。做科学实验的时候，你会认真做记录吗会不会如果不会做实验记录，原因是什么呢除了在课堂上学习科学知识，你还会通过其他方式来学习科学知识吗会不会如果会，请问你是通过什么方式学习的呢你觉得科学课的纪律怎么样好般不好如果科学课纪律不好，你觉得是为什么呢如果科学课变得和语文课样多，你觉得非常好好不好不知道好还是不好说说你觉得科学课应该怎么上才有意思呢你的职业是教师技术人员公务员商人农民工人你的文化程度是小学初中高中大学研究生你是否知道小学有开设科学课程是否你是否认为学习科学课程和学习语文数学等科目样重要是否你知道小学科学课程主要给学生普及哪些知识动植物的形态和活动交通安全知识认识生活中常见物体的特性生活中些现象的形成原因其他科学教师是否主动的向你反馈学生在校的科学知识学习情况是否你在平常的生活中有没有给孩子讲些科普知识几乎没有偶尔有经常如果可以，你希望孩子在假期中参加科学相关的培训吗不希望希望如果你觉得科学对孩子的成长有帮助，你愿意为他投入嘛不愿意愿意在与孩子的交流中，你发现孩子学习科学最大的困难是什么孩子问到的生活中的科学知识，家长无法给出解释课堂中老师的讲解不够透彻，孩子难以理解周围的孩子都不怎么学习科学课程，没有学习的氛围孩子不喜欢动手动脑，思考这些科学问题你是否给孩子请过科学课程的家庭教师已经有了准备请没有不打算请这方面的家教当孩子有科学方面的知识请教你时，你的态度是怎么样的不懂但是会假装懂的样子解释不懂，然后让他自己查资料弄懂不懂也会和孩子起学习，扩充自己的知识几乎都知道能给孩子个科学的解释通过科学课程的学习，你觉得孩子在哪方面有所提高你对学校的科学课程有什么建议或意见做科学实验的时候，你原因，并且自己尝试着去解决在进行实验时，你是喜欢自己亲自设计实验先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进完全参照书上的实验方法看着其他人动手。部分内容简介不预习复习当你遇到种有趣的或是令人惊奇的现象比如鸡蛋能承载个人时，你，你的态度是怎么样的不懂但是会假装懂的样子解释不懂，然后让他自己查资料弄懂不懂也会和孩子起学习，扩充自己的知识几乎都知道能给孩子个科学的解释通过科学课程的学习，你觉得孩子在哪方面有所提高你对学校的科学课程有什么建议或意见科学教师是否主动的向你反馈学生在校的科学知识学习情况是否你在平常的生活中有没有给孩子讲些科普做科学实验的时候，你会认真做记录吗会不会如果不会做实验记录，原因是什么呢除了在课堂上学习科学知识，你还会通过其他方式来学习科学知识吗会不会如果会，请问你是通过什么方式学习的呢你觉得科学课的纪律怎么样好般不好如果科学课纪律不好，你觉得是为什么呢如果科学课变得和语文课样多，你觉得非常好好不好不知道好还是不好说说你觉得科学课应该怎么上才有意思呢你的职业是教师技术人员公务员商人农民工人你的文化程度是小学初中高中大学研究生你是否知道小学有开设科学课程是否你是否认为学习科学课程和学习语文数学等科目样重要是否你知道小学科学课程主要给学生普及哪些知识动植物的形态和活动交通安