1、“.....通过歌曲感知个英语字母的音形。能力目标在语境中提高孩子们的语言交流能力在语言交流的练习中提高孩子们的互助合作能力。情感目标让孩子们积极主动地参与学习交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯教学重点与难点教学重点让孩子们积极主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点让孩子们积极主动地参与学习交流与合作教学准备及手段复读机配套磁带娃娃课型新授课教学流程初备修改部分组织教学和导入拍手齐唱中文歌曲小星星。直接进入新课。二活动,欣赏遍，感知曲调。听磁带同桌人指人看......”。

2、“.....师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。三活动二,齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。让学生自己边指边念，注意,几个字母发音。欣赏遍歌曲。跟着磁带起轻唱几遍，注意纠正明显的字母发音。齐唱游戏唱歌传娃娃游戏规则跟着磁带边唱歌曲边传娃娃，当磁带歌声停止时，娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌。大家起为他打拍子。四活动三齐唱歌曲点字母练习。接龙唱，个孩子唱个字母。五活动手册练习六作业布置回家后把歌曲唱给家里人听。板书设计教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说并简单运用句子学会能力目标在语境中提高孩子们的语言交流能力在语言交流的练习中提高孩子们的互助合作能力。情感目标让孩子们积极主动地参与学习交流与合作......”。

3、“.....养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点与难点教学重点让孩子们积极主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点能简单运用句子教学准备及手段复读机配套磁带玩具小汽车洋娃娃轮船电脑游戏风筝熊课型新授课教学流程初备修改部分组织引入二引入出示玩具，让学生说说其中自己最喜欢的玩具中文。三活动单词学习,逐出示单词卡片和相应玩具学说单词传玩具说相应的单词。操练单词游戏猜玩具句子学习示范句子教句子在教读句子的时候加上节拍和动作起帮助学生记住意思和发音。学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具提供有的进行说话练习......”。

4、“.....④小组练习角色扮演小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。听磁带齐读句子。四活动二三整合练习五活动四,欣赏遍，并根据图理解意思。拍手打节奏逐学说句子。跟磁带起打节奏六活动手册练习,七布置作业课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说并简单运用句子能理解并读出课文。能力目标在语境中提高孩子们的语言交流能力在语言交流的练习中提高孩子们的互助合作能力。情感目标让孩子们积极主动地参与学习交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯......”。

5、“.....并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点理解会说并简单运用句子教学准备及手段复读机配套磁带单词卡片课型新授课教学流程初备修改部分组织引入自我介绍二引入课题教师模仿猴子的动作问然后请名孩子上来模仿猴子的动作，并问教师说出学生补充。三单词句子学习板书句子，打节奏教念,出示单词卡片，学说单词小组任务把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。④检查小组完成任务情况游戏看动作猜动物。游戏规则请至少两名孩子上到同学们的后面去，商量起做个动物的模仿动作，男生女生看着问女生男生猜猜对的加标志，猜错的要罚学动物的声音......”。

6、“.....跟读自由课文生说出觉得有难度的地方起解决。齐读课文课文角色模仿教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说并简单运用句子能理解并读出第部分的句子。会唱歌曲会读学写字母教学重点与难点教学重点理解会说并简单运用句子教学难点理解会说并简单运用句子教学准备及手段复读机配套磁带单词卡片图卡课型新授课教学流程初备修改部分组织引入游戏看动作猜动物。二画两棵树，边指着边说师学生也照样子画并指着学说句子。请熟练的孩子当小老师教其他孩子说。画两只猴子，边指着边说师方法同上学生指着自己画的图把两段句子连起来说教磁带句句地说三出示单词卡片......”。

7、“.....根据书上的范例，请三名学生示范下。小组操练小组之间挑战，相互问答五,欣赏遍，师讲解意思。拍手打节奏逐学说歌词。跟磁带起打节奏唱六,生自己念字母，并说说书写时要注意那请生示范书写，其他生评价。念念字母下面的单词，生自己找找还有哪些单词含有这些字母。教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标理解会说并简单运用句子,能理解并读出课文。教学重点与难点教学重点理解会说并简单运用句子,教学难点理解会说并简单运用句子,教学准备及手段复读机配套磁带单词卡片篮球足球乒乓球课型新授课教学流程初备修改部分组织引入二引入课题出示个篮球高兴的拍起来，边拍边说假装把球弄跑了......”。

8、“.....板书句子，打节奏教念出示单词卡片，学说单词小组任务把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。④检查小组完成任务情况练习看表情和动作说句子。四课文学习听并理解听，跟读自由课文生说出觉得有难度的地方起解决。齐读课文小组任务课文角色模仿检查任务完成情况教学后记教学课题教学课时主备教师陈宇星教学目标让孩子们用来表述们的喜好，并再学习三个新单词再次认知句子。以听说的方式，结合句型巩固本模块的重点词句。教学重点与难点教学重点巩固本模块的重点词句。让孩子们积极主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点进行语言训练时......”。

9、“.....教学准备及手段复读机配套磁带课件教室的布置卡片和各类运动器材课型新授课教学流程初备修改部分组织教学和导入教师表演的课文，让学生把课文配合表演齐说出来。将就表演直接进入新课。二活动教师表演游泳的动作引入的学习，让学生理解之后自己听磁带学习单词发音，然后带入句子进行操练。按上面的步骤学习,。听磁带跟读，然后生齐读。三出示课件先认识学生自己说出前两句，然后对每段最后句进行强化训练。每句都带上动作。每句都带上动作。出示字母卡片，学生读并要求书空，认知包含这些字母的单词，个别举例说明你还学过哪些单词包含有这些字母。教师板书示范书写把字母放入到操练。要求有动作及书空......”。