能用这些词语描述物体所在的方向。学案自主预习说说前后左右各是哪位同学。面向黑板，指指前后左右。你认得东西南北方向吗是怎样认识的自学教材第页，第页例。交流合作初步认识东南西北各小组选名同学站好，拿出东西南北的标牌。提问你们每个人应该拿哪张标牌，说说你们是怎么知道的分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断早晨，太阳从边升起傍晚，太阳从边落下。课件出示天安门图，说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向初步体验东南西北出示例图，说说小明面向东，体育馆在校园的面，教学楼在校园的面，大门在校园的面与相对，与相对。在实际中辨认东南西北早晨，太阳在面，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。傍晚，太阳在面，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。晚上，当你面对北极星，前面是，后面是，左面是，右面是。填空绘制校园的示意图看看说说，学校操场的东南西北面各有什么建筑物确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图。长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。说说教学楼体育馆大门各在操场的什么方向展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评练习第题。完成填空小红早晨背对太阳，她的前面是，后面是，左面是，右面是。操场拓展延伸小结今天学会了什么怎样辩认东南西北说说，你家的东南西北四个方向都有些什么学生自我评价位置与方向学案二课题认识地图上的东南西北课型新授课案序第单元第课时时间学习内容人教版课标教材三年级下册第页例及做做，练习第题。学习目标会辩认地图上的东南西北四个方向，能够用给定的个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。学案自主预习说说，你的东南西北面坐的是哪位同学早晨当你面对太阳时，你的后面左面右面分别是哪个方向晚上当你面对北极星时，你的后面左面右面分别是哪个方向同学们已经初步认识了东南西北，怎样辩认地图上的东南西北呢自学教材第页例交流合作感悟地图按上北下南，左西右东绘制的必要性出示校园示意图，把上方定为北的示意图贴在黑板上。比较下，这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同在日常生活中，如果把上方定为北方，那其他的方向各是什么点拨人们为了解决这问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是上下，左右。去掉方位词，只留下北。在示意图上指出其他方向。辨认地图上的东南西北根据第页下面的校园示意图，回答下面的问题教学楼在操场的什么方向图书馆在操场的什么方向大门在操场的什么方向体育馆在操场的什么方向操场在教学楼的什么方向操场在图书馆的什么方向操场在大门的什么方向操场体育馆的在什么方向争当优秀的导游根据第页的主题图，组织争当优秀导游的活动。我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑如果你是位导游，你能用东南西北知识，向游客介绍下天安门广场吗分小组先试着介绍，评选出优秀导游。展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评练习二第题在地图上圈出北京嵩山泰山衡山华山恒山后，完成填空。拓展延伸总结今天学会了什么怎样在地图上辩认东西南北数学游戏出示猫兔鹿狗熊松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑板上，并注明北，请学生根据教师的描述，把其他动物贴在相应的位置。猫在松鼠的西面，兔在松鼠的南面。鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。熊既在鹿的北面，又狗的东面。学生自我评价位置与方向学案三课题认识简单的路线课型新授课案序第单元第课时时间学习内容人教版课标教材三年级下册第页例及做做，练习第题。学习目标学会辩认地图上的方向四个方向，会看简单的路线图四个方向，并能描述行走的路线。学案自主预习在日常生活中，我们经常会遇到别人向我们问路或我们向别人问路的问题，怎样描述行走的路线，才不会让人走错路呢今天我们就起来研究路线问题。自学教材第页例。交流合作出示第页例的图。谁能在图上指出东南西北四个方向说说，体育场电影院在少年宫的什么方向说说，医院在商店的什么方向商店在医院的什么方向描述行走的路线小明的妈妈生病住院了，他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后，向北走到第个十字路口时，不知道该怎么走了，你能告诉他怎么走吗描述行走路线。说说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线体会同路线有不同的走法小明买完东西，准备回医院，他可以怎样走呢„„还有别的路线吗如果你是小明，你会选择哪条路线为什么提出路线问题自己解决小明选择了沿原路返回的路线，途中遇到位叔叔向他问路，你们猜猜这位叔叔会怎么问怎么回答请问去电影院怎么走请问去少年宫怎么走请问去体育场怎么走同桌两个人合作，人扮演叔叔问路，人扮演小明回答。展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评第页做做。完成，在图中画出小红从家到游泳馆的路线。说说，小红小兰小明上学的路线。说说，小红小兰小明放学的路线。先男生提出问题女生解决问题，再女生提出问题男生解决问题。练习第题。第页第题，学生完成。第题，同桌互相提出问题互相解决问题。拓展延伸全课总结今天学会了什么描述路线时应该注意些什么描述自己回家的路线。学生自我评价位置与方向学案四课题认识东北东南西北西南课型新授课案序第单元第课时时间学习内容人教版课标教材三年级下册第页例及做做，练习二第题。学习目标认识东北东南西北西南四个方向，能够用给定的个方向东南西或北辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学案自主预习指指，教室里的东南西北四个方向。请名学生面向北按如下形式站在讲台前面。说说，分别在的哪个方向分别在的哪个方向呢自学教材第页例。交流合作初步认识东北东南西北西南分组讨论你们认为在的什么方向说说你们是怎么想的探讨你认为哪组的想法更合理些呢„„有没有其他的方法确定哪组的想法是正确的呢借助我国古代的四大发明之指南针做最终裁判。请同学拿着指南针宣布最终结果，点拨我们通常说西北而不是北西。开展猜猜活动。谁能猜猜在的什么方向，并说说为什么这样猜猜猜在的什么方向，并说说为什么这样猜谁愿猜猜在的什么方向，并说说为什么这样猜辨认生活中的东北东南西北西南指指，教室里的东北东南西北西南四个方向。说说，你的东南西北面分别坐的是哪位同学说说，你的东北东南西北西南分别坐的是哪位同学辨认地图上的东北东南西北西南出示例的挂图，标明教学楼体育馆图书馆。根据太阳的方向确定东面，再确定其余的七个方向。说说，教学楼图书馆大门体育馆分别在操场的什么方向议议，多功能厅和食堂分别在操场的什么方向想想，操场在多功能厅和食堂的什么方向展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评练习二第题。找找，地图上标出了我国哪些世界文化和自然遗产。适时教育学生保护人类共有的自然和文化遗产。圈圈，在地图上圈出武汉的位置。说说，这些世界文化和自然遗产在武汉的什么方向练习二第题。明确题目要求，完成。拓展延伸全课总结今天学会了什么怎样辩认东北东南南北西南呢生活中什么时候会用到方位的知识学生自我评价除数是位数的除法学案课题口算除法课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教科书第页的例例学习目标学会除数是位数商是整十百整千的数及位数除两位数商是两位数的口算算理。能正确口算简单的除数是位数的除法。学案自主预习口算说说是怎样想的。填空里有个十，里有个百里有个十和个里有个十和个自学教科书第页的例例交流合作有个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果样多个苹果平均分给人，每人多少个个苹果平均分给人，每人多少个个苹果平均分给人，每人多少个个苹果平均分给人，每人多少个学习例学具操作，研究算法用根小棒代替名同学每组捆小棒，请同学们以小组为单位任选题，边摆小棒，边研究其计算方法小组汇报计算方法计算想法所以想法二所以想法三所以算法比较你认为以上算法哪种比较好为什么小结计算时，通常这样想，就是试算。小结算法口算整十数除以位数，我们可以把整十数看成几个十，再除把看成是个十，个十除以得个十，就是。初步练习说出口算过程想想可以怎样算呢说出口算过程。点拨在计算位数除整百整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算。教学例摆出准备好的根小棒提问把根小棒平均分成份，每份是多少根分分，说说是怎样分的。先分，每份分得捆再分，把单根的分成了份每份分得根分完后每份共有根。说明计算方法根小棒有捆每捆根和根，也就是可以分成个十和个先分整捆的，就是把个十平均分成份，每份是再分单根的，就是把个平均分成份，每份是个最后再把每份中整捆的和单根合起来就是所求的结果。展示提升各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。反馈测评计算时，可以这么想先用里的，在用里面的，做例后面的做做拓展延伸全课总结今天学会了什么写出除法算式，再口算出得数。除以除学生自我评价除数是位数的除法学案二课题除法估算课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材页例学习目标体会除法估算的意义。学会除数是位数除法估算方法，并能正确估算。学案自主预习在现实生活中很多问题要用除法估算来解决。下面的问题你能列出算式吗教材页中，李叔叔他们三人平均大约运多少箱小黄从家到学校米，走分钟到达学校，平均每分钟行多少米每瓶饮料元，元最多买多少瓶饮料个同学们春游，如果按每人发顶帐蓬，最少要准备多少顶帐篷说说这几道算式的意思。能估算结果吗自学教材页例。交流合作解决第个问题估算结果比较交流，说估算方法。平均每人大约运箱。剩下的箱中每人