了解些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。课时安排两课时第课时学习目标认识和了解些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。教学过程揭示课题今天我们来学习寻访大师的童年，学生齐读课题两遍。二出示学习目标认识和了解些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考走近大师。欣赏大师的作品，初步感知大师。小赛台大师知多少会我们比赛看谁说的最准确。二后教指名说。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考寻访大师的童年，说说爱迪生童年时的趣事。二后教爱问为什么的孩子爱迪生捐马蜂窝爱迪生孵小鸡爱迪生配助飞药学生交流感受原来伟人爱迪生小时侯和我们样也是那么的调皮可爱。五作业你还了解哪些的大师的童年找个自己喜爱的大师寻找他童年的故事下次我们将举行大师的童年故事会。教学反思第二课时学习目标初步学习讲故事辩论的方法，交流和分享对大师重年的感受，引导儿童形成对大师名人的正确看法。教学过程揭示课题今天我们来学习寻访大师的童年，学生齐读课题两遍。二出示学习目标初步学习讲故事辩论的方法，交流和分享对大师重年的感受，引导儿童形成对大师名人的正确看法。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考大师童年故事会指导学生讲清听清故事中的主人公的名字，事情发展的经过。会我们比赛看谁讲的好。二后教指名讲。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考大师生来就是天才吗辩论赛二后教辩论方法和过程的指导语言要文明在认真听对方的叙述并动脑筋反驳不打断别人的话人引导学生以事实说服对方。五作业给爸爸妈妈或爷爷奶奶讲个大师童年的故事教学反思第二课大师成才的故事学习目标态度和情感激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往有追求有憧憬的生活态度。行为和习惯养成乐于阅读动脑筋合作讨论的良好学习习惯。过程和方法尝试通过了解大师的成长经历，进行简单的整理归纳，探索大师成才的奥秘。知识和技能了解些大师和他她为人类所作出的贡献的故事。课时安排课时教学过程揭示课题今天我们来学习大师成才的故事，学生齐读课题两遍。二出示学习目标激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往有追求有憧憬的生活态度。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考欣赏大师成就。组织学生观看有关大师成就的课件。会我们比赛看谁讲的好。二后教指名讲。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。教师小结大师们为人类作出了巨大的贡献，他们改变了世界，为后代创造了丰富多彩的生活，今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧,四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考交流故事探索秘诀。二后教小结大师的童年和我们样都是很调皮可爱的，在以后的岁月中因为他们摘取了这些成材秘诀苹果，创造发明了许多新事物，改变了世界，使我们的生活变得更美好。五作业观看大师成长的电影，探索大师成长的秘诀。教学反思第三课大师在我身边学习目标初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，步个脚印地学习和生活的态度。鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。课时安排课时第课时教学过程揭示课题今天我们来学习大师在我身边，学生齐读课题两遍。二出示学习目标初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，步个脚印地学习和生活的态度。鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考参观大师的童年乐园课件演示。看了大师的童年趣事，谈谈你的想法。会我们比赛看谁讲的好。二后教指名讲。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。留心生活善观察，爱动脑筋多提问四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考夸夸同学，树立榜样二后教介绍班级中的小小发明家师留心看看我们的周围，看看课本的介绍，生活中到处是人们的发明创造师生互动介绍铅笔橡皮橡皮头铅笔外衣帽子带帽子外套大雨衣小雨衣母子雨衣大楼起火，从滑梯上逃生消防滑梯五作业在日常生活中，你有什么好奇的想法，说给大家听听将自己的创意画下来，交流，展示教学反思第二课时学习目标初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，步个脚印地学习态度。培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。教学过程揭示课题今天我们来学习大师在我身边，学生齐读课题两遍。二出示学习目标初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，步个脚印地学习态度。培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考说说我们在有趣的课余生活中的奇思妙想。会我们比赛看谁讲的好。二后教指名讲。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考展示自己课外收集的大师名言，格言。二后教指名说。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。五作业交流自己最喜爱的名言，并说说自己喜欢的理由。教学反思第二单元班级的荣誉班级风景线学习目标能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。能做些力所能及的事情，保持班级整洁美观。教学准备小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。教学过程揭示课题今天我们来学习班级风景线，学生齐读课题两遍。二出示学习目标能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。能做些力所能及的事情，保持班级整洁美观。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考想想怎么布置教室的角，说说你的方案。二后教教师在版面安排色彩搭配等方面进行指导。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考维护教室风景二后教定期更换悉心维护保持整洁指名说。师请同学们做个有心人，来监督，我们定期来看看守的哪个角维护得好，能给我们带来乐趣，成为我们自己的天地。五作业想出办法，成立护绿小队板报小队，分好责任区。教学反思第二课次运动会学习目标态度和情感能以积极认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。行为和习惯在教师指导下为班级做些事，为集体荣誉的获得尽自己的份力。过程和方法在观看图片小组讨论交流共同合作训练的体验活动中，感悟在班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己份力的道理。知识和技能知道运动会的基本程序，能为运动会做些必要的力所能及的准备。教学过程揭示课题今天我们来学习次运动会，学生齐读课题两遍。二出示学习目标能以积极认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。在教师指导下为班级做些事，为集体荣誉的获得尽自己的份力。目标已经明确，大家有没有信心完成三第次先学后教先学出示自学指导请同学们读课文第页，思考学校即将召开运动会，我们可以为运动会准备些什么呢会我们比赛看谁讲的好。二后教指名讲。要求说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现时要及时举手纠正。了解比赛项目与比赛奖项校运动会有哪些项目其中哪些是我们应该参加的每个项目都有什么特点有什么特别需要的技能寻找自己的强项哪个项目你在班级中是最强的小结把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。四第二次先学后教接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。先学出示自学指导二请同学们读课文第页，思考你想参加哪个项目学生根据自身特长进行合理的报名。二后教指名说。