的气压小于个标准大气压李华同学做完观察水的沸腾实验后，根据记录的数据，以加热的时间为横轴水的温度为纵轴作出水的沸腾图象，下列对图象的分析正确的是段水温度升高，表明水在吸热，段温度不变，表明水不再吸热段表明水在沸腾过程中吸热而不升温沸腾温度不足可能是供热不足实验加热后停止了加热小雨在探究水的沸腾实验中，测得了如下表的数据，则下列说法中的是水从第分钟开始沸腾温度计玻璃泡不要碰到烧杯底或侧壁水沸腾过程中温度不变，沸点为，撤去酒精灯，水停止沸腾如果要使水的沸点超过，可以增大气压或者改用猛火加热下表是研究水的沸腾实验中记录的数据表格，下列说法中的是开始记录时，水的温度为水的沸点为水从第分钟开始停止加热此处的大气压低于个标准大气压如图甲乙所示，是在探究水的沸腾实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象根据有关信息，下列说法中正确的是图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到时温度不再上升是因为水不再吸热如图是小明完成观察水的沸腾实验后，根据记录作出的水的沸腾图象，下列对图象的分析，正确的是实验中加热后停止了加热沸腾时温度不足可能是供热不足段水平线表明水沸腾时吸热不升温由于水温没有达到，所以他没有把水加热到沸腾在水的沸腾实验中，关于烧杯上加盖子说法不正确的是烧杯上加盖可以缩短加热的时间加盖可以防止水蒸气在温度计上液化看示数不方便加盖测得的沸点可能比实际沸点偏高温度计可以直接从盖子中间插入，不用悬挂，很安全如图是李华同学在做完观察水的沸腾实验后，根据记录的数据，以时间为横轴，温度为纵轴，在方格纸上做出的水的沸腾图象下列通过对图象的分析得出的判断正确的是线段表明水在被加热过程中温度与时间总是成正比线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温沸腾时水的温度不足可能是由于供热不足实验过程中加热的时间为如图甲乙所示，是在探究水的沸腾实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象根据有关信息，下列说法中正确的是图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据同环境下，由于水量多少不同，水的沸点也不相同到时温度不再上升是因为水不再吸热图绘制的是水的温度和时间关系的曲线，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是二解答题共小题小周做观察水的沸腾实验，实验装置如图甲所示，加热段时间后水沸腾，记录的数据如表所示从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为水沸腾后继续加热，水的温度选填会不会升高到沸腾时，杯口附近出现大量白气，小周认为这是水汽化成的水蒸气，小明反驳了他的观点，小明的依据是请你根据记录数据，在如图乙中画出水的温度和时间关系图象小华和小姚同学选用的实验装置相同，并且同时开始做实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的图象如图丙所示，分析图象不同的原因是在探究水的沸腾的实验中，当水温升到时，小军同学每隔记录次温度计的示数，直到水沸腾后停止读数，部分数据记录如下表根据表中实验数据可知，沸腾前，水的温度不断上升保持不变不断下降，下同，沸腾时，水的温度停止加热，水能不能继续沸腾可见沸腾过程中需要不需要吸热同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图所示图线整个过程中两人的操作都规范准确根据图线分析你认为造成两同学图线差异的主要原因可能有小强小组在实验中发现水沸腾时的温度达到，可其他小组在交流时测出的水的沸点都没有那么高，你在做这个实验时碰到这种情况了吗请你帮他们分析下，可能是什么原因造成这测量结果的小雨用图甲所示的装置来探究水沸腾时温度变化的特点实验安装实验器材时，小雨应按照选填自上而下或自下而上的顺序进行实验过程中，小雨发现温度计的示数上升的比较慢，为了使温度计示数上升快点，你给她的建议是当水沸腾时，烧杯内产生大量的气泡并在上升过程中逐渐选填变大变小不变到水面处破裂，同时小雨看到烧杯口会冒出白气，这白气是选填水蒸气或小水珠实验中若在烧杯上加盖密闭，水的沸点会选填升高降低或不变小雨的同桌也用这套装置进行了实验，但是他们两个同学绘制出的温度随时间变化图象如图乙所示，得到两种不同图象的原因可能是水的不同小宇同学参加了学校研究性学习小组，探究了水沸腾时的现象和温度的关系的课题他做的实验如下如图所示图是该实验的装置图，在安装调整实验器材时，科学合理的顺序是先调整固定的位置，再调整固定的位置选填或实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中可以得到的结论是，小宇在操作中，发现移去酒精灯，水并没有立即停止沸腾，请指出可能的原因如图是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是图在做观察水沸腾的实验时，甲乙丙三组同学分别从两套器材中任选套来完成实验实验室已准备多套装置甲乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是选填或套装置乙丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图所示的两条曲线表示乙组的，表示丙组的由图象可知，他们两组测得的水的沸点填相同或不同，图选填或所示的情形可表示水正在沸腾他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将填升高不变或下降如图是小组在做观察水的沸腾实验中的情形他们的操作如图甲所示，其中之处是纠正后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为观察水在沸腾过程中温度计示数的变化，可知水在沸腾过程中温度的特点是本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾请写出两种可行的办法在探究结束后，几位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是在探究水沸腾的实验中，实验小组观察到烧杯中有如图所示的两种情景你认为水沸腾时的情景应该是图在观察水的沸腾实验中如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图是操作过程，是读数过程，是读取的温度图中操作的是图中读数的是若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的实际温度是小明同学在利用图所示的装置做水的沸腾实验时，实验过程中为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出二条有效的操作建议如图中甲乙图中，图所示是水沸腾时的情况可以看到沸腾现象是在液体同时发生如图，是小明做探究水的沸腾实验后所绘制的图象图象中段表示的物理意义是为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象从图象可以看出水的沸点是，你认为原因是水沸腾时，可以看到水面上不停的冒白气，此现象产生的原因是小明同学用如图甲所示的装置对冰加热根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知冰是填晶体或非晶体在末这时刻，杯里的物质处于填固态液态或固液混合态冰熔化需继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是，这说明当时水面上方的大气压填高于低于或等于个标准大气压水沸腾过程中，继续加热，水的温度实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的所示，则图填或是水在沸腾前的情况为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取措施写出条即可小荣和小嘉同学在实验室做观察水沸腾的实验小荣同学用的是如图甲的装置，他测出的水温将偏填高或低在调整实验装置后，小荣得到图乙的温度计示数，此时水的温度是小嘉同学和小荣同学虽然选用相同的实验装置，但将水加热到沸腾所用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，分析图象可知水的沸点是，水沸腾后温度填升高降低或不变，但需要热量他们得到两种不同图象的原因可能是水的不同完成实验后，小嘉同学提出个问题在完成该实验过程中，如果加热时间过长，既浪费燃料，又浪费时间，有什么办法可以缩短加热的时间呢请你帮他想个方法解决该问题在探究水的沸腾特点活动中，小明组装好实验装置，并进行了实验，现请你帮助小明完成下列实验中的些内容请你告诉小明他应采用图所示的方法点燃酒精灯完成实验后要熄灭酒精灯应采用图所示的方法实验中发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是答种小明记录的实验数据如下表所示由表中数据可知，在当地，水的沸点是在计时后的第分钟后停止对水的加热根据表中数据，在图中画出水的温度和时间的关系曲线根据图象可知水在沸腾过程中温度小明同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示，则图是水在沸腾前的情况④小明还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，他的想法正确吗正确或探究水的沸腾实验参考答案与试题解析选择题共小题小明同学在做观察水的沸腾实验中，描绘出如图的温度随时间变化的图象所示，下列说法中正确的是水没有沸腾水的沸腾温度低于，说明水的比热容大实验时的气压大于个标准大气压实验时的气压小于个标准大气压考点探究水的沸腾实验专题汽化和液化升华和凝华分析水沸腾特点吸热温度不变气压越高，沸点越高解答解由图象可知，分钟后，水的温度保持不变，所以水已沸腾，故水的沸腾温度低于，说明实验时的气压小于个标准大气压，与水的比热容大无关，故，正确故选点评此题主要是观察水的沸腾实