有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二教材分析本册教材分为四个单元。第单元是我生活的地方第二单元是让家园更美好第三单元是快乐的少先队第四单元是我们在成长。本册教材的特点是以学生的现实生活为基本线索设置主题突出养成教育的要求突出活动性和做中学突出图画图片在呈现教材内容方面的特殊作用体现定的开放性。三教学具体目标总目标培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标情感态度方面爱亲敬长，爱集体爱家乡爱祖国。珍惜生命热爱自然热爱科学。自然诚实求上进。二行为与习惯方面初步养成良好的生活劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。三知识与技能方面掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。初步了解生活中的自然社会常识。了解有关祖国的初步知识。四过程与方法方面体验提出问题探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探索活动。四教学重点爱亲敬长，爱集体爱家乡爱祖国。乐于参与有意义的活动。初步养成良好的生活劳动习惯。初步了解生活中的自然社会常识。五教学难点自然诚实求上进。养成基本的文明行为，遵守纪律。掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。六教学措施充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活的理念。遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方学校教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的科学的生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。积极鼓励儿童直接参与主题活动游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快自信有尊严的学校生活。七教学安排周次日期教学内容我爱家乡的山和水家乡的物产多又多我家门前新事多复习我们的大地妈妈美化家园花草树木点头笑我和动物交朋友复习复习期中测试鲜艳的红领巾红领巾胸前飘快乐的六复习我们长大了暑假生活我安排复习期末测试第课我爱家乡山和水教学目标了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。能运用观察访问调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学准备多媒体课件我的家乡录象及相关的自然景观图片。学生准备图画纸和彩笔。课前搜集家乡的相关资料图片故事歌曲或戏曲等教学过程看看，说说。出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象。说说从画面上，你看到了什么思考课本中的小朋友喜欢家乡的什么交流自己生活的家乡在哪里自己喜欢家乡的什么景色二演演，猜猜。启发谈话你喜欢自己的家乡吗想不想让更多的小朋友了解你的家乡那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。猜猜，请同学描述他最喜欢的家乡的个地方，其他同学猜猜是哪里。三画画，评评。出示具有代表性的反映家乡景观的如街道公园树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。想想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。请被选的同学介绍自己的作品。出示第页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。师生共评最佳创作奖。四说说，唱唱。教师首先讲个关于家乡的故事。你还知道家乡的哪些事学生交流自己收集的关于家乡的小故事。请学生听段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗展示自己收集的关于家乡照片文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。五总结听了家乡的故事看了家乡的歌舞剧，你有什么感想看，我们每个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。第二课家乡物产多又多教学目标让学生知道自己家乡都有哪些物产。了解这些物产的来历及特点。培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道些物产的来历和特点。教学准备课件。学生搜集的些家乡物产资料。录音机磁带。教学过程激趣导入教学过程导入同学们，有两位小朋友，名叫小红，名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看看，你们愿意去吗演示电脑课件小红小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察你觉得小红小丽家乡的物产丰富吗你喜欢他们的家乡吗你们爱自己的家乡吗你们了解自己的家乡有哪些物产吗物产多吗今天，老师想听听小朋友的家乡有些什么物产板书课题生读课题。二活动过程介绍家乡物产。小朋友你们介绍下自己家乡的物产有哪些你们是用什么方法了解的，告诉大家。你们了解这些物产的来历及特点吗老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗各小组赶快准备下。教师放录音各小组准备自己的展览台。展示自己家乡物产你们找到些什么展示给大家看看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产采用自己喜欢的方式说唱跳弹等夸夸家乡的物产同学们评评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生小组互评师小结活动三总结全文通过今天的活动，你有些什么感受老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后定会把自己的家乡建设得更美好的。第三课我家门前新事多教学目标对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。为家乡的发展变化感到高兴与自豪。憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好教学重点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。教学难点对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。教学准备课件。教学过程采风活动创设情境同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。课件演示小明家乡的变化引发采风兴趣同学们，看过之后，你有什么想法呢学生自由畅谈好，我们来组织次生活新风貌采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影录象画画都可以，最好能从环境变化交通变化生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加,活动计划根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。各小组进行交流，互相补充完善活动计划。聘请校外辅导员社区负责人摄影师画家等与学生合作，共同完成本次采风活动。二整理活动家乡的变化真大呀,让我们各展风采，起来说说家乡的变化,学生畅所欲言，谈变化交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化小组讨论小结同学们说的对，是科技的发展社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想下家乡的未来还会发生什么样的变化未来畅想充分发挥自己的想象力，自由交谈。激趣引导同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好,让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧,接下来，我们起动手，以小组把收集来的资料集中到起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开次家乡的今天与明天主题活动。唱歌跳舞评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来,小组合作，做版面写串词„„三家乡的今天与明天主题活动播放歌曲越来越好营造气氛，学生组织活动。同学们将家乡的变化编成儿歌快板评书歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。第四课我们的大地妈妈教学目标通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学重点了解自己生活的家园的环境状况及其变化。教学难点能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学准备课件。搜集人与大自然和谐共处的图片音像文字资料。教学过程第课时导入。同学们，在空闲时间你会不会和家人起到湖边走走，到公园去逛逛呢呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊,生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都样，因为我们拥有同个地球。今天我们就来学习第课。板书课题活动追寻记忆，寻美搜索队。游戏跟老师起做做这些动作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。请告诉老师，这些都有什么作用。在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官眼耳鼻皮肤等，充分感觉大自然的美。同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。