电的化合物都是电解质在熔融状态下不导电的化合物都是非电解质氨水为混合物，不属于电解质硫酸溶于水能导电，所以浓硫酸为电解质答案提分秘籍解答电解质的相关判断题目时的注意点单质和混合物既不是电解质也不是非电解质，如液。电解质不定能导电，如固态态能导电的物质不定是电解质，如铁铝等金属单质。本身电离而导电的化合物才是电解质，如它们属于非电解质。电解质的强弱与电解质溶液导电能力的强弱溶解性大小没有直接关系。如碳酸钙，其溶解性小，溶液导电性差，但其属于强电解质。举反三下列说法中正确的是氯化钠水溶液在电流的作用下电离出和二氧化碳的水溶液能够导电，故二氧化碳属于弱电解质硫酸钡难溶于水，但硫酸钡属于强电解质氧化钠在水中的电离方程式可表示为答案题型二考查电离方程式的书写例酸式电离于水的电离答案解析项应为项应用可逆号项是的水解。提分秘籍电离方程式书写的思维模型题型三考查离子方程式的正误判断例判断下列离子方程式的正误正确的划，的划。向氨水的反应将入到稀盐酸反应。浓硫酸反应。溶液反应。稀稀溶液反应。答案提分秘籍看离子反应是否符合客观事实。如铁与稀硫酸反应生成而不生成。看是否漏掉离子反应。如溶液与要写与生成不能漏掉与生成沉淀。看反应物或产物的配比是否正确。如稀硫酸与溶液反应不能写成写成看↑及必要条件是否正确。强酸强碱和可溶性盐写成离子。对于微溶性的强电解质如澄清石灰水中以存在，可以拆成离子的形式石灰乳中主要以不溶的存在，不能拆成离子形式。可溶性多元弱酸酸式盐的酸式根律保留酸式根形式。如在水溶液中写成是不对的。离子方程式要符合质量守恒电荷守恒，若是氧化还原反应，还要符合得失电子守恒。举反三判断下列离子方程式的正误正确的划，的划。向。向。向溶液中通入少量。向。向盐酸中滴加少量。少量应。向。少量和物质的量反应。答案方法技巧与量有关的离子方程式正误判断的三种类型及解法连续反应型即反应生成的离子因又能跟剩余过量的反应物继续反应而跟用量有关。采用分步书写法如向按照反应顺序分别写出两步反应，可得先后反应型即种反应物的两种或两种以上的组成离子，都能跟另种反应物的组成离子反应，但因反应次序不同而跟用量有关。采用假设定序法这类反应只要明确了离子反应的先后顺序，判断也就迎刃而解了。在不明确离子反应的先后顺序时，可先假设其中种离子先反应，然后分析产物与另种离子是否反应，从而确定反应的先后顺序。如假设反应，则生成的溴单质还要氧化生成，这样就可确定后与反应，然后再根据量的关系书写即可。离子配比型当种反应物中有两种或两种以上组成离子参与反应时，因其组成比例不协调般为复盐或酸式盐，当种组成离子恰好完全反应时，另种组成离子不能恰好完全反应有剩余或不足而跟用量有关。采用少定多变法定量少的反应物，按析，其离子的化学计量数根据化学式确定。变过量的反应物，其离子的化学计量数根据反应实际需要量来确定，不受化学式中比例的制约，是可变的。题型四离子能否大量共存的判断例常温下，下列各组离子在指定溶液中定能大量共存的是使甲基橙变红色的溶液使酚酞变红色的溶液液液答案方法技巧三步突破离子能否大量共存判断题第步细审题抓关键注意定大量共存可能大量共存还是不能大量共存等关键词。注意透明溶液意味着无难溶物和微溶物，但并不意味着溶液无色。第二步分析限制条件常见表示溶液呈酸性的表述常温下，的溶液使纸变红的溶液使甲基橙呈红色的溶液④与镁粉反应放出氢气的溶液的溶液。常见表示溶液呈碱性的表述常温下的溶液使纸变蓝的溶液使酚酞试液变红的溶液④的溶液。常见表示溶液既能呈酸性也能呈碱性的表述与铝粉反应放出氢气的溶液常温下水电离出的的溶液与第三步抓住反应发生条件生成气体沉淀弱电解质的复分解反应。特别注意氧化还原反应。熟记相互促进的水解反应。提分秘籍判断多种离子能否大量共存于同溶液中，归纳起来就是色二性三特殊四反应。色溶液颜色几种常见离子的颜色离子颜色蓝色棕黄色浅绿色紫红色二性溶液的酸碱性在强酸性溶液中，及弱酸根阴离子如等均不能大量存在。在强碱性溶液中，及弱碱阳离子如等均不能大量存在。酸式弱酸根离子等在强酸性或强碱性溶液中均不能大量存在。三特殊三种特殊情况与不能大量共存。组合具有强氧化性，能与等还原性的离子因发生氧化还原反应而不能大量共存。与，与等组合中，虽然两种离子都能水解且水解相互促进，但总的水解程度仍很小，它们在溶液中能大量共存。四反应四种反应类型指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。复分解反应如与，与与等。氧化还原反应如与，与，与等。相互促进水解的反应如与等。络合反应如与等。举反三下列离子或分子在溶液中能大量共存，通入仍能大量共存的组是答案解析项中离子能大量共存，通入液呈酸性，不会生成离子仍能大量共存，项正确项中通入因转化为项中与与因能生成银氨配离子而不能大量共存。题型五离子反应的应用例同学为检验溶液中是否含有常见的几种无机离子，进行了如下图所示的实验操作，其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有答案提分秘籍利用离子反应进行物质的推断是推断题中的种重要题型。这类试题常将物质拆分为离子，通过实验并根据其现象推断出相关物质。解答此类问题的关键是依据题目表述的现象和离子的性质，初步推出可能的物质，然后逐步分析，从而得出正确的结果。离子推断中的四项基本原则举反三有无色透明溶液，欲确定是否含有下列离子桐城八中学年高第二学期第二学段考试语文试题第卷分阅读下面的文字，完成题。任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都体现了这个民族独无二的文化风范。中华文化的核心理念体现在和字上，和有中和融合之意。中华饮食的发展鲜明地体现了和文化的思想精髓。中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的肉食饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。近世以来，西方饮食理念与方式得到认同，具有现代特征的中华饮食形态逐渐形成，翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经模糊。大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机溶液的酸碱性在强酸性溶液中，及弱酸根阴离子如等均不能大量存在。在强碱性溶液中，及弱碱阳离子如等均不能大量存在。酸式弱酸根离子等在强酸性或强碱性溶液中均不能大量存在。三特殊三种特殊情况与不能大量共存。组合具有强氧化性，能与等还原性的离子因发生氧化还原反应而不能大量共存。与，与等组合中，虽然两种离子都能水解且水解相互促进，但总的水解程度仍很小，它们在溶液中能大量共存。四反应四种反应类型指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。复分解反应如与，与与等。氧化还原反应如与，与，与等。相互促进水解的反应如与等。络合反应如与等。举反三下列离子或分子在溶液中能大量共存，通入仍能大量共存的组是答案解析项中离子能大量共存，通入液呈酸性，不会生成离子仍能大量共存，项正确项中通入因转化为项中与与因能生成银氨配离子而不能大量共存。题型五离子反应的应用例同学为检验溶液中是否含有常见的几种无机离子，进行了如下图所示的实验操作，其中检验过程中产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。由该实验能得到的正确结论是原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有原溶液中定含有答案提分秘籍利用离子反应进行物质的推断是推断题中的种重要题型。这类试题常将物质拆分为离子，通过实验并根据其现象推断出相关物质。解答此类问题的关键是依据题目表述的现象和离子的性质，初步推出可能的物质，然后逐步分析，从而得出正确的结果。离子推断中的四项基本原则举反三有无色透明溶液，欲确定是否含有下列离子桐城八中学年高第二学期第二学段考试语文试题第卷分阅读下面的文字，完成题。任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都体现了这个民族独无二的文化风范。中华文化的核心理念体现在和字上，和有中和融合之意。中华饮食的发展鲜明地体现了和文化的思想精髓。中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的肉食饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。近世以来，西方饮食理念与方式得到认同，具有现代特征的中华饮食形态逐渐形成，翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经模糊。大量外来食物品种能够进入中国并