【RS49】［定稿］河道学区四年级数学第三单元说课稿_全册导学案及学单.doc文档

学情分析重视创设生动的数学学习情境。

二重视学生思考与合作交流能力的培养。

三积极提倡解决问题策略的多样化。

四重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。

五关注学生的个体差异。

教学目标结合具体情境探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。

并能正确计算能运用乘法运算解决些实际问题。

能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

认识并会使用计算器，会利用计算器探索些数学规律。

通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。

教学重难点教学重点加强并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法以及估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。

教学难点培养学生应用数学的意识与解决问题的能力。

河道学区四年级数学上册集体备课导学案课题卫星运行时间课时主备人郭光超学习目标能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。

探索三位数乘两位数的计算方法。

会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。

学习重点能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。

学习难点探索三位数乘两位数的计算方法。

知识链接多位数乘法法则整数乘法低位起，几位数乘法几次积。

个位数乘得若干，积的末位对个位。

十位数乘得若干十，积的末位对十位。

百位数乘得若干百，积的末位对百位计算准确对好位，几次乘积加起。

课前准备教学挂图学习过教学环节学案导案自主学习估算。

我会用竖式计算。

学生自主完成相互验证讨论合作探究小黑板示题我国发射的第颗人造地球卫星绕地球圈需要分。

绕地球圈圈圈圈┄┄圈需要多少时间绕地球圈需要多少时间如让学生先尝试竖式计算，然后讨论交流，并总结方法。

学生分组讨论估算并加以交流ⅹ程何列式ⅹⅹ或者ⅹⅹⅹⅹ展示交流如果我们计算的算式是两位数乘以三位数，那么应该怎样列竖式呢把你的想法写下来，再与小组成员交流。

整数乘法低位起，几位数乘法几次积。

个位数乘得若干，积的末位对个位。

十位数乘得若干十，积的末位对十位。

百位数乘得若干百，积的末位对百位计算准确对好位，几次乘积加起。

达标检测你能用列竖式的方法计算下面各题吗集体交流先答题组内交流师生交流测评反馈指导校正盘点收获通过今天的学习，我知道了了，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。

归纳总结反思作业布置商店从工厂和批发了台复读机。

商店从工厂批发的复读机每台元，商店要付给工厂多少元商店在卖出台复读机后，开始降价销售，如果商品全部售出，你认为商店是赚钱还是亏损板书设计卫星运行时间ⅹ课后反思卫星运行时间学单学习目标能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。

探索三位数乘两位数的计算方法。

会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。

预习任务估算。

我会用竖式计算。

合作探究小黑板示题我国发射的第颗人造地球卫星绕地球圈需要分。

绕地球圈圈圈圈┄┄圈需要多少时间绕地球圈需要多少时间如何列式ⅹ作业布置商店从工厂和批发了台复读机。

商店从工厂批发的复读机每台元，商店要付给工厂多少元商店在卖出台复读机后，开始降价销售，如果商品全部售出，你认为商店是赚钱还是亏损河道学区三年级数学下册集体备课导学案课题卫星运行时间课时主备人郭光超学习目标使自己掌握乘数中间或末尾有的三位数乘两位数乘法的算理及计算方法。

使自己逐渐养成良好的学习习惯，认真仔细正确地计算。

对于乘数末尾有的乘法，要使自己逐渐养成简算意识。

学习重点掌握乘数中间或末尾有的三位数乘两位数乘法的算理及计算方法。

学习难点会正确熟练掌握乘数中间或末尾有的三位数乘两位数乘法的算理及计算方法。

知识链接多位数乘法法则整数乘法低位起，几位数乘法几次积。

个位数乘得若干，积的末位对个位。

十位数乘得若干十，积的末位对十位。

百位数乘得若干百，积的末位对百位计算准确对好位，几次乘积加起。

课前准备挂图学习教学环节学案导案自主学习预习任务口算下面各题，比比谁最快。

列竖式计算学生自主完成提出问题与疑问先交流，后集体解决合作探究乘数末尾有的乘法。

计算，先观察下，这道题和以前的题有什么不同再试着算算。

乘数末尾的的个数与乘积末尾的的个数是相同的，所以如果先不让乘数末尾的过程思考你认为第步计算出的个有必要吗两个乘数末尾的的个数与乘积末尾的个数有什么关系它们末尾的的个数是的。

注意当乘数末尾有时，可以先把除了以外的数相乘，再看乘数的共有几个，就在乘积的写上几个试试，计算下面两道题。

参加计算，那么计算过程就会方便很多，只要在计算结束后，再把乘积末尾的补全，结果是致的。

展示交流乘数中间有的乘法。

观察，它有什么特点了吗自己动笔算算，再与小组同学交流方法。

说明在计算乘数中间有的乘法时，乘数中间的需要或不需要参加计算。

试试，计算下面两道题。

在计算乘数中间有的乘法时，乘数中间的不需要参加计算。

达标检测列竖式计算下面各题。

集体交流先答题组内交流师生交流测评反馈指导校正乘数末尾的两个先不参加计算，直接计算就可以了。

在乘积末尾补上两个。

盘点收获通过今天的学习，我知道了了，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。

归纳总结反思作业布置你能口算下面的题吗试试，列竖式计算下面的题。

板书设计卫星运行时间乘数末尾有的乘法。

乘数中间有的乘法。

课后反思卫星运行时间学单学习目标使自己掌握乘数中间或末尾有的三位数乘两位数乘法的算理及计算方法。

使自己逐渐养成良好的学习习惯，认真仔细正确地计算。

对于乘数末尾有的乘法，要使自己逐渐养成简算意识。

预习任务口算下面各题，比比谁最快。

列竖式计算合作探究乘数末尾有的乘法。

计算，先观察下，这道题和以前的题有什么不同再试着算算。

思考你认为第步计算出的个有必要吗两个乘数末尾的的个数与乘积末尾的个数有什么关系它们末尾的的个数是的。

注意当乘数末尾有时，可以先把除了以外的数相乘，再看乘数的共有几个，就在乘积的写上几个试试，计算下面两道题。

达标检测作业布置你能口算下面的题吗试试，列竖式计算下面的题。

河道学区三年级数学下册集体备课导学案课题体育场课时主备人郭光超学习目标能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

能与同学交流自己估计的方法。

在课堂学习中充分展示自己的学习热情。

学习重点能结合具体情境对估计方法进行归纳。

学习难点能够采用多种方法进行正确估算。

知识链接灵活运用所学的估算方法，解决实际问题，平时养成良好的学习习惯，提高计算的正确率，并能根据题目的不同情况，合理运用已有的知识经验，对生活数据进行合理估计，体会和理解估计的策略。

课前准备报纸黄豆瓶子等学习过教学环节学案导案自主学习预习任务估算，把估算的方法也写下来。

咱们学校有多少学生你知道吗如果想知道我们学校有多少学生，你有什么办法吗与小组成员说说你的方法。

学生自主完成提出问题与疑问先交流，后集体解决合作探究这是座体育场，观众是不是很多呀。

估计下有多少名观众吧。

我们估计具体事物的数量，可以将其分成的几部分，先估计的数量，再估计出也可以列出乘法算式，估计出乘程思考你怎样估计呢个个地数排排地数有更好的方法吗用上面的方法估计人数，这样得到的结果是可以或不可以的。

法算式的，确定具体事物的数量。

展示交流对这个看台的人数还有其他的估计方法吗商量好后，写在下面吧。

这个体育场共有个看台，如果每个看台的观众数大致相同，你能估计出这个体育场有多少名观众吗讨论后列出算式并估算。

乘法的估算，要根据实际情况估算，但般用法求近似值，也就是把乘数看成整十整百的数进行估算。

达标检测下表是东方报亭月上旬每天的营业额单位元，你能估计出这个月上旬的总营业额吗提示每天的营业额可以看成日期营业额集体交流先答题组内交流师生交流测评反馈指导校正元。

列式为元考考从这道题中你能学到快速计算的方法吗比如我们可以把这些数先都看成元，然后利用多加少减的方法与刚才的结果相加减，得到准确的结果是元。

盘点收获通过今天的学习，我知道了了，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。

归纳总结反思作业布置沙坪小学有学生人，全乡有这样的小学所，全乡约有小学生多少名下面是幅草坪图，如果图中方框代表米，试估计草坪的面积。

我估计这块草坪的面积大约是米板书设计体育场乘法的估算，要根据实际情况估算，但般用法求近似值，也就是把乘数看成整十整百的数进行估算。

课后反思体育场学单学习目标能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

能与同学交流自己估计的方法。

在课堂学习中充分展示自己的学习热情。

预习任务估算，把估算的方法也写下来。

咱们学校有多少学生你知道吗如果想知道我们学校有多少学生，你有什么办法吗与小组成员说说你的方法。

合作探究这是座体育场，观众是不是很多呀。

估计下有多少名观众吧。

思考你怎样估计呢个个地数排排地数有更好的方法吗用上面的方法估计人数，这样得到的结果是可以或不可以的。

达标检测下表是东方报亭月上旬每天的营业额单位元，你能估计出这个月上旬的总营业额吗提示每天的营业额可以看成元。

列式为元考考从这道题中你能学到快速计算的方法吗比如我们可以把这些数先都看成元，然后利用多加少减的方法与刚才的结果相加减，得到准确的结果是元。