备学生准备布置同学们到生活中网络中社会中去做调查，挖掘同学间邻里间商家中的典型事例从多种渠道听到看到书报中网络中的古代近代现代社会中名人的诚实守信的典型事例收集反面事例，分析原因及后果，谈感想收集值得讨论的事例，诚实守信与哥们义气的区别是什么收集有关公益广告名言警句儿歌。注以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件图表表演等方式。教师准备深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，设计汇报环节。教学流程及设计意图同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是诚实守信。谁来汇报下，你是怎样理解这四个字的可结合资料谈可查字典可以从字面从自身经历谈。教师看看书中是怎样说的诚实守信，就是言行跟内心思想致，不伪装不虚假，说话办事实事求是讲信用。教师那么诚实守信有哪些意义呢汇报收集的资料信息交流开始信息反馈表信息来源时期人物事件启发手段古代曾子商鞅宋合曾子杀猪商鞅变法立竿为信捧着空花盆的孩子近代罗荣恒齐白石帮助民族人士以画像自荣现代女记者温总理金利来领带哈佛演讲信息反馈表二调查对象来源事件启发汇报方式同学自己亲身经历与同学有约等下去录像老师所见家长亲身经历答应的事做到邻里商家老干妈的真诚网友信息反馈表三不诚实守信的例子事件启发汇报方式狼来了动画片配音改分情景再现牛奶公司不守约反馈四办报形式，书签制作，配图成语格言公益广告儿歌歌曲等。成语诺千金开诚布公实事求是光明磊落表里如抱诚守真格言言必信行必果。论语•子路与朋友交，言而有信。论语君子言，快马鞭。景德传灯录•卷六公益广告狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。中央电视台广告部讨论诚实守信宇哥们义气的区别教师出示案例两个好朋友，甲犯，甲对乙说千万别告诉别人。乙果然没有说出去。总结讨论结果诚实守信很重要的点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。教师小结听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，诚实守信的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。给学生悔过的机会我该不该这样做教学目标懂得在生活中要遵纪守法，用道德法规来约束自己的言行，做个自尊自爱的人。知道近朱者赤，近墨者黑的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。理解勿以善小而不为，勿以恶小而为之的道理，学会对不该做的事说不。重点难点重点遵纪守法，学会对不该做的事说不，做个自尊自爱的人。难点在没有约束的情况下，不做不该做的事。教学准备孟母三迁的故事。制作小丁在伙小青年的怂恿下去网吧的课件。教学设计故事导入教师讲述孟母三迁的故事。教师孟母为什么要三次搬家你认为是否有这个必要教师鼓励学生从多种角度思考，对于学生的不同回答不轻易予以否定。二不能拒绝的原因教师前几天，小丁交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，明天带他去那里玩。你瞧，他们又来了。教师播放课件。教师由此我们可以看到古代孟母三迁的道理。对青少年来说，选择怎样的人做朋友非常重要，我们要学会保护自己，对些不该做的事，我们要坚决说不，尽管有时拒绝的话很难说出口。三拒绝与不拒绝之间的心里冲突教师出示教科书中小强的好友在小强做作业的时候邀请小强起看卡通片的情境图片。教师如果你是小强，你会怎么想，怎么做学生分别讲述理由，全班讨论，并评价哪种做法最好。教师小结有时候，我们会遇到类似这样的多种选择，我们可根据事情的重要性选择我们当时应该做的事，不能因些诱惑而松懈。当然，我们还需注意做事说话的方式方法，以免辜负别人的好意，造成不必要的误解。四拒绝的方式教师在阳光雨露的滋润下，我们的日子过得丰富多彩。但生活中，也有些活动不适合我们参加，也有些事情是我们不能做的。这时候，我们该如何拒绝呢学生学习教科书中的四种拒绝方式，并思考除教科书中出示的情况外，四种拒绝方式分别还会在哪些情况下使用。小组讨论，用具体的事例说明什么时候，什么事情，该如何拒绝。全班交流，评议。教师出示辨析角内容。教师当遇到这些情况时，你会怎么做学生讨论，并交流用何种拒绝方式最恰当。学生拓展讨论在生活中，还有哪些事也是我们不该做的面对这样的事，我们该怎么做五小演讲教师你有没有遇到过类似的让你觉得不该做的事碰到这种情况，你是怎么解决的教师组织学生进行小演讲。全班对小品演讲进行综合评议，尤其要注重拒绝方式是否合适。当冲突发生后教学目标珍惜友谊，学会尊重理解善待他人。与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。懂得原谅别人是种美德，在与人交往时，做到宽以待人严以律已。在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。重点难点重点在与人交往时，学会理解善待他人。难点产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。教学准备教师准备狼孩的故事。制作学生产生冲突最后握手言欢的情境课件。学生准备搜集和友谊有关的故事名人名言等。教学设计故事导入教师讲述狼孩的故事。教师听了狼孩的故事，你得到什么启示学生交流讨论。教师我们生活在这个社会中，要健康成长，就离不开与别人的交往。在交往中，各种各样的事都会发生，有开心欢乐，也有委屈和难过„„有时，难免会产生冲突。二分析冲突的前因后果教师播放学生产生冲突最后握手言欢的情境课件。学生交流讨论辨析角中冲突发生后的四种情境的处理方法。教师在我们身边，你看到过类似的冲突吗结果会是怎样呢学生交流讨论冲突的事件是什么，冲突的起因在哪儿，冲突的双方是谁，双方当时可能的想法有哪些，解决的办法有哪些，各有什么利弊。教师引导学和领悟解决冲突的第步在于使冲突双方保持情绪冷静。互惠是有效解决冲突的原则。大家可以平心静气寻找个对双方的伤害降到最低对双方的利益有最大保障的方法。解决冲突的关键往往在于沟通。学会宽容学会理解也是有效解决冲突的个重要原则。许多冲突都因误解而生，沟通有助于澄清事实，而冲突的最终解决还有赖于双方的宽容和理解。三寻找人缘好的人教师通过前课的调查研究，我们知道良好的同学关系有利于我们的生活和学习。朋友之间发生矛盾闹别扭都是难免的，但是有的同学为了点小事情就和朋友发生冲突，这样做很不值得。因为朋友是最难得的，友谊是最珍贵的。教师在我们身边，哪些同学的人缘特别好学生交流讨论。教师他们与人交往时的优点是什么心胸宽广乐于助人能体谅别人不斤斤计较不把自己的想法强加于人„„教师与这些同学相比，你认为自己还有哪些地方需要改进你能做得比他们更好吗失败怕什么教学目标懂得失败是成功之母的道理，遇到困难和挫折不气馁。能做到胜不骄，败不馁，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。能从失败中总结经验，并从中获得有效的信息，为将来的成功打下基础。重点难点重点在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪。难点能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息。教学准备教师准备录像幼儿学步。学生准备搜集古今中外从失败走向成功的事例。了解自己身边从失败走向成功的例子。教学设计录像导入教师播放录像幼儿学步。教师从录像中，你得到什么启示教师小结我们每个人在学走路的时候，都曾经跌倒过，可我们没有因为害怕跌倒而不再学步，而是跌倒了爬起来，再跌倒再爬起。就这样，我们不但学会了走路，还学会了跑和跳。生活中的很多事情不就像是幼儿学步吗二成功来之不易教师请名学生介绍爱迪生的故事。学生介绍课外搜集到的从失败走向成功的故事。教师从这些故事中，你得到了什么启示教师小结有的同学失败了，就以为自己不行退避三舍，不敢再尝试。这样做，实际上是害怕再次失败。许多事情，你去尝试，可能失败，也可能成功但你不尝试，就绝不会可能成功。失败其实未必是件坏事，失败可以告诉我们些办法行不通，失败会唤起我们的斗志，鼓励我们去努力，直到获得成功。三分析失败的原因教师出示两上学生考试遭遇失败的的情境。教师你认为他们考试失败的原因在哪里全班分析两个学生遭遇考试失败的原因个或许是因为贪玩，不及时完成作业，没有做好复习另个可能是学习方式方法不对，天天学习至深夜，疲劳作战，学习效果反而下降了„„教师你认为他们各自要怎么做，才能在下次考试中有所进步四课外课外搜集自己身边从失败走向成功的例子确定调查方法随栅调查和抽样调查相结合。确定采访对象同学老师亲友。设计调查问卷。写好调查报告。五告别失败你在生活中有过失败的经历吗在你遇到过的挫折中，你感到最痉的事是什么当时，你是什么感觉，后来是怎么解决的找到失败的原因。想出解决的方法。采取积极的行动。六召开从失败走向成功小小班会交流调查情况。身边的例子听到的例子交流感受和收获。第二单元温馨家人孝心献家人教学目标了解老人曾经对家庭和社会所作出的贡献。了解社会对老年人的关怀。理解为什么要尊重老人孝敬老人。具有尊重孝敬老年人的美德。重点难点重点了解老年人的需求，尊重老年人的意愿。关注老人的晚年生活，做到尊老敬老。