体的立体感觉。情感态度与价值观培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具多媒体石膏几何体学具画笔画纸课堂教学设计学生活动预设导入设计意图给学生营造个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。师同学们，我们看屏幕中的画，你们能看这些作品有什么特点师对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的课明与暗。出示课题二新授设计意图提高学生的观察能力，激发学生的好奇心有助于学生理解物体明暗的产生。师我们首先来研究研究明暗怎样产生的。写生灯你们来看，这是张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察下，在它的表面上有没有明暗变化谁能想办法让这张纸产生明暗变化学生上台演示你是把它卷了下，来观察下在光的照射下发生了什么变化提高学生的学习兴趣了解素描的表现方法，认识美术表现的多种形式学生实践，能够直观的观察到光线照射物体，明暗发生的变化发现明暗的变化课堂教学设计学生活动预设师总结有了从明到暗的渐渐过渡的变化。师下面来看这位同学把纸折了下，我们把它放到灯光下，有了什么变化师总结对，明和暗有了条明显的分界线，对比非常强烈。师还有位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化师总结纸上出现了丰富的明暗变化。师通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗师总结有体积的物体在光线的照射下，会呈现出定的明暗变化。三观察体会设计意图通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下步进行实践创作做准备。同学们这里有个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么出示石膏球让学生思考议论后回答总结光照后，球体表面出现了明暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化暗部呢学生临摹，简单的了解素描的绘画。教师指导展示作品，交流评价。发现物体明到暗的渐渐过渡的变化。出现明显的明暗交界线。呈现出定的明暗变化总结球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为亮面即直接受光面，灰面即侧面受光面，暗面即没有受光的面，明暗交界线区分明暗两部的界限，反光侧面环境光影响，投影物体挡住光源产生。课件演示明暗三大面五大调子。临摹，简单了解素描的绘画方法。展示作品，交流板书设计明与暗三大面亮面灰面暗面五大调高光中色调明暗交界线反光投影教学反思学生掌握了明暗关系的变化规律，了解了明暗三大面与五大调子。但在临摹绘画过程中仍然有定的困难，这需要加强基础的练习，提高学生的基础绘画能力。本周备课节组长赵玉日期月日课题明与暗课型造型与表现课时教学目标知识与技能通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法，三大面和五大调子。过程与方法学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感态度与价值观培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具范画实物学具画笔画纸课堂教学设计学生活动预设复习导入直入主题，观察球体的明暗变化。得出结论光照后，球体表面出现了明暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化暗部呢小结球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为亮面即直接受光面，灰面即侧面受光面，暗面即没有受光的面，明暗交界线区分明暗两部的界限，反光侧面环境光影响，投影物体挡住光源产生。明暗三大面五大调子。新课刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。出示石膏几何体让学生观察主动参与设计意图演示绘画方法，给学生直观印象。二下面老师就用铅笔画素描的形式表现球体明暗关系。第步是整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。观察好了就可以起稿了，用直线画出球体的结构轮廓接着画出明暗交界线投影然后就可以铺大色调了，铺出暗面投影的基调注意用直线排成块面，顺着球的弧面画投影注意近实远虚。观察实物球体。学生观察球体，回顾上节课学习的知识点，三大面和五大调子。观看实物，几何形体观看教师进行绘画，学习素描几何形体。观看怎样进行明暗的绘画过程课堂教学设计学生活动预设最后进行细致刻画从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度亮调子用较硬铅笔画。三学生作业，教师辅导设计意图给学生营造个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。注意把握以下问题灰调过少或光位置不对明暗交界线不准投影不准排线问题反光太亮。四欣赏讲评设计意图给学生个师生交流生生交流的平台。教师把学生完成的作品摆放到前面，全体学生欣赏讨论，然后说出自己的观点。五提出下节课的内容学生实践，绘制几何形体球体感受明暗给画面带来的美感教师巡视指导展示作品，评价交流板书设计明与暗三大面亮面灰面暗面五大调高光中色调明暗交界线反光投影教学反思本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。学生在课上都能认真观察，仔细写生，因为初次接触素描绘画，所以有的学生还不太能绘制线条，但是大部分学生对型掌握得还算可以。本周备课节组长赵玉日期月日课题明与暗课型造型与表现课时教学目标知识与技能通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法，三大面和五大调子。过程与方法学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感态度与价值观培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具范画实物学具画笔画纸课堂教学设计学生活动预设复习导入直入主题，观察球体的明暗变化。小结球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为亮面即直接受光面，灰面即侧面受光面，暗面即没有受光的面，明暗交界线区分明暗两部的界限，反光侧面环境光影响，投影物体挡住光源产生。明暗三大面五大调子。新课刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。出示石膏几何体让学生观察观察立方体，正方体，圆柱，多面体主动参与设计意图演示绘画方法，给学生直观印象。二引导学生说明绘画的方法，过程步骤。教师总结第步是整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。观察好了就可以起稿了，用直线画出球体的结构轮廓接着画出明暗交界线投影然后就可以铺大色调了，铺出暗面投影的基调注意用直线排成块面，顺着球的弧面画投影注意近实远虚。回顾知识点，三大面与五大调观察立方体的明暗变化，石膏几何体，正方体，圆柱，多面体在教师的引导下，说明绘画的步骤物体的位置，明暗的位置轮廓大色调，细节刻画。课堂教学设计学生活动预设最后进行细致刻画从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度亮调子用较硬铅笔画。三学生实践绘制立方体正方体，圆柱，三棱柱，多面体，变现明暗关系。教师巡视指导，学生绘制四展示作品，交流评价自评互评师评五课堂小结这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。学生实践绘制石膏几何形体，运用明暗的变化关系，进行绘画。展示评价，交流板书设计明与暗三大面亮面灰面暗面五大调高光中色调明暗交界线反光投影教学反思学生的绘画基础较为薄弱，需要加强训练。教师在学生练习时，适时的进行指导，可以进行示范绘画，让学生直观的观察到绘画的过程。本周备课节组长赵玉日期月日课题明与暗课型造型表现课时教学目标知识与技能通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法，三大面与五大调子。过程与方法学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感态度与价值观培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具范画实物画笔画纸学具画笔画纸课堂教学设计学生活动预设复习导入提问明暗关系的三大面与五大调子都是什么小结球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为亮面即直接受光面，灰面即侧面受光面，暗面即没有受光的面，明暗交界线区分明暗两部的界限，反光侧面环境光影响，投影物体挡住光源产生。明暗三大面五大调子。新课观察石膏几何形体，进行分析，总结明暗关系的变化。写生练习教师演示，学生观看学生进行写生，教师巡视指导学生回顾，总结明暗的关系教师引导学生观看事物，学生进行分析明暗的关系变化教师演示，学生观看学生进行写生课堂教学设计学生活动预设展示作品，评价交流展示自己的作品，其他学生观看，同学之间讨论，找出优点与不足，指正。自评互评师评总结评价交流板书设计明与暗三大面亮面五大调子高光暗面中色调灰面明暗交界线反光投影教学反思本课的安排内容较多，学生绘画的较慢，成品没有完成出来，对学生现有的水平来说，绘画起来较为困难，应把难度降低，找到适合学生的绘画内容，结合学生的现有水平进行授课。本周备课节组长赵玉日期月日第周课题寻找美的踪迹课型造型表现课时教学目标知识与技能认识肌理，从整体和局部寻找美体会美。过程与方法培养学生发现美感受美创造美的能力。情感态度与价值观培养学生的审美能力，热爱生活的思想感情重点学生通过观察，感受发现美，寻找美的踪迹。难点从多角度发现事物的美，并理解肌理