么幸福。认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。通过欣赏中华人民共和国国歌对学生进行爱国主义教育。教学重点学唱歌曲，认识反复记号。教学难点体会反复记号在歌曲中的用途。教学手段录音机磁带教学过程常规训练，复习。复习上学期所学习的歌曲。教师讲解新学期要求。请同学们说说这学期的音乐课要怎样上，自己有什么新的想法。教师排练唱游课队形。二发声练习。第页综合训练三。请同学眼睛看谱，先听教师范唱。请同学说说这段乐句的情绪怎样柔和。请同学跟琴用模唱，再唱词。注意要有感情的演唱，宝了的长音要唱的平稳，坶要用哼鸣来唱。要轻轻结束，结尾渐慢。听教师在钢琴上弹组音，个比个高，请同学用来模唱教师弹出来的音。三认识铝板琴像刚才我们唱的这样音是个比个高的，我们可以在各种乐器上也演奏出个比个高的音。比如这种乐器铝板琴。介绍铝板琴铝板琴又称钢板琴，是有固定音高的打击乐器。由长短不的小金属片按音的高低顺序排列而成，用小木槌敲击金属片而发声。铝板琴声音清脆明亮，富有穿透力。请同学观察铝板琴有什么特点，说说。请同学看看演奏姿势，自己做做。请同学自己敲敲，说说是敲击短的金属片发出的声音高，还是敲击长的金属片发出的声音高。边敲边用来模唱。四学唱歌曲多么快乐，多么幸福听教师范唱，请同学说说这首歌有什么特点，听了有什么感觉。教师在范唱请同学模唱。请同学观察曲谱上有什么记号是我们不认识的。反复记号讲解反复记号请同学看书读谱知识的两小节乐句，唱唱上面的句，在看下面的乐句。要唱两遍，因为有反复记号，再请同学唱唱。请同学看多么快乐，多么幸福的曲谱，说说在这首歌里出现的是什么反复记号应怎样运用第三行要唱两遍。再次模唱，注意反复记号处。完成综训四有节奏朗读歌词。跟琴练唱。歌曲处理第小节里音对两字的歌词聚集在集会的要唱的轻快准确。小节总的字多音要模仿准确。铃字要唱的连贯音要准。喇叭两字要轻巧。反复练唱。完成综训五请同学听录音伴奏演唱，并做做动作。五欣赏中华人民共和国国歌教师介绍中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，田汉作词，聂耳作曲，写于年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。初听乐曲。请同学说说有什么感受完成听听想想复听乐曲，全体起立齐唱国歌。六小结请同学回家编几个动作，下节课进教室时表演。板书设计多么快乐，多么幸福中华人民共和国国歌活泼欢快雄壮有力课后小记课题布谷总课时数第节教学内容歌曲布谷读谱知识综合训练教学目标学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲布谷，培养学生热爱大自然的情趣。认识五线谱的五线四间及两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学重点学唱歌曲布谷。认识五线谱的五线四间及两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学难点歌曲中的四分休止符处唱法。教学手段录音机磁带教学过程听音乐，学生自遍动作进教室。注意旋律相同处要做相同的动作。发声练习第页小宝宝睡着了二检查复习练唱多么快乐，多么幸福提问反复记号知识在黑板上出示条乐句，提问反复记号怎样反复三读谱知识教师介绍五线谱黑板上画出五线谱，边介绍边指五线谱是由等距离的五条平行横线组成的。这五条线由下至上依次叫做线二线三线四线五线。由五条线所形成的间隙，叫做间，间由下至上依次叫做间二间三间四间。五线谱的每条线和每个间上所记录的音有固定的音高。认识五线谱请生跟着老师的手读读五线谱的五线四间。请生以自己的手指为五线，以指缝为四间自己认认五线谱上的五线四间。集体齐读。认识和。师在五线谱上有许多的音符宝宝，今天我们来认识和。请同学观察和的位置在哪第线在第二线。请同学在自己的手上找到这两个音的位置并读读。分别听教师在琴上弹出这两个音，并跟着唱唱。四学唱歌曲听录音范唱，请同学说说有什么特点听后感觉听教师范唱。请同学跟着用来模唱整曲。请同学拍着手用读出布谷的节奏。有感情地朗读歌词。边拍手边读歌词。注意休止符处读空教唱法学唱歌曲。五歌曲处理讨论以下问题，并边讨论边按问题做做。布谷鸟是怎样叫的两个同学比比，看谁学布谷鸟叫学的象。布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好启发学生明白叫声应此起彼伏大小不来表现布谷鸟的叫声远近不同，忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容。教师带领学生个个处理，并练唱。提问你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗领唱与齐唱分组领唱齐唱等练唱六小结请同学们自愿结合成小组，自编小节目，下节课表演。板书设计五线谱第五线第四线第三线第二线第线课后小记第四间第三间第二间第间课题布谷总课时数第节教学内容音乐游戏拍电报综合训练欣赏四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖管弦乐曲教学目标准确听辩二音构成的不同音组。准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种节奏进行即兴创作，培养学生的节奏感和音乐的记忆能力。通过欣赏四小天鹅，培养学生对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。教学重点欣赏四小天鹅教学难点准确听辩二音构成的不同音组。教学手段录音机磁带教学过程发声练习同前节二检查复习采取多种演唱形式练唱布谷，注意声音强弱变化。请同学看着手指，读出五线谱的五线四间，再用另只手指出五线四间。在五线谱上找到的位置。在黑板上找到这两个音的位置。三综合训练师我们认识了两个音符，但是我们还不会写，今天我们来试试自己写出这两个音。第页综合训练三教师讲解书写规范看清笔顺再下笔，按课本的标记做注意符头符干的写法，教师示范按书上的顺序来写。请同学在五线谱上写出。听音辨音。教师分别弹奏书上的四条乐句，请同学们跟着分别哼唱。然后，教师弹奏其中的条，请同学说说是那条。举手表示，再唱唱。四音乐游戏教师下面我们起来轻松下，做个小游戏拍电报。教师拍几种节奏型请同学们模仿。准备几种节奏型的卡片摆在黑板上，请同学们自己编排顺序，再拍拍。将同学分为六组，第个同学在纸上编个节奏，然后往后传，点在后位同学的手心里，依次往下传递，最后位同学如果说的与第位同学相同，就获胜。做游戏。五欣赏四小天鹅舞曲同学们，今天老师来给大家讲个故事。教师讲解天鹅湖的故事我们接下来就听听天鹅湖中的选段四小天鹅舞曲听之前，想想，这首乐曲情绪是怎样的初听乐曲，听后请同学回答，情绪是怎样的完成听听想想，复听全曲，请同学跟着音乐，模仿小天鹅的动作随着音乐跳跳。板书设计五线谱第五线第四线第三线第二线第线第四间第三间第二间第间课后小记课题划船总课时数第节教学内容歌曲划船综合训练音乐游戏走走停停教学目标学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱划船。通过游戏走走停停，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。教学重点学唱歌曲划船。教学难点歌曲中每句后面的休止符处的演唱。教学手段录音机磁带教学过程发声练习第页两条乐句，教师将其抄写到黑板上。注意，用来模唱乐句。这两条乐句有什么不同请同学第条第拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。第二条第拍强，第二三拍弱。拍手表示。二综合训练二教师用，弹奏两个短句，每句中有个音重复。请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。三学唱歌曲划船同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀湖呀在水面上有种活动，是什么划船请同学说说划船的感受。今天我们就来学习首歌曲划船。