在的方向。学习重难点重点能根据自身方位辨认东南西北四个方向。难点体会东南西北四个方向之间的关系。预习提纲自学教材第页例。你认得东西南北方向吗是怎样认识的巩固练习说说前后左右各是哪位同学。面向黑板，指指前后左右。导学主体主导小组讨论预习结果二自主学习，探究新知自学例，完成下面的问题图书馆在操场的东面，体育馆在操场的面，教学楼在操场的面，大门在操场的面。观察第页天安门图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什方向猜谜激起，引入方位谜语位勤劳老公公，天色亮就开工，若有天不见他，不是下雨就是刮风。教师你们猜猜，这是什么学生回答教师这个谜语的谜底就是太阳。太阳给了大地送来了光明和温暖。太阳在我们生活中还有个很重要的作用，你们知道是什么吗学生回答对了，太阳还可以为我们指引方向。这节课我们就从太阳开始研究生活中的方向。二探究新知组织学生到操场上去辨认东南西北。认识东南西北。学生站成排请同学们人为组分别面向东南西北站好，说说各自面对的方向是什么你发现了什么三小组进行交流汇报，板书结果。四巩固拓展。快速转向，辨认方位起立，早晨，太阳在面，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。面向东，说说前后左右分别是哪个方向面向南，说说前后左右分别是哪个方向面向西，说说前后左右分别是哪个方向面向北，说说前后左右分别是哪个方向早晨，太阳从那边升起引入东。用手指指那边是东学校的东边有什么请同学们想想，你们的后面朝哪个方向你们的左边和右边又分别是什么方向呢教师小结并教学生歌谣早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。观察例主题图，完成下面的问题图书馆在操场的东面，体育馆在操场的面，教学楼在操场的面，大门在操场的面。认识东和西相对，南和北相对。请同学们人为组分别面向东南西北站好，说说各自面对的方向是什么你发现了什么小结面向东西的同学背对背，面向南北的同学背对背，东与西相对，南与北相对，东南西北个方向是按顺时针方向排列的在教室里辨认东南西北。师刚才我们在操场上已经辨认东南西北，在教室中你还能准确地辨认出东南西北吗请同学们说说教室的四面各有什么三巩固拓展。快速转向，辨认方位起立，早晨，太阳在面，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。面向东，说说前后左右分别是哪个方向面向南，说说前后左右分别是哪个方向面向西，说说前后左右分别是哪个方向面向北，说说前后左右分别是哪个方向四课题小结。今天你学会了什么怎样辨认东南西北我们学习了东南西北四个方向。我们在辨认方向时，必须先确定个方向，然后根据东与西相对，南与北相对的原则来确定其他三个方向。达标练习完成练习第题。完成填空小红早晨背对太阳，她的前面是，后面是，左面是，右面是。课后反思认识东南西北自学提纲姓名组别自主学习，探究新知自学例，完成下面的问题图书馆在操场的东面，体育馆在操场的面，教学楼在操场的面，大门在操场的面。观察第页天安门图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向请同学们人为组分别面向东南西北站好，说说各自面对的方向是什么你发现了什么二巩固拓展。快速转向，辨认方位起立，早晨，太阳在面，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。面向东，说说前后左右分别是哪个方向面向南，说说前后左右分别是哪个方向面向西，说说前后左右分别是哪个方向面向北，说说前后左右分别是哪个方向单甲乡小学导学案学校单甲完小年级班三学科数学授课教师课题认识平面图上的东南西北例课型课时节授课时间学习目标会辩认地图上的东南西北四个方向，能够用给定的个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。学习重难点重点会辩认地图上的东南西北，并能描述物体在地图上的方向。难点体会东南西北四个方向的相对性。预习提纲认真观察教材第页的主题图，来完成第页例校园的示意图。在课本完成想想，怎样画才能让人看懂方向巩固练习说说，你的东南西北面坐的是哪位同学早晨当你面对太阳时，你的后面左面右面分别是哪个方向晚上当你面对北极星时，你的后面左面右面分别是哪个方向导学主体主导小组讨论预习结果二自主学习，探究新知完成学习提纲认真观察教材第页的主题图，来完成校园的示意图。故事引入。淘气的喜羊羊到森林里采蘑菇，回家时不小心迷路了，谁能想办法告诉喜羊羊怎样走才能回到家学生自由回答引入课题认识平面图上的东南西北二探究新知。教学例。引导学生感悟地图按上北下南，左西右东绘制的必要性出示校园示意图，把上方定为北的示意图贴在小黑板上。比较下，这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同北教学楼操场根据自己画的的校园示意图，回答下面的问题教学楼在操场的什么方向图书馆在操场的什么方向大门在操场的什么方向体育馆在操场的什么方向操场在教学楼的什么方向操场在图书馆的什么方向操场在大门的什么方向操场在体育馆的在什么方向二小组讨论交流。三展示汇报。在日常生活中，如果把上方定为北方，那其他的方向各是什么根据学生回答教师点拨人们为了解决这问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简单地说，就是上北下南，左西，右东去掉方位词，只留下北。在示意图上指出其他方向。介绍方向标教师在画平面图或地图时，般要画个向上的箭头，箭头上面写个北字，表示这幅平面图或地图时按上北，下南。左西，右东的规则绘制的。二引导向上辨认地图上的东南西北根据第页下面的校园示意图，回答下面的问题教学楼在操场的什么方向图书馆在操场的什么方向大门在操场的什么方向体育馆在操场的什么方向操场在教学楼的什么方向操场在图书馆的什么方向操场在大门的什么方向操场体育馆的在什么方向三课堂小结。今天学会了什么怎样在地图上辩认东西南北达标练习完成练习二第题在地图上圈出北京嵩山泰山衡山华山恒山后，完成填空课后反思认识平面图上的东南西北学习提纲姓名组别认真观察教材第页的主题图，来完成校园的示意图。长方形里填建筑物，正方形里填方向根据校园示意图，回答下面的问题教学楼在操场的什么方向图书馆在操场的什么方向大门在操场的什么方向体育馆在操场的什么方向操场在教学楼的什么方向操场在图书馆的什么方向操场在大门的什么方向操场体育馆的在什么方向北教学楼操场单甲乡小学导学案学校单甲完小年级班三学科数学授课教师课题认识简单的路线例课型课时节授课时间学习目标学会辩认地图上各个方向，会看简单的路线图，并会用东南西北描述行走的路线。学习重难点重点会看简单的路线图四个方向，并能描述行走的路线。难点能运用所学的方位知识四个方向，描述行走的路线。预习提纲请同学们认真观察教材第页例的情境图，在这张图上你能获得哪些数学信息如果有人向你问路，你能准确告诉他行走路线吗，巩固练习填空平面图和地图通常是按照上下做右的要求统绘制的。导学主体主导小组讨论预习结果二自主学习，探究新知完成学习提纲请同学们认真观察教材第页例的情境图，在这张图上你能获得哪些数学信息根据路线图回答问题如果小明要去少年宫，应该怎么走路线如果小明要去体育场，应该怎么走路线谈话引入在日常生活中，我们经常会遇到别人向我们问路或我们向别人问路的问题，怎样描述行走的路线，才不会让人走错路呢今天我们就起来研究路线问题。板书课题认识简单的路线二探究新知教学例引导学生观察主题图，回答问题。谁能在图上指出东南西北四个方向指名回答，板书结果说说，体育场电影院在少年宫你还要提出什么问题你会解决吗描述路线时应该注意些什么二小组讨论交流。三展示汇报，归纳结果四巩固练习。的什么方向说说，医院在商店的什么方向商店在医院的什么方向引导学生描述行走的路线小明的妈妈生病住院了，他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后，向北走到第个十字路口时，不知道该怎么走了，你能告诉他怎么走吗描述行走路线说说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线根据路线图回答问题如果小明要去少年宫，应该怎么走如果小明要去体育场，应该怎么走有多种行走路线，注重引导学生解决问题的多样化你还要提出什么问题你会解决吗三巩固练习完成练习第题。第题，学生完成。第题，同桌互相提出问题互相解决问题四课堂小结今天学会了什么描述路线时应该注意些什么弄清方向，找到位置，说出路线达标练习完成第页做做。完成，在图中画出小红从家到游泳馆的路线。说说，小红小兰小明上学的路线。说说，小红小兰小明放学的路线课后反思认识简单的路线图四个方向学习提纲姓名组别练习。填空平面图和地图通常是按照上下做右的要求统绘制的。二学习提纲请同学们认真观察教材第页例的情境图，在这张图上你能获得哪些数学信息根据路线图回答问题如果小明要去少年宫，应该怎么走路线如果小明要去体育场，应该怎么走路线你还要提出什么问题你会解决吗描述路线时应该注意些什么三巩固拓展完成第页做做。完成，在图中画出小红从家到游泳馆的路线。说说，小红小兰小明上学的路线。说说，小红小兰小明放学的路线单甲乡小学导学案学校单甲完小年级班三学科数学授课教师课题认识东北东南西北西南课型课时节授课时间学习目标认识东北东南西北西南四个方向，能够用给定的个方向东南西或北辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学习重难点重点能辩认东北东南西北西南四个方向。难点体会位置与方向的相对性。预习提纲请同学们名组面向北按如下形式站在讲台前面。说说，分别在的哪个方向分别在的哪个方向呢巩固练习让每位学生指指，教室里的东南西北四个方向。导学主体主导小组讨论预习结果二自主学习，探究新知完成学习提纲小组组讨论。你们认为在的什么方向说说你们是怎么想的猜猜猜猜在的什么方向，并说说为什么这样猜猜猜在的什么方向，并说说为什么这样猜情境导入教师请名学生按十字的队形在讲台前站好，位站在中间，其余四位分别站在该同学的前后左右。让学