际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，这册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进步发展。在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致判断或预测，明确对统计数据进行认真客观全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材方面结合圆柱与圆锥比例统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题另方面安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察猜测实验推理等活动，经历探究抽屉原理的过程，体会如何对些简单的实际问题模型化，从而学习用抽屉原理加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行次系统的全面的回顾与整理，这是小学数学教学的个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础同时进步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。三教学目标了解负数的意义，会用负数表示些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中个量的值估计另个量的值。会看比例尺，能利用方格纸等形式按定的比例将简单图形放大或缩小。认识圆柱圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测初步体会数据可能产生误导。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。经历对抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题，发展分析推理的能力。通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。四教学重点难点教学重点百分数的应用圆柱的侧面积和表面积的计算方法圆柱和圆锥的体积计算方法比例的意义和基本性质正比例和反比例扇形统计图转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点圆柱和圆锥体积计算方法的推导成正比例和反比例量的判断用方向和距离确定位置众数和中位数平均数解题策略的灵活运用。五教学方法创设愉悦的教学情境，提倡学法的多样性，激发学生学习的兴趣，关注学生的个人体验。采用激励性自主性创造性教学策略，以问题为线索，恰当运用教材媒体现实材料突破重点难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过题多解题多变题多问题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。练习的安排要由浅入深体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。五课时安排负数课时二圆柱与圆锥课时三比例课时四统计课时五数学广角课时六总复习课时负数单元要点分析教学内容本单元教学内容主要包括负数的认识负数大小的比较以及运用负数解决简单的问题等。教学分析本单元内容只是对负数的初步认识，对于小学生来说是对代数的次飞跃。学生对负数意义的理解有定的难度，因此教材编排时从温度引入，借助些具体事例来帮助学生认识负数，借助数轴帮助学生学会比较负数的大小。三维目标知识与技能经历从现实生活中抽象出负数的过程，认识负数，理解负数可用来表示与正数相反意义的量的道理。使学生能对现实生活中遇见的负数作出解释，会用负数表示简单的问题。过程与方法借助些生活常识，探索分析，加强对负数的认识。借助具体事例数轴等帮助理解负数和正数具有相反意义的量的关系，以及负数的大小比较。情感态度与价值观学生对周围环境中与负数有关的事物具有好奇心。进步体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助负数来解决。重难点关键重点认识负数难点了解负数的意义及负数与正数的关系。关键借助些具体事例，使学生理解负数与正数是具有表示两种相反意义的量的关系。课时划分本单元计划课时数课时上饶县第六小学六年级数学学科导学案主备人审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题认识负数课型新授课课时第课时温馨提示请同学们认真自学课本页的内容，要认真填空哦。学习目标在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数知道不是正数也不是负数。学习重点难点正确认识理解负数的意义，正确读写正数和负数。知识链接同学们，刚才上课大家就做了组相反的动作，是什么起立坐下。今天的数学课我们就从这个话题聊起。板书相反。我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，太阳每天从东方升起，西方落下公交车的站点有人上车和下车繁华的街市上有买也有卖激烈的赛场上有输也有赢你能举出些这样的现象吗学法指导请同学们认真看课本页内容，理解负数的意义，正确读写正负数。自主学习认真看课本例情境图。说说从图上你了解到哪些信息表示什么和的意义有什么不同号是什么符号，表示什么二认真看课本例的图。想想存折上的数各表示什么表示，表示表示表示和个表示存入，个表示支出，其意义正好相反，这也是的量。三认识正负数表示相反意义的量可以用号来表示。什么样的数是正数什么样的数是负数读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。通过自主学习，你还有什么疑问同学们要认真合作交流，相信你们能行,合作探究在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。小组中合作讨论是正数还是负数正数和负数可以是哪些数整理学案通过这节课的学习，我知道了同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评先读读，再把下列各数填入相应的圈中。正数负数表示海拔高度。通常，我们规定海平面的海拔高度为米，珠穆朗玛峰比海平面高米，可以记作吐鲁番盆地大约比海平面低米，它的海拔高度应记作。表示温度。月球表面白天的平均温度是零上，记作，夜间的平均温度为零下，记作。六年级三个班进行智力抢答赛，答对题得分，答错题扣分，不答得分。班分二班分三班分根据三个班的得分，说说他们的答题情况。上饶县第六小学六年级数学学科导学案主备人审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题认识数轴课型新授课课时第课时温馨提示请同学们认真自学课本页的内容，要认真填空哦。学习目标认识数轴和数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数负数。学习重点难点认识数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数负数。知识链接什么是负数你在什么地方见过负数。学法指导请同学们认真看课本第页的内容，结合情境图认识数轴及数轴上的数的排列规则。自主学习请同学们仔细看例情境图，理解例意思，完成自主学习。动动手如何在条直线上表示出他们运动后的情况呢学生动手完成第步画直线第二步在直线上用正负数来简明的表示这些学生和大树的相对位置关系。想想你认识数轴是什么吗请你在数轴上表示出，如果你想从起点到处，应如何运动自己运动运动。尝试练习课本第页做做第小题。通过自主学习，你有什么疑问吗合作探究在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。小组合作交流，数轴上的数的排列有什么规则怎样在数轴上正确表示出正负数请举例说明。同学们要认真合作交流，相信你们能行,整理学案通过这节课的学习，我知道了同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评写出各点表示的数。二在数轴上描出各数。实践活动。调查本小组同学的体重，并以平均体重为标准记录每人的体重。平均体重记为千克，超过的记为正数，不足的记为负数，用数轴表示出来。上饶县第六小学六年级数学学科导学案主备人审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题负数大小的比较课型新授课课时第课时温馨提示请同学们认真自学课本页的内容，要认真填空哦。学习目标借助数轴比较数的大小，能正确比较负数的大小。学习重点难点负数大小的比较，掌握比较负数大小的方法。知识链接你能在数轴上读出各数，或在数轴上表示出各数吗写出点表示的数。在数轴上表示下列各数。学法指导请同学们认真看课本第页的内容，根据图中数据把未来周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小，不懂的地方做上标记。自主学习请同学们仔细看例情境图，理解意思，自主学习。认真观察图，说说从中你了解到什么信息。把这周每天的最低气温填在表中。时间周周二周三周四周五周六周日最低气温动动手把未来周每天的最低气温在数轴上表示出来结合数轴比较这几天最低气温的大小。