与概率第六单元游戏公平四综合应用数图形中的学问激情奥运图形中的规律二教学目标数与代数第单元小数的认识和加减法生活中的小数和小数的意义测量活动比大小小数加减购物小票本单元是在三年级下册元角分和小数的基础上，已有了对小数的基本认知，加上对分数也有了初步的认识，因此学习小数的意义不是十分困难。测量活动是本单元的难点之，因此通过实践操作来理解小数与复名数的互化。小数的加减是对学生基础的训练，为生活中小数加减四则运算作准备。第三单元小数乘法小数乘法的意义有趣的小数点世界人口人口与环境整理复习本单元的学习是在小数的加减法学习的基础上展开的。从认识小数的乘法意义入手，安排了五个情境活动，让学生通过自主探究总结出计算小数的方法，发现和了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化，即及积的小数位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确的计算小数乘法，利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。并能灵活的将小数乘法与小数加减法加以混合应用。第五单元小数除法精打细算参观博物馆打电话人民币兑换谁爬得快电视广告本单元的知识是在学生掌握了整数除法的意义整数除法的计算法则以及商不变的性质整数除法的运算性质整数的四则运算等基础上进行学习的。在此注意了把已学的整数知识迁移到小数，然后区别于整数不同的地方，培养学生的迁移类推能力。同时利用学生已有的生活经验，引导学生自主探索，逐步体会将没有学过的知识转化为已学过的知识的思想并不失时机地进行估算，发展估算意识和能力。第七单元认识方程字母表示数方程天平游戏猜数游戏邮票的张数图形中的规律本单元是在学生已学了定的算术知识，已初步接触了点代数知识的基础上，进步学习用字母表示数，解简易方程和列方程解应用题等代数初步知识。结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系通过游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程会用方程解决简单的实际问题，进步理解等量关系。学生掌握好本单元的知识，不仅有助于提高学生的抽象思维能力和解题能力，而且为后面的学习打下了较好的基础。教学进度表周次日期教学进度教学内容二空间与图形第二单元认识图形图形分类四边形分类三角形的分类三角形的内角和三角形三边之间的关系图案欣赏数图形中的学问本单元的基本目标是培养和发展学生的空间观念，并且要重视培养学生对图形的审美情趣。通过大量的观察操作等活动，认识平行四边形梯形的特征，知道各部分名称，并能画出图形的高通过实际操作，对三角形进行分类，知道什么是直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形以及发现三角形的性质。第四单元观察物体天安门广场节日礼物本单元的教学内容具有活动性，过程性和体验性的特点。学生在观察物体活动中，发展空间观念观察能力和动手操作能力经历观察物体的过程，体验从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同能正确辨认从正面侧面上面观察组立体图形的形状能区分拍摄组照片的先后顺序。三统计与概率第六单元游戏公平本单元设计了三个游戏活动，组织全体学生参加游戏活动，在活动中体会等可能性及游戏规则的公平性，进步体会不确定现象的特点，并进行些简单的可能性大小的计算。四综合应用数图形中的学问激情奥运图形中的规律本册教材在每单元的教学内容中，配有题材具有现实性趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了数图形中的学问激情奥运图形中的规律三个专题活动，让学生综合运用所学的知识解决实际问题。三教学重点进步学习小数有关的运算，进步发展数感初步了解方程获得解决实际生活中简单问题的能力。了解些简单平面图形的基本特征，进步学习图形变换和确定物体位置的方法，发展空间观念。进步体会事件发生可能性的含义，并能计算些简单事件发生的可能性。四教学难点小数加减法乘除法的教学中小数意义小数点的处理等。用方程表示简单情境中的等量关系。知道各部分名称，并能画出图形的高通过实际操作，对三角形进行分类，知道什么是直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形以及发现三角形的性质。五教学准备学生数学学具教师课件计数器等。六课时安排第单元第课小数的意义第单元测量活动比大小练习购物小票量体重歌手大赛练习二巩固测试第二单元图形分类三角形分类探索与发现探索与发现二四边形分类图案欣赏巩固测试第三单元文具店小数点搬家街心广场包装第四单元观察物体爬行最慢的哺乳动物手拉手练习三巩固测试第五单元精打细算参观博物馆谁打电话的时间长人民币兑换人民币兑换谁爬得快电视广告练习四巩固测试期中复习测试第六单元游戏公平第七单元字母表示数方程天平游戏天平游戏二猜数游戏练习五巩固测试总复习数与代数总复习空间与图形可能性问题期末总复习测试测试总结备注课题学期起始课课题起始课第课时教学步骤设计意图师生活动二三四五六七师生见面作业本的要求和使用方法课上要求作业要求熟悉教科书复习原有知识作业教师对本学期开学同学们的面貌做简单总结准备两个大单线课堂练习本课练数学作业纸口算练习本眼睛看着老师，精神饱满，注意老师提醒的重难点。课上多发言每个学生都有发言的机会，不定时多提问。基本知识全班掌握，学生都有不同收获。当天作业当天完成。每天练习分钟口算道口算练习。数学公式每天默写背诵浏览教科书构建知识体系，明确重难点新接触的知识练习„„练习口算预习小数的意义教材页教学内容学期起始课。教学目标浏览教材。明确本册教材的学习目标重难点。明确用本原则，作业书写格式。明确为本学期写作应做的准备。教学重难点教学重点明确本册教材的学习目标重难点。教学难点牢记各项要求，并落实到学习过程中。课时安排课时第课时小数的意义教学设计思路认识生活中的小数学习小数的意义小数的读写认识小数部分的数位和计数单位教学内容小数的意义小数的认识教学目标认识从生活中的小数，初步认识小数的意义。结合具体情景，体会生活中存在着大量的小数，培养学生的观察和操作能力。培养学生热爱生活。教学重点观察记录生活中的小数。教学难点观察记录生活中的小数。教学准备计数器课件教学步骤设计意图师生活动认识生活中的小数学习小数的意义生活中的小数事先布置学生找找生活中的小数让学生说说生活中除了些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。结合例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中小数表示的是什么，由此激发学生进步学习小数意义的兴趣。二小数的意义师我们把个正方形表示为，请同学们把个正第单元教材分析小数的意义教学内容北师大版数学实验教材四年级下册第页内容。教学目标结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数通过实际操作，认识小数是十进分数，知道小数部分的各数位名称及相互关系，进步了解小数的意义。结合具体的量和在方格纸上涂色等过程，学会比较小数的大小。结合解决问题的过程，学会计算并估算两位小数的加减法和加减混合运算。会运用小数表示日常生活中的些事物解决有关小数加减法的些简单问题，感受小数与生活的密切联系。教学重点理解小数的意义。掌握小数加减法的计算方法。教学难点能把十进的计量单位用小数来表示。小数加减混合运算。教学准备课时安排课时小数的读方形平均分成份，把其中的份涂色，涂色部分用分数表示再把另个平均分成份的正方形中的份涂色，涂色部分用分数表示。生把平均分成份，其中的份是它的其中的份是它的。师我们可以写成小数，表示把平均分成份，其中的份我们可以写成小数，表示把平均分成份，其中的份。师请同学们把平均分成份的正方形，其中的份涂色，其中的份涂色，涂色部分用分数表示然后试试用小数表示再把另个平均分成份的正方形中的份涂色，涂色部分用分数表示，然后试试用小数表示。生把平均分成份，其中的份是它的，写成小数是，其中的份是它的，写成小数是。师同学们推想下，写成小数是多少呢可以同桌两人商量下。生可以写成位小数，可以写成两位小数，那麽定可以写成三位小数。写成小数是写成小数是。师通过刚才的讨论，同学们发现分母是„„的分数可以用小数表示。同学们还发现分母是的分数是位小数分母是的分数是两位小数分母是的分数是三位小数。请同学们完成想想，集体订正。巩固以米为例结合具体的数量理解小数把米长的线段平均分为份取其中份，用分数表示是十分之米，用小数表示是米把这条线段平均分为份取其中份，用分数表示是百分之米，用小数表示是米。三小数的读写同学试读。师同学们发现整数部分和小数部分读法有什么不同在同学们议论下小结小数的读法。写认识小数部分的数位和计数单位写出下面小数。零点三九百点零零七二十点零二五十三点二七六四认识小数部分的数位和计数单位。先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位。师小数部分的数位和计数单位老师给介绍下，小数点右边第位是十分位，计数单位是小数点右边第二位是百分位，计数单位是小数点右边第三位是千分位，计数单位是。也就是位小数是十分之几，小数点右边的第位是十分位两位小数是百分之几，小数点右边的第二位是百分位三位小数是千分之几，小数点右边的第三位是千分位。计算器上拨数。说出每个数位上的数表示的意义。填出第页认认。完成页试试。五作业第页板书设计小数的意义整数部分小数点小数部分„„百位十位个位十分位百分位千分位„„表示个，也就是个表示个，也就是个表示个，也就是个课后反思第二课时测量活动教学设计思路本节首先组织学生测量教室里的黑板桌椅或其他物品的长度，然后分组讨论这些长度用米作单位怎样表示。在讨论把几分米或几厘米作单位时，可以先写成分母是或的分数，再写成小数。然后探讨改写方法，最后通过练习巩固所学知识。教学内容教学目标能用小数表示个物体的长度质量等。通过测量活动，体会生活中小数的应用和。通过探索怎样用小数把几分米或几厘米表示成用米作单位的数的过程，进步体会小数的意义。培养学生热爱生活。教学重点