【ZK75页】［定稿］汉江路小学2011-2012学年度第二学期英语3B全册教案_教案范文.doc文档完稿
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能正确理解运用介词，。
三教学准备教具准备关于文具玩具类照片图片。
关于本课时的多媒体课件。
板书准备写好课题和日期。
四教学过程师生用互相问候。
开火车问答，出示本课文具玩具类图片，同桌对话练习讲台上放只书包出示词组，并领读。
，并领读，操练新单词指位学生的铅笔盒„„出示并领读，五作业设计操练新句型。
熟读新单词。
跟磁带熟读课文并背诵。
六板书设计„„七教后记第二课时教学目标能听懂会说文具玩具类单词能听懂会说日常交际用语„并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
能使用礼貌用语二教学重难点能听懂会说文具玩具类单词能听懂会说日常交际用语„并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
三教学准备教具准备关于文具玩具类照片图片。
部分的挂图。
关于本课时的多媒体课件。
录音机和磁带。
板书准备写好课题和日期。
四教学过程师生用互相问候。
引导学生用互问姓名，练习。
出示只书包出示单词并领读出示词组并领读同法教其它文具类单词，并板书放支蜡笔在讲台上，走远点帮助区分，的用法。
学生拿物品在远处，出示并领读，解释其用法，表示打扰别人。
重复对话，引出，出示本课所学的文具玩具单词，师生问答练习。
同桌操练句型。
第幅图小女孩指着自己手里订书机好奇地问男孩。
第三幅图，小女孩指着近处椅子上的本故事书问男孩。
五作业设计六板书设计„„七教后记第三课时教学目标能熟练掌握本单元所学的单词和短语。
能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。
学习歌曲，以激发学生学习英语的兴趣。
二教学重难点能熟练掌握本单元所学的单词和短语。
能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。
能正确理解运用介词及介词词组。
三教学准备教具准备关于文具玩具类照片图片。
关于本课时的多媒体课件。
板书准备写好课题和日期。
四教学过程师生用互相问候。
，出示含有介词词组的投影片，同桌对话练习，„„，五作业设计六板书设计„„七教后记教学要求四会单词，四会日常交际用语学生能熟练运用般疑问句„并能进行肯定和否定的回答学生能正确地使用及应答，歌谣二单元教材分析本单元在的基础上，进步引导学生运用般疑问句去确认周围的常见事物。
为配合认物这项功能项目的展开，本单元所教词汇也可以日常生活中的些常见物品为主。
应注意的是，问句中的或在回答时要用替代，以避免重复。
教过后，教师可要求学生在每次进入教师办公室或上英语课迟到时，坚持用代替汉语的报告。
教师也应用，回答。
第课时教学内容，二教学目标能听懂会说生活用品类单词，能听懂会说日常交际用语学生能熟练运用般疑问句„并能进行肯定和否定的回答学生能正确地使用及应答，同时获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
三教学重点能听懂会说生活用品类单词，能听懂会说日常交际用语学生能熟练运用般疑问句„并能进行肯定和否定的回答学生能正确地使用及应答，四教学难点能听懂会说生活用品类单词，能听懂会说日常交际用语学生能熟练运用般疑问句„并能进行肯定和否定的回答学生能正确地使用及应答，五教学准备教具准备关于生活用品类照片图片。
部分的挂图。
关于本课时的多媒体课件。
录音机和磁带。
板书准备写好课题和日期。
六教学过程师生用互相问候。
开火车问答游戏，复习句型后由般疑问句引出这节课要教学的新单词和句型教师出示照相机出示并领读单词每组都用造句。
，出示收音机的图片出示并领读单词教师指着学生的文具盒，教师用体态语表示要看下用提示。
教师把物品还给学生教师帮助学生应答在学生明确其意的基础上出示并领读句型及应答，同法学习其他几个单词，在教师指定的两件物品中，学生可任意选择个画在练习本上，然后同桌间进行问答。
„，第幅图看见地上的照相机好奇地问。
，第二幅图，在院子里和小朋友围绕件短裙展开对话。
，第三幅图，在的家里，远远地指着桌上的电脑问，那是否是的电脑。
，第四幅图，手指着近处的收音机，手指着另位男同学问，这收音机是否是那位同学的。
，学生分小组操练新句型。
游戏规则教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。
此时正好操练新句型。
七作业设计跟磁带熟读新单词。
操练部分句型。
预习课文。
八板书设计，„，九教后记第二课时教学内容二教学目标能听懂会说生活用品类单词，能听懂会说日常交际用语学生能熟练运用般疑问句„并能进行肯定和否定的回答学生能正确地使用及应答，同时获
