激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的情感。认识列数字举例子作比较打比方等说明性文章的表达方法。在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。搜集些有关鲸的文字图片或录象有生字新词和重点语句内容的课件教学过程问题情境教师行为学生行为后记激发兴趣，导入新课出示鲸的图片同学们你们认识这种动物吗你们对它有什么了解吗请和同桌谈谈，自由发言认识生字后再读遍课文看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，会儿提出来大家讨论三整体感知，了解内容默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解精读课文体会写法自由读第自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读读小结写作方法作者运用了作比较和列数字的方法把鲸的大描写得非常具体今天，我们就来起学习鲸这篇课文，看看通过学习，你对鲸有了什么更深的了解指名朗读课文，检查是否读得正确流利，重点指导难读的句子引导学生找出课文中还有哪些地方运用了举数字的方法自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决有些字的音容易读错，需要注意自读课文，看看课文共有几个自然段每段主要讲了什么全班交流，试着用列数字的方法说明事物教学设计课题鲸课时序号学习目标重难点教学准备了解鲸的特点进化过程种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的情感。认识列数字举例子作比较打比方等说明性文章的表达方法。在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。搜集些有关鲸的文字图片或录象教学过程问题情境教师行为学生行为后记围绕重点，全班研讨自由读第自然段，说说鲸是怎样进化的把你自己当作鲸，给同组同学说说你的进化过程快速读第自然段，默读自然段，学习第自然段学习第自然段回顾内容，朗读记忆我们对鲸的生活习性已经有了些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看哪个同学能把自己喜欢的内容背下来提问学生知道了什么指名汇报，是从哪里了解到的，把这些读给大家听听默读自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性课文从吃食呼吸睡觉生长这四个方面介绍了鲸的生活习性想像下鲸睡觉的样子，并把它画下来出示资料袋的内容，学生汇报鲸在很远古的时代，和牛羊样生活在陆地上后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里又经过了很长时间，前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活所以，并不是鱼，而是哺乳动物轻声读读第自然段，自由朗读，谈谈感受板书设计鲸体形大进化过程陆地浅海深海哺乳动物分类须鲸和齿鲸生活习性吃食呼吸睡觉繁殖生长教学设计课题松鼠课时序号学习目标重难点教学准备学会本课的个生字朗读使学生了解松鼠的外形特征生活习性了解本文的说明顺序，方法增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣教学重点引导学生在读中感受松鼠的可爱之处和生活习性。教学难点通过与鲸的比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会本文作者的表达。教师关于松鼠形态及生活习性的课件学生查找有关松鼠的资料学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍教学过程问题情境教师行为学生行为后记激发兴趣导入新课二初读课文，自学生字三默读思考，合作交流默读课文，边读边想松鼠是种怎样的动物课文是从哪些方面介绍小松鼠的在学生思考后，在小组内交流讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨四围绕重点，全班研讨五阅读感悟体会写法六思维拓展练习表达出示松鼠的图片同学们，你了解松鼠吗请把你知道的给大家说说今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的松鼠，让我们读读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容教师巡视指导教师提问课文是从哪些方面介绍小松鼠的鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳漂亮驯良乖巧作者向我们准确生动地介绍了松鼠的特征及生活习性除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗请学生补充课外资料假如你是只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢读课文，找出文中的生字，分小组自学生字巩固生字自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题自由朗读课文，做到正确通顺标出自然段序号，再想想，每个自然段主要说的是什么学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言七板书设计松鼠漂亮驯良乖巧繁殖生长生活习性教学设计课题新型玻璃课时序号学习目标重难点教学准备学习本课的生字生词朗读课文了解课文介绍的五种新型玻璃的特点作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用教学重点了解五种新型玻璃的特点和用途。教学难点领悟作者的表达方法。生字新词卡片，师生搜索的有关新型玻璃的资料教学过程问题情境教师行为学生行为后记揭示课题，激发兴趣同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗新型玻璃是什么意思看到这个题目你想提出什么问题二自学生字读顺课文三巩固练习，四初读课文，了解大意学生读书思考课文向我们介绍了哪几种新型玻璃用笔画下来夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃五布置作业，练读课文书写本课的生字生词自己练习朗读课文教师板书课题点明新型新型是什么意思教师抓住学生的质疑，进步启发学生学习课文的兴趣学习课文后我们就明白了教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况指名逐段朗读课文，检查是否正确流利，重点指导难读的句子读课文，在文中画出生字新词及不理解的词不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音运用自己喜欢的方法，记住难写的生字教学设计课题课时序号学习目标重难点教学准备了解课文介绍的五种新型玻璃的特点作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用教学重点了解五种新型玻璃的特点和用途。教学难点领悟作者的表达方法。准备份自己创新的新型玻璃的资料。教学过程问题情境教师行为学生行为后记重点讲读，体会写法导入课文这是什么玻璃呀怎么接触它就发出报警声呢自由读第自然段想想，夹丝网防盗玻璃有什么特点它有什么作用用课文中的相关语句说说你的理解引导学生思考夹丝网防盗玻璃有什么用途二利用表格自主学习除了夹丝网防盗玻璃外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢我们来开个新型玻璃展销会吧,请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用学生发言，教师引导学生理解藕断丝连的老师导语引入夜深了，从座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声警察马上赶来，抓住了个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人同学们，你们知道是谁报的警吗在讨论的基础上教师归纳引导学生理解夹丝网防盗玻璃的特点和作用的关系指导朗读句子说明了这种玻璃的用途广泛你能结合生活实际想想，用上„„可以„„可以„„可以„„也可以„„说句话吗布置要求读课文，画特点，想作用，填表格板书，小结各种玻璃的特点和作用这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥快速阅读课文第自然段，从中找答案学生汇报，学生回答问题博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸文件的建筑物也可以采用分组读书讨论，意思变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的三思考讨论作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法四课外延伸，鼓励创新同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹你想设计出什么样的新型玻璃呢着多么重要的作用呀,老师巡视指导先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种介绍每种玻璃时，又采用描述说明法学生讨论回答教学设计课题假如没有灰尘课时序号学习目标重难点教学准备认识个生字默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物巩固本单元学到的说明方法教学重点在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。教学难点知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。教学准备学生查找有关灰尘与人类生活关系的资料学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍教学过程问题情境教师行为学生行为后记谈话导入，创设情境二生字卡片三收集资料了解灰尘与人类生活的联系四查字词典，理解下列词语的意思勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调五指名读课文，检查读书情况默读课文，看看灰尘有什么特点用画出来灰尘有什么作用用画出来全班交流汇报灰尘的特点小来源于土壤和岩石在空中飘浮上节课我们起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢出示生字生词，引导学生正确认读出示自学提示初读课文整体感知自由读课文，要求做到读得正确流利精读课文自主学习与同组同学互相交流灰尘的作用反射光线反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线灰尘具有吸湿性能通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢六小结说明方法我们能这样清楚明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的出示句式假如没有灰尘，教师提问列数字做假设教学设计课题口语交际习作三课时序号学习目标重难点教学准备提高学生表达应对倾听提问等语言能力运用本单元学习的说明方法，学习写篇说明性的文章难点是提高学生表达应对倾听提问等语言能力重点是运用本单元学习的说明方法，学习写篇说明性的文章准备种自己在课堂上介绍的产品和产品说明书教学过程问题情境教师行为学生行为后记激发兴趣二精心准备找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述三小组试买四班级特卖场每组选出最优秀的推销员，推销自己的产品耐心机智地回答顾客的问题，抱着既对消费者负责，又对