部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。二教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。四教材分析本册教材共有课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册，基本内容分为两部分。年是十月革命至世界反法西斯战争时期。俄国十月革命的胜利建立了世界上第个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。战后建立的凡华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但大危机的发生，又次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。年月二战结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这时期两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。三教学进度安排本期教学共约周，共课时，具体安排第阶段新课教学其中第周课时讲授世界历史下册课包括节晚自习课第二阶段会考总复习，其中第周，课时复习中国古代史第周，课时复习中国近现代史第周，课时复习世界历史第周，课时综合复习，考前强化训练。第五学习主题第次世界大战第课两大军事集团的形成教学目标知识和能力理解帝国主义国家之间矛盾的根源，了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机，掌握欧洲列强之间的三对矛盾三国同盟和三国协约的形成性质过程和方法认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析综合能力。情感态度价值观认识帝国主义掠夺和侵略的本性二教学重点和难点三国同盟三国协约，帝国主义国家之间矛盾的根源三教学方法图示法，讲述法，朗读法，提问法，录象法四教学步骤复习导入世纪末世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段，世界主要矛盾加剧，除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛盾，帝国主义同发展中国家之间的矛盾，还有帝国主义之间的矛盾。主要资本主义国家实力的变化矛盾的根源资本主义经济政治发展不平衡。帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。新老帝国主义之间的争端欧洲列强之间的三对矛盾俄奥矛盾源于巴尔干地区巴尔干地区的战略地位及复杂的民族遗留问题。法德矛盾源于什么战争普法战争该矛盾的历史地位影响英德矛盾英国的外交政策光荣孤立政策德国外交政策大陆政策世界政策指导学生阅读英德矛盾小字材料该矛盾的历史地位影响二三国同盟和三国协约俗话说个好汉三个帮，个篱笆三个桩，帝国主义国家根据自己的利害关系纷纷寻求同盟者，拉帮结派，不惜大动干戈。三国同盟德奥意组建目的对付俄国法国原则朋友的朋友是朋友，朋友的敌人是敌人的逻辑。三国核心德国时间年同盟国组成国家三国协约英法俄时间年协约国组成国家帝国主义的军备竞赛为了在未来的侵略战争中立于不败之地，各国纷纷增加军费，添购军火。各国军费增长比例海权论简介英德在海军军备方面的竞赛英国大造无畏舰帝国主义国家争夺焦点巴尔干地区五教学小结提问写出帝国主义之间矛盾的根源欧洲列强之间的三对矛盾帝国主义军事侵略集团名称组成国帝国主义争夺焦点同盟国与协约国的性质帝国主义军事侵略集团。六板书设计板书设计主要资本主义国家实力的变化矛盾的根源资本主义经济政治发展不平衡。欧洲列强之间的三对矛盾俄奥矛盾法德矛盾英德矛盾二三国同盟和三国协约性质三国同盟年德奥意三国协约年英法俄帝国主义的军备竞赛作业教材练习教学后记根据本班学生学习历史的实际情况来看目的不明确，因此无兴趣体现上课的学生不专心，效果自然不显著这是上下课应必须解决的问题是让学生要重视历史科目二是要改变老师的授课方式。户远宏年月日第课第次世界大战及其后果教学目标知识和能力要求学生掌握第次世界大战的导火线和大战的爆发，欧洲三条战线，西线三大战役，俄国革命和退出大战，美国的参战和第次世界大战的结束。过程和方法通过对第次世界大战原因后果性质的分析，培养学生综合分析历史事件的能力，从战争引起革命，革命制止战争过程的分析，培养学生辩证能力情感态度和价值观认识帝国主义是世界大战的根源，第次世界大战是场罪恶的战争。二教学重点和难点第次世界大战的主要战役性质和影响。第次世界大战的原因和影响。三教学方法图示法，讲述法，朗读法，提问法，录象法四教学步骤复习导入帝国主义的本性帝国主义之间的矛盾两大帝国主义军事侵略集团的对峙战的爆发萨那热窝事件大战的导火线在帝国主义国家瓜分世界的明争暗斗中巴尔干半岛是争夺尔干半岛，的焦点。请同学们结合老师展示的第次世界大战前的巴尔干半岛形势图，思考世纪的巴尔干半岛是不是已成为火药库展示第次世界大战前的巴尔干半岛形势图到年时，巴尔干半岛已是战云密布。但恰恰就在这个敏感时候，奥匈帝国的王储即皇位继承人斐迪南大公却挑衅似的来到巴尔干半岛的波斯尼亚视察军事演习，并访问波斯尼亚首府萨拉热窝。月底的天，斐迪南大公夫妇的车队耀武扬威地经过萨拉热窝街头时，个塞尔维亚青年突然冲上前去，勇敢地投出了炸弹。播放斐迪南大公夫妇被刺杀的资料片两声清脆的枪响，结束了斐迪南大公夫妇的性命，这就是引发第次世界爆发的导火线萨拉热窝事件。小结萨拉热窝事件的时间地点与战的关系二大战的开始和主要战役大战爆发的标志和交战双方年月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。交战双方同盟国协约国双方对阵形势同盟国的地理位置兵力部署军事计划协约国的地理位置兵力部署军事计划欧洲战场的三条战线和主要战役三条战线西线东线和南线起决定作用的战线是西线和东线。主要战役马恩河战役交战地点兵力结果凡尔登战役战转折点和索姆河战役战争很快到了年，双方都认为这年是关键的年，都想给对对以致命击，赢得战争。因此，战争更加激烈更加残酷。这年西线双方进行了两次大规模战役，这就是凡尔登战役和索姆河战役。播放相关资料片，结合战争的损失讲解战争的罪恶性，讲述两次战役中新式武器如飞机坦克毒气弹的运用。总之，尽管双方都投入了巨大兵力，仍却没能置对方于死地。年重点在西线的战事又陷入了僵持中。凡尔登战役的历史意义战转折点三战争的结束年冬季不知不觉来临了。这个冬天欧洲人感觉特别冷。战争进行了两年多，仍然不见分晓，双方都深深地陷入了战争的泥潭，无力自拔，元气大伤，继续厮杀下去，已是力不从心。播放欧洲年前线和后方的严重困难情况资料片很快，年的几件大事把战争引向了结束。指导学生阅读教材内容，把最终引发战争结束的大事归纳出来，教师总结。俄国二月革命和十月革命年美国参战年战的结束年月在俄国十月革命的影响下，交战各国都发生了革命运动。年月，德国基尔港水兵发动了起义，德皇外逃，德国宣布投降，第次世界大战结束。战争发动者终于落得了可耻的下场。展示福煦车厢，略微讲解，后引导学生归纳出革命制止战争的道理战结束的标志是什么战的性质和影响结合有关第次世界大战后欧洲和美国的损失情况的资料片，归纳并总结出这次战争的影响和性质。播放资料片战参战国家人口经济损失等，引导学生归性质帝国主义侵略战争。影响给人类造成了深重的灾难和巨大损失。改变了世界政治力量的对比，沉重地打击了帝国主义的统治。四板书设计萨那热窝事件大战的导火线斐迪南大公夫妇被刺杀。二大战的开始和主要战役年月同盟国协约国马恩河战役凡尔登战役战转折点和索姆河战役三战争的结束年月引发战争结束的大事俄国二月革命和十月革命年美国参战年战的性质场非正义的帝国主义战争影响给人类造成了深重的灾难和巨大损失。改变了世界政治力量的对比，沉重地打击了帝国主义的统治。作业教材练习教学后记根据本课的教学情况来看学生学习历史的积极性有所提高，但还是感觉记忆吃力。因此，我在教学中尽量用最简洁最精炼最容易记的语句把重点内容概括出来，用诗歌或顺口溜的形式展示出来，来激发学生学习的兴趣，有定的效果，但要进步实施户远宏年月日第六学习主题近代科学和思想文化第课自然科学的革命第课自然科学的革命课标要求简述牛顿﹑达尔文和爱因斯坦的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。教学目标﹑识记和理解记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作自然哲学的数学原理知道达尔文的进化论思想及代表作物种起源了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿自然哲学的数学原理和达尔文爱物种起源发表以及因斯坦和相对论创立的意义理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。二能力与方法指导学生自制表格，从三位自然科学家所取得的成就入手，归纳出近代自然科学的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。指导学生搜集近代著名科学家的故事资料，然后分小组进行交流，讲述近代科学家的故事，培养查阅资料，概括问题与口头表达的能力。三情感态度与价值观通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是第生产力的思想。通过学习科学家刻苦钻研的故事。树立为科学献身的人生理想。通过了解科学家的生平事迹和研究成果，初步理解