五项常规指标的测定数据及国家Ⅲ类水标准釆样地点水温解氧氨氮高锰酸盐指数甲河河河来水类水标准与国家Ⅲ类水标准对比，河中所有的指标都合格在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞项指标的影响率如图分析该图可知，河的河水对泥鳅红细胞项指标的影响最大河水中溶解氧下降可能产生的后果写出其中种三实验简答题本大题共分如图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题写出甲装置中发生反应的化学方程式其中甲试管口略向下倾斜的目的是甲乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是答点即可四分析计算题本大题共分如图是化肥包装标签上的部分文字，请根据相关的信息计算碳酸氢铵的相对分子质量是为，化肥中元素的质量为该化肥填是或不是纯净的用相关计算来支持你的判断写出计算过程为了探究影响化学反应速率的因素，学习小组同学选取成分完全相同的大理石碎屑块状大理石两种样品各克，分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应样品中杂质不与稀盐酸反应，实验装置如图每隔分钟读取次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前分钟数据如下表时间分大理石碎屑生成的量克状大理石生成的量克实验过程中，通过观察如图装置中的现象可判断反应结束结合表格分析，块状大理石与的稀盐酸反应最终能生成克二氧化碳年浙江省杭州市萧山区八年级下期末化学试卷参考答案与试题解析选择题误的是空气是种十分重要的天然资源少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净按质量计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占空气中的稀有气体般不跟其他物质反应，曾被称为惰性气体考点空气的成分及各成分的体积分数空气对人类生活的重要作用空气的污染及其危害专题结合课本知识的信息分析空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源空气有自净能力，但排放到空气中有害气体过多会严重污染空气空气中各成分的含量是体积分数空气中的稀有气体化学性质稳定，曾被称惰性气体解答解空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源，故正确空气有自净能力，能净化空气中的少量有害气体，故正确空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的，故不正确空气中的稀有气体化学性质稳定，般不跟其他物质反应，曾被称惰性气体，故正确故选点评考查空气对人类的重要性，严重污染空气会给人类带来危害，空气的各成分是按体积计算的考查些基本知识，基本原理下列粒子中能保持氯气化学性质的是考点化学符号及其周围数字的意义分子的定义与分子的特性专题化学用语和质量守恒定律分析根据由分子构成的物质，分子是保存物质化学性质的最小粒子，各选项中化学用语的含义进气空气中各成分的含量是体积分数空气中的稀有气体化学性质稳定，曾被称惰性气体解答解空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源，故正确空气有自净能力，能净化空气中的少量有害气体，故正确空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的，故不正确空气中的稀有气体化学性质稳定，般不跟其他物质反应，曾被称惰性气体，故正确故选点评考查空气对人类的重要性，严重污染空气会给人类带来危害，空气的各成分是按体积计算的考查些基本知识，基本原理下列粒子中能保持氯气化学性质的是考点化学符号及其周围数字的意义分子的定义与分子的特性专题化学用语和质量守恒定律分析根据由分子构成的物质，分子是保存物质化学性质的最小粒子，各选项中化学用语的含义进行分析解答解答解由分子构成的物质，分子是保存物质化学性质的最小粒子，氯气是由氯分子构成的，能保持氯气化学性质的最小粒子是氯分子表示氯原子，故选项可表示氯离子，故选项表示个氯原子，故选项表示氯分子，故选项正确故选点评本题难度不大，了解分子是保存物质化学性质的最小粒子常见化学用语的含义是正确解答本题的关键如图为元素周期表的部分，表中圆圈内为钙元素，下列有关说法的是钙的元素符号为钙元素位于第四周期钙原子的质量是钙原子核内质子数为考点元素周期表的特点及其应用专题化学用语和质量守恒定律分析根据元素周期表中的个小格所提供钙元素的信息，及相对原子质量是有单位的，其单位为，只不过常省略而已，进行解答本题解答解根据元素周期表中所提供钙元素的信息可知钙的元素符号为正确根据元素周期表中所提供钙元素的信息可知钙元素位于第四周期故正确根据相对原子质量是有单位的，其单位为，只不过常省略而已，故根据元素周期表中所提供钙元素的信息可知钙的原子序数为，故正确故选点评本题考查学生根据元素周期表中信息进行解题是学生必须掌握的基础知识将如图实验装置玻璃瓶左边底部有台抽气泵，其中浓作用是吸收空气中的二氧化碳则关于该实验的有关说法正确的是其中澄清石灰水的作用是进步吸收二氧化碳该实验没有设置对照组该实验的目的是检验植物的呼吸作用是否产生二氧化碳该装置需要放在有光照的环境中考点光合作用与呼吸作用碱的化学性质专题碳单质与含碳化合物的性质与用途分析根据光合作用的原料分析实验的过程澄清石灰水常用来检验二氧化碳，氢氧化钠溶液常用来吸收二氧化碳解答解澄清石灰水的作用是检验是否含有二氧化碳，故绿色植物不进行光合作用，叶片不变蓝色，不用置对照组，故该实验的目的是检验植物的光合作用是否需要二氧化碳，故该装置需要放在有光照的环境中，故正确故选点评了解光合作用的原料澄清石灰水氢氧化钠溶液的作用是解答本题的关键在组成的混合物中，硫的质量分数是，则混合物中铁的质量分数可能是考点元素的质量分数计算专题化学式的计算分析根据两物质的组成特点，可知混合物中硫元素与氧元素的质量比为，混合物中硫元素的质量分数为，可计算出混合物中氧元素质量分数，进而可计算出该混合物中铁元素的质量分数解答解在组成的混合物中，硫元素与氧元素的质量比，由于混合物中硫元素的质量分数为，则混合物中氧元素的质量分数，该混合物中铁元素的质量分数为故选点评本题有定难度，找出和规律，是正确解答本题的前提和关键主要考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题解决问题的能力对于种微粒的判断，不正确的是核电荷数相等质量几乎相等属同种元素属于铁的三种同位素考点原子和离子的相互转化专题物质的微观构成与物质的宏观组成分析原子在化学反应中失去电子变为阳离子，其质子数不变，变化的只是核外电子的数目解答解金属原和他的离子具有相同的质子数，则核电荷数相同，说法正确由于电子的质量与中子和质子相比很小，可以忽略不计，所以种微粒的质量几乎相等，故说法正确因它们的质子数相同，故属于同种元素属，说法正确种微粒只有电子数不同，不属于铁的三种同位素，说法故选点评年浙江省杭州市萧山区八年级下期末化学试卷选择题误的是空气是种十分重要的天然资源少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净按质量计算，空气中约含氮气，氧气，其他气体和杂质约占空气中的稀有气体般不跟其他物质反应，曾被称为惰性气体下列粒子中能保持氯气化学性质的是如图为元素周期表的部分，表中圆圈内为钙元素，下列有关说法的是钙的元素符号为钙元素位于第四周期钙原子的质量是钙原子核内质子数为将如图实验装置玻璃瓶左边底部有台抽气泵，其中浓作用是吸收空气中的二氧化碳则关于该实验的有关说法正确的是其中澄清石灰水的作用是进步吸收二氧化碳该实验没有设置对照组该实验的目的是检验植物的呼吸作用是否产生二氧化碳该装置需要放在有光照的环境中在组成的混合物中，硫的质量分数是，则混合物中铁的质量分数可能是对于种微粒的判断，不正确的是核电荷数相等质量几乎相等属同种元素属于铁的三种同位素下列正确的是质子数的微粒定是同种元素核外电子数相等的微粒定是同种元素含有氧元素的化合物定是氧化物的钠元素化合价分别为和下列符号既能表示种元素，又能表示种原子，还能表示这种单质的化学式的是下图是实验室二氧化碳的制取收集验满验证性质的操作，其中不正确的是制取收集验满检验性质如图是同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是弹簧夹没有夹紧，会导致实验结果偏大燃烧匙内盛过量的红磷，会导致实验结果偏小用木炭替代红磷，会导致实验结果偏大点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏小催化剂在化学反应时以及反应前后质量变小质量不变性质不改变④化学性质不改变能加快反应速度若用双氧水制氧气时忘了添加二氧化锰，则会使氧气的产量减少二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂在上述说法中正确的是④④在密闭容器内有氧气二氧化碳水蒸气及种未知物质，在定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量如下物质氧气二氧化碳水蒸气反应前质量反应后质量则下列有关描述正确的是的化学式可以表示为该反应式可以写成的质量为克反应掉的或生成的的物质质量比为根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是现象说明红磷的着火点高于白磷现象说明白磷的着火点接近现象说明物质燃烧需要氧气现象说明可燃物燃烧需要氧气或温度达到着火点二填空题本大题共分写出下列符号地壳中含量最多的元素两个硫酸根离子指出符号中数字的意义写出或配平化学方程式硫磺在空气中燃烧配平平后的系数从左到右依次为过氧化钠是种淡黄色粉末，在常温情况下能跟二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气写出化学方程式同学在游览杭州宝石山时发现有块宋代石刻有不同度腐蚀导致石刻腐蚀的主要原因可能是，为了减缓石刻腐蚀，请你提条建议在生产酱油的过程中，如果用添加盐酸的办法加速酱油生产，会导致产品中氯丙醇的含量偏高，影响人体健康若氯丙醇的化学如图所示则该氯丙醇由种元素组成，各元素的质量比按顺序下表为取自杭州三个地区的河流和自来水水温解氧氨氮高锰酸盐指数等五项常规指标的测定数据及国家Ⅲ类水标准釆样地点水温解氧氨氮高锰酸盐指