计算。能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。教学难点分析和解决分数乘整数的实际问题。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图，复习整数乘法的意义什么叫整数乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。出示题目，学生进行计算二新授出示题卡个图案占张彩纸的，个图案占这张彩纸的几分之几引导学生用涂涂加法计算，乘法计算三种分式来解决问题。学生回忆整数乘法，并回答什么叫整数乘法。学生仔细阅读题卡，理解题意否，列式计算。学生交流各自计算的方法。全班进行交流。通过复习整数乘法的意义，过渡到分数乘法的意义，学习易于理解。在交流各自的语言地理学的过程中，让学生体会分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图三涂涂，算算个的和是多少个的和是多少四练习巩固学生打开教科书，选涂涂，再列式计算。学生审题后，涂涂，再列式计算。全班交流学生完成在作业本上帮助学生进步体会分数乘整数的定义，同时还可以帮助学生寸步体会分数乘整数，分子和整数相乘，分母不变的道理。个是多少个是多少个是多少板书设计分数乘法分数乘整数例题意义法则教学反思课题分数乘法课型练习课教学目标进步理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算法则。能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。教学重点分数乘整数的计算方法，能正确计算。教学难点理解先约分再计算能使计算简便。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图复习分数乘整数的意义及计算法则二出示例题出示教师引导学生能不能先约分再计算。学生得出结论后教师讲解先约分后计算的格式。你会填吗在计算分数乘整数时，用分数的分子，分母。学生先用计算法则进行计算后进行约分。学生进行计算并比较两种方法那种方法简单。复习巩固分数乘整数的计算方法。进步应用分数乘整数的计算方法，体验先约分再计算。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图练习完成课本第页的做做三综合练习练练第题学生完成做做教师指导完成练练第题学生完成后还可以估估个月年能滴多少水。四布置作业完成练练第题学生通过涂涂，可以得到结果为，再约分得到。学生也可以先约分再计算。学生根据老师的指导进行计算，并解释结果的实际意义。借助图形语言，加深学生对分数乘整数的意义的理解。巩固分数乘整数的计算方法，培养学生的节约意识。板书设计分数乘整数复习题出示例题教学反思课题分数乘法二课型新授课教学目标结合具体情境，进步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数字与生活的密切联系。教学重点会解决简单的分数乘整数的实际问题教学难点进步探索并理解分数乘整数的意义教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图创设情境，引出新知。数字信息小红有个苹果，淘气的苹果个数是小红的，笑笑的苹果个数是小红的。提出问题，并解决。淘气有多少个苹果根据学生回答，板书个把个苹果看成个整体，得到个苹果的是个苹果。笑笑有多少个苹果板书个求个数的几分之几用乘法。学生观察读题理解题意，根据题中信息，提高数字问题。个创设情境激发学生的学习兴趣教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图二试试创设今年几岁的情境。图文结合，仔细观察解决问题小兰今年几岁相当于把平均分成四份，取其中的份，小强今年几岁了方法同上三巩固练习书上练练第题，将法则与分数相结合。计算利用分数乘整数来解决生活中的实际问题。学生解决问题，然后进行交流，说出自己的想法。打开教科书页列成算式回顾通过比较进行计算，集体订正解决，然后交流。鼓励学生说出自己的想法，并与同伴进行交流。利用分数乘整数的方法来解决生活中的实际问题，提高学生分析判断能力。板书设计分数乘法二个个把个苹果当成个整体，得到个苹果的是个苹果。教学反思课题分类乘法三课型新授课教学目标在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘法的意义。探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够解决简单的实际问题。教学重点掌握分数乘分数的计算方法教学难点理解分数乘分数的意义，理解计算方法教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图创设情境，引出新知从我国古代哲学著作的情境引入向学生介绍很有关的背景知识，来理解题目。出示图依次取出长方形纸条的，的，再取，并用乘法算式来表示这个过程。折折学生仔细听，教师介绍我国古代著作然后理解题目的意思拿出纸条动手操作然后用算式来表示，可以四人组说说怎样用算式解决问题。学生拿出张长方形的纸竖着从我国古代哲学著作的情境引入，激发学生探索的欲望。让学生初步感受分数乘法的意义和计算方法在实际操作中，借助图引导学生折折对折次，然后再横着对折次，涂也和。思考形语言，体会分数乘分数的意义教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图反馈分子乘分子，分母乘分母二做做按照上面的方法折折，想想，并算出结果能约分的可以约分三巩固练习折折，涂涂计算解决问题练练，第题学生尝试总结出分数乘法的计算方法。分子乘分子，分母乘分母学生思考完成然后交流结果学生可以折折，涂涂，再计算学生计算集体订正学生完成，然后全班交流根据自己对分数乘法的理解，加深对分数乘法意义的再次借助图形语言，体会分数乘分数的意义和计算方法鼓励学生解决问题的能力。板书设计分数乘法三计算分数乘法时，分子乘分子，分母乘分母教学反思课题分类乘法三课型练习课教学目标进步理解分数乘法的意义。体会分数乘分数的意义和计算方法。能进行解答简单的分数乘法的应用题。教学重点知道分数乘分数的意义和方法，并会应用。教学难点会用分数乘分数的计算法则正确地进行计算。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图分数乘法练习算算学生完成后集体订正每小时织布千米，小时织布多少千米二课后练习练练第题完成后可以让学生对本班同学的近视情况进行调查。后自己提出分数乘法的问题进行解答。学生完成后说说分数分数乘分数的意义和计算法则。读题后说说这道题要求什么求个数的几分之几是多少用乘法运用分数乘法解决生活中的实际为题。巩固分数乘法的意义和计算法则。提高学上解决问题的能力和应用教学的意识。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图练练第题。本题可以让学生完成，完成后大家起订正。练练第题。教师可以鼓励学生课后查阅相关资料，把数学学习由课堂引申到课外。三数学故事指导学生看图四布置作业伴你成长学生完成时要注意应用题的解题格式和要求。看图分析图中出现的数量之间的关系，学生用自己的语言将这个故事讲给大家听，并能提出有关的问题。并说说为什么通过本题计算在月球和火星上的体重，激发学生的好奇心。用故事的形式将分数乘法结合到生活问题中。并能加以解决。板书设计分数乘法三教学反思课题练习课型练习课教学目标进步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题教学重点掌握分数乘法的计算方法教学难点理解分数乘法的意义教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图完成练习第题让学生正确理解题意，明确要分别计算牛肉中的蛋白质和脂肪的含量。完成练习第二题引导学生通过计算对本市空气质量加以分析，从而渗透环保意识。学生理解题意，明确题目要求列式计算反馈学生读题分析题意列式计算集体订正运用乘法中分数乘法的知识解决实际问题教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图完成练习第题完成练习题这些题目都是分数乘法在具体中的应用在解决问题过程中，鼓励学生说说所列算式的含义学生完成计算后说说这些分数计算的意义和计算方法，并能说说你让计算是怎么做的，根据是什么学生仔细读题分析题目先列式解决问题全班交流通过计算巩固分数乘法的意义和计算法则。大量的练习让学是进步巩固分数乘法在实际生活中的运用。板书设计练习分数乘整数的意义和法则练习板书分数乘分数的意义和法则教学反思课题练习课型新授课练习课教学目标进步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题教学重点掌握分数乘法的计算方法教学难点理解分数乘法的意义教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图完成练习第题，教师要引导学生说说七折八折的意思，并用分数来表示。如七折元元八折元元或元说说所列算式的意义学生观察图文讨讨七折八折的意思交流分数表示再进行计算鼓励学生尝试解决问题，并提出合理的问题。给予肯定，对质量单位的换算巩固。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图完成练习第题注意吨和千克的换算。完成练习第题引导学生先算再验证结算的结果的合理性。复习单位换算读题，理解题意。列式计算。全班交流。学生先估算进行精确计算比较方法交流反馈通过练习巩固分数乘法的意义和计算法则。大量的练习让学是进步巩固分数乘法在实际生活中的运用。板书设计分数乘法板书习题教学反思第三单元分数除法课题三分数除法倒数课型新授课教学目标在计算比较观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。掌握求数的例数的方法。教学重点发现倒数的特征，理解倒数的意义。教学难点求个数的倒数的方法。教具准备题卡教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图新课引入出示算式