有括号的，只含有同级的四则运算板书这节课的学习目标是同上生齐读过渡为了达到本节课的学习目标，请同学们按照老师的指导，认真自学看书。二自学指导认真看课本的例例的内容。看例思考只有加减法时，应按怎样的顺序进行计算看例思考只有乘除法时，按怎样的顺序进行计算分钟后，比谁能做对与例题相类似的题过渡下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。三先学看看学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。分钟后，同桌交流自学中的疑问。二做做过渡同学们看完了吗看完的同学请举手好，下面就来考考大家。抽两名同学上堂板演做做，下面同学写在练习本上讲述要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。学生完成，师巡视搜集学生中的不随意辅导。四后教更正讲述做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手,点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划下，再在旁边改，不要擦去原来的。二讨论议议题认为列式对的请举手为什么在没有括号的只有加减法的算式中，它们的运算顺序是什么题认为列式对的请举手为什么在没有括号的只有乘除法的算式中，它们运都要按从左往右的顺序计算。评正确率和板书。看看，今天谁得了分，再看黑板上同学的板书，谁写的更漂亮些，我们把红旗送给他。小结在没有括号的算式里，如果只有加减法或乘除法都要按从左往右的顺序计算。三加强练习在道没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都按顺序进行计算。把这道算式变成个综合算式运算顺序样的画∨，不样的画口算。五全课小结同学们，这节课你学会了什么六当堂训练练练过渡下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手作业练习练习练习七板书设计四则运算在没有括号的算式里，如果只有加减法或乘除法都要按从左往右的顺序计算。四则运算教学内容教材第页的例及做做，练习第题教学目标掌握在没有括号的算式里，含有两级运算要先算乘除法的运算顺序，并会准确计算。教具小黑板教学过程板题示标同学们，这节课我们继续学习四则运算板书这节课的目标是同上生齐读。过渡为了达到本节课的学习目标，请同学们按照老师的自学指导，认真看书自学。二自学指导认真看课本的例，看图看文字，并填写。思考第步应先算什么第步应先算什么分钟后，比谁会做与例题相类似的题过渡下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。三先学看看学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。分钟后，同桌交流自学中的疑问。二做做过渡同学们看完了吗看完的同学请举手好，下面就来考考大家。抽两名同学上堂板演做做，下面同学写在练习本上。讲述要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。学生完成，师巡视搜集学生中的不随意辅导。四后教更正讲述做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手,点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划下，再在旁边改，不要擦去原来的。二讨论议议第题认为第题对的请举手为什么第题的运算顺序是样的为什么第小题运算顺序是不样的第题认为列式对的请举手第步解决了什么问题你还能提出什么数学问题小结在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法。评板书和正确率，有误的学生请订正。看看，今天谁得了分，再看黑板上同学的板书，谁写的更漂亮些，我们把红旗送给他。三加强练习在道没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算，后算。这道题和可以同时计算。口算。五全课小结同学们，这节课你学会了什么六当堂训练练练过渡下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手作业练习练习练习七板书设计四则运算在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算乘除法。四则运算教学内容的例及做做，练习二题教学目标掌握在有括号的算式里，要先算括号里面的四则运算顺序，并能准确地进行计算。教具小黑板教学过程板题示标同学们，这节课我们继续来学习有括号的四则运算板书，这节课的学习目标是同上生齐读过渡为了达到这节课的学习目标，请同学们按照老师的自学指导，认真地看书自学，请看自学指导二自学指导认真看课本的例，看图看文字并思考小男孩和小女孩的不同列式方法，他们的每步解决了什么问题当算式中有括号时，要先算什么分钟后，比谁会做与例题相类似的题过渡下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。三先学看看学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。分钟后，同桌交流自学中的疑问。二做做过渡同学们看完了吗看完的同学请举手好，下面就来考考大家。抽两名同学上堂板演做做，下面同学写在练习本上。讲述要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。学生完成，师巡视搜集学生中的不随意辅导。四后教更正讲述做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手,点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划下，再在旁边改，不要擦去原来的。二讨论议议这两种算式认为列对的请举手每步解决了什么问题小结在有括号的算式里，要先算括号里面的。评正确率和板书，有误的订正。看看，今天谁得了分，再看黑板上同学的板书，谁写的更漂亮些，我们把红旗送给他。三加强练习口算。五全课小结同学们，这节课你学会了什么六当堂训练练练过渡下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手作业练习二练习练习二七板书设计四则运算在有括号的算式里，要先算括号里面的。四则运算教学内容教科书的例及做做，练习二第题。教学目标掌握各类四则运算的运算顺序，并能准确计算。教具学具投影仪小黑板教学过程板题示标同学们，这节课我们起来总结下，四则运算的顺序板书这节课的学习目标是同上生齐读过渡为了达到本节课的学习目标，请同学们根据老师的自学指导，认真的看书自学，请看自学指导二自学指导认真看课本的例比较，两个的计算，第步分别先算什么并把算式填写完整，比较它们的计算结果样吗为什么什么叫四则运算它们的运算顺序分别是什么分钟后，比谁会做与例题相类似的题过渡下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。三先学看看学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。分钟后，同桌交流自学中的疑问。二做做过渡同学们看完了吗看完的同学请举手好，下面就来考考大家。抽两名同学上堂板演做做，下面同学写在练习本上。讲述要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。学生完成，师巡视搜集学生中的不随意辅导。四后教更正讲述做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手,点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划下，再在旁边改，不要擦去原来的。二讨论议议第题第步应先算什么为什么去掉小括号可以吗为什么小结在有括号的算式里，必须先算括号里面的。评正确率和板书，有误的订正。看看，今天谁得了分，再看黑板上同学的板书，谁写的更漂亮些，我们把红旗送给他。三加强练习和统称为四则运算。计算下面各题。五全课小结同学们这节课你学会了什么六当堂训练练练过渡下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手作业练习二练习练习二七板书设计四则运算在有括号的算式里，必须先算括号里面的四则运算教学内容课本例及练习二第题。教学目标掌握的有关运算方法，并能准确计算。教具学具投影仪小黑板教学过程板题示标同学们，这节课，我们起来学习有关的四则运算方法板书请看本节课的学习目标同上生齐读过渡为了达到本节课的学习目标，请同学们根据老师的自学指导，认真的看书自学，请看自学指导。二自学指导认真看课本例，看图，看信息并思考有关的运算有哪些运算时应该注意什么分钟后，比谁会做有关的运算题过渡下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。三先学看看学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。分钟后，同桌交流自学中的疑问。二做做过渡同学们看完了吗看完的同学请举手好，下面就来考考大家。抽两名同学上堂板演师补充的习题，下面同学写在练习本上。讲述要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。学生完成，师巡视搜集学生中的不随意辅导。师补充下题，生完成。四后教更正讲述做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手,点名让学生上台更正。提示用红色粉笔改，哪个数字错了，先划下，再在旁边改，不要擦去原来的。二讨论议议评议上面的检测题小结个数加上还得原数。个数减去还得原数。个数和相乘得。④除以个非的数得。三加强练习口算开火车五全课小结同学们这节课你学会了什么六当堂训练练练过渡下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手作业练习二练习练习二七板书设计四则运算个数加上还得原数。个数减去还得原数。个数和相乘得。④除以个非的数得。第二单元位置与方向位置与方向教学内容第页的例及练习三题题。