正确认识我与他人的关系我与集体国家好社会的关系。培养学生对班级学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。教学重点难点分析使学生明确个人依恋学校生活的原因使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级喜爱学校教学准备教案图片教学课时课时。教学过程第课时生活的必需教学设计案例教学环节教学活动设计设计意图导入语言导入同学们，转眼间多天的寒假过去了，却感觉好像与大家分别了很久，虽然假期很短暂，但是在假期中还真是十分的想念同学们呢,看到穿校服的学生，就会想到同学们在家过得愉快吗看来个学期的相处，让我们已经建立起了真挚的师生之情朋友之情。见到同学们，有种见到亲人的亲切之感，就像回家的感觉。引发学生的兴趣，导入本节课主题说说班里的趣闻逸事学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。体验同学之情。说说班级表现回顾进入中学半年来学校或班级组织的些大的活动，如运动会秋游等。评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。全面认识自己的班级，加深自己对班级的感情，增强班级责任感。讲归属感让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧重谈自己被重视认可接受尊重的感受。让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的件事例如，同学间相互帮助彼此关心照顾等。测测你的归属感。班级归属感测验下面个问题，请你根据当前情况，对问题作通过学生交流感受，归纳归属感的涵义及其表现每个人都希望属于个团体，成为其中的员，并得到团体的重视尊重关心和照顾，这种对团测归属感出回答，并评分，然后计算分数。计分法是，分不好说，分不是，分我愿意在班级中承担责任。我愿意在这个班级中生活学习。我愿意为现在的班级施展自己的才干。我愿意在班级中发挥自己的影响力。我愿意在班级中拥有定的地位。我能够掌握在班级中人际关系的分寸。现在的班级给我定的安全感。我愿意承担班级赋予我的职责。我在班级中能找到很多乐趣。我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合起来。如果你的分数分，说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数，分，说明你目前有定的班级归属感。如果你的分数分，说明你目前的班级归属感比较弱。如何提高你的归属感学生交流提高归属感的方法。体的依赖和需求的感觉就是归属感。使学生对自己的归属感有所了解，认识到增强归属感是要通过具体的行动来实现的，如参与班级活动主动为班级奉献等。二成长的园地学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面班级和学校是我们学习知识发展能力的场所。学校作为专门的教育机构，为我们学习科学文化知识发展能力提供了充分的条件和有效地保障。特有的学习条件和环境，使学校成为我们学习知识发展能力的最佳场所。班级和学校是我们陶冶情操培育品格的环境。在班级和学校中学习和生活，我们每天都要和老师同学交往，这种交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理，掌握了很多人际交往的方法和艺术。在良好的班风和校风的熏陶下，我们在学习上互相帮助在生活上互相照顾在精神上互相支持，我们团结友爱共同进步。班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。学校和班级开展的多种多样的课外活动，为我们知识明确学习兴趣的培养个性特长的发挥，提供了很好的机会。阅读材料后，讨论下列问题。这位新同学为什么会难为情地低下头大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的㈡知识应用本课小结我的收获新名词新观点新体验新感受我将改变我的学生自己记录填写相应的内容并相互交流。学以致用。课后作业识记什么使归属感学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面板书设计课后反思第二课我与我们教学设计温故引新什么是归属感为什么学校是我们成长的园地二目标导航认识个人与集体的关系了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。懂得团结产生力量。发展团结协作的精神，善于与人合作。三合作探究阅读材料滴水与大海。思考个人与集体的关系是什么样的集体的概念特征与层次。活动根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体学校足球队少先队书法兴趣小组个组织严密的赌博团伙电影院时的观众学校的共青团组织学校„„二以集体利益为重。活动拉小球。讨论李丽的问题。讨论与分析陪练员及梦五事例的讨论与分析。④活动自由论坛。反对小团体主义。小团体主义和集团主义的区分。探究在班级和学校里还有哪些小团体主义现象起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。三集体的力量阅读蜂窝的暖气设备。思考材料告诉我们什么举例我国历史上有哪些团结协作战胜困难的故事。现实生活中体现团结就是力量的事例有哪些。阅读这是团结吗回答我们班是否遇到过类似的事情什么是真正的团结竞争与合作集体的力量取决于成员之间的组织与配合竞争与合作。说说敢于竞争意味着什么善于合作有意味着什么四归纳总结五拓展延伸下列没有体现合作精神的是联合国开发计划署到中国参与扶贫计划兴趣小组共同撰写科技小论文中外合资的企业经营模式米赛跑中，运动员们你追我赶沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋风是散的会起来就是威力无边的风暴。由此可见，个人与集体的关系是个人与集体相互依存个人与集体互不相干集体离不开个体而存在④个体只有依靠集体才有无穷的力量④④④大河有水小河满，大河无水小河干这句谚语说明只有维护集体利益，个人礼艺才有保障只有维护个人利益，集体利益才有保障维护集体利益必须以获得个人利益为前提集体利益是集体中每个成员共同努力的结果年北京奥运会上，中国乒乓球队队员马林王励勤王浩三名队员战胜对手，为中国男子乒乓球团体赛迎来了第个金牌。这充分说明团结合作互相支持的团队精神不屈不挠顽强拼搏的精神追逐个人名利，显示自己的成绩超越自我，勇于奉献的精神历史上有名的战役淝水之战告诉我们集体不论大小，团结才有力量团结是集体力量的保证人多力量大个四分五裂的集体只能是个软弱涣散的集体四川地震发生后，海内外华人积极行动起来，为灾区捐款捐物。抗震救灾，众志成城这口号表明个人离不开集体个人的力量是巨大的团结的集体才有凝聚力人的数量越多，力量越大学校要举办辩论比赛，七年级班为了更好地展现本班的风采，比赛前大家都起积极准备有的出谋划策，有的上图书馆查资料，有的上网下载材料，有的充当模拟辩手。辩论中，参赛队员互相鼓励配合默契精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声。该班精彩的辩论博得了全校师生的阵阵掌声，这告诉我们什么道理该班的参赛队员的辩论为什么会精彩结合该班比赛前准备的事迹，说说我们应如何发挥团队精神每日题小明是七年级班的学生，他不但学习成绩好，还会弹钢琴，懂得计算机。天，学校要举办艺术节，小明非常高兴，他的心中已经有了个大大的计划参加艺术节的个人钢琴比赛，表演钢琴独奏。他相信自己定能在艺术节上鸣惊人。可是，没几天，班主任老师找到他小明，跟你商量个事儿，咱们班很想在集体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好这样将会更有特色。小明很矛盾。如果服从老师的安排，将会和同学们起训练，耽误自己的练习时间，个人的成绩会受到影响。此时他应该怎么办请说出你的主意及理由。应以集体利益为重，服从老师的安排，同时也要参加个人钢琴比赛，表演钢琴独奏。集体由个人组成，因此，集体中同时存在着集体利益和个人利益。般情况下，个人利益与集体利益在根本上是致的。但是，在些时候，集体利益和个人利益也会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲些个人利益，这就是集体主义，从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周到地考虑并作出妥善处理。相信小明在陪同学练习的同时，也锻炼了自己，定能在个人赛中取得好的成绩。第三课承担责任教学设计学习目标明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。学习重难点了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。学习过程小老师导入在任何时候任何地方，只要我们生活在个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。承担应有的责任是维护集体利益和荣誉建设集体的最好方法。说说我的理解什么是责任二新课学习我们是主人案例导入回到家发现有小偷正在搬你家的电视时会怎样维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。但有些同学只是对自家的事负责任，对其他的事就不定这样关心了。责任从哪里来的分配的任务由权威的人赋予人的责任。如老师布置的作业。职业的要求每份工作都伴随着相应的责任。如爸爸是名记者，他要对新闻保持敏感性。法律规定法律赋予人们的责任。如交通法规规定不允许人们闯红灯。传统习俗习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。如出门在外，经常给父母报平安。公民身份作为国家公民，意味着承担定的责任。因此，许多责任不只有个来源责任是由个人在个集体中的角色所决定的应该做的事。朗读体会正文讨论李雯的想法思考题。既不利于班级发展，也不利于个人发展二我们的责任承担责任，需要付出努力和代价。看书页。