【25页】［定稿］浙教版小学音乐第06册全册教案_教案范文.doc文档优秀范文

教学过程欣赏欢迎进行曲初听歌曲，感受乐曲的基本情绪。

听后提问听了乐曲心里有什么感受在什么样的场合听到过这首歌曲你能想象欢迎来宾时的情景吗二发声练习三节奏练习分组拍击或用打击乐敲击按方格从左到右从上到下或从下到上拍击。

将上列方格中的节奏做成卡片，指定学生上台来，每人手持张卡片，任意组成排，由其他学生读或拍击。

进行节奏练习。

要求流畅，有二拍子节奏感，音量不宜太大。

四学唱歌曲友谊花开万里香旋律。

初听歌曲，感受歌曲基本情绪。

跟琴哼唱，熟悉旋律。

提出疑难问题，师生共同解决。

多种形式的学唱。

第二课时教学目标发声练习。

继续学唱歌曲编舞。

复听欢迎进行曲。

教学过程发声练习啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦二学唱歌曲友谊花开万里香。

复习歌曲友谊花开万里香的旋律。

学唱歌曲指导学生按节奏朗读歌词。

跟琴哼唱歌曲。

提出疑难问题，师生解疑。

采用多种形式演唱歌曲。

编舞。

根据歌词及歌曲旋律，创编舞蹈。

请学生表演。

三复听欢迎进行曲。

复听歌曲，进步感受乐曲的音乐形象。

分段欣赏，回答问题段和段的情绪有变化吗哪部分的情绪更热烈些哪部分的情绪显得亲切抒情些指导学生跟琴唱段和段的片断第二课想念你老师教学目标通过本课教学，激发学生热爱和敬仰老师的感情。

指导学生用平稳的呼吸，口气唱乐句及柔媚的声音演唱歌曲。

介绍声乐的演唱形式之独唱。

认识圆滑线。

教学安排课时。

第课时教学目标通过本课教学，激发学生热爱和敬仰老师的感情。

介绍声乐的演唱形式之独唱。

学唱每当我走过老师窗前。

教学过程唱唱二学唱每当我走过老师窗前读段歌谱的典型节奏。

ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ划拍视唱。

试范唱段歌词，学生找难点。

难点指导。

跟琴整段唱谱。

第二课时教学目标音乐知识圆滑线。

继续学唱每当我走过老师窗前。

教学过程介绍声乐的演唱形式独唱。

欣赏独唱。

理解独唱的概念。

二认识圆滑线。

三学唱每当我走过老师窗前复习歌谱。

唱第段词。

唱第二段词。

注意唱轻轻时音量要弱些唱呕心时音量要强些。

第三课时教学目标欣赏四季啊，我在想。

音乐知识声乐演唱形式之独唱。

演唱每当我走过老师窗前。

教学过程欣赏四季啊，我在想让学生讲讲老师关心爱护你的事。

指导学生有表情地朗诵歌词。

初听歌曲，听后提问歌曲表达了怎样的情绪春夏秋冬四季中学生是怎样想念关心老师的歌曲是几拍子的演唱时的速度是慢些还是快些再听歌曲。

二介绍声乐演唱形式之独唱理解独唱的涵义，并掌握唱法。

复听歌曲四季啊，我在想，让学生随着录音轻轻地的柔和地按三拍子节拍晃动身体。

三演唱每当我走过老师窗前组织学生展开讨论怎样唱才能更好地表达对老师的感情与第课的友谊花开万里香作比较。

反馈交流。

演唱每当我走过老师窗前第三课爱我中华教学目标通过欣赏爱我中华和学唱我们美丽的祖国，进步激发学生对伟大祖国的热爱。

指导学生用优美流畅的声音演唱。

介绍声乐的演唱形式齐唱。

教学安排课时。

第课时教学目标节奏练习。

唱唱。

学唱歌曲。

教学过程节奏练习二唱唱三学唱歌曲旋律初听歌曲，感受歌曲基本情绪。

跟琴哼唱，熟悉旋律。

提出疑难问题，师生共同解决。

多种形式的学唱。

第二课时教学目标继续学唱歌曲欣赏爱我中华声乐的演唱形式齐唱。

教学过程继续学唱歌曲复习歌谱指导学生按节奏朗读歌词。

跟琴哼唱歌曲。

提出疑难问题，师生解疑。

采用多种形式演唱歌曲。

二欣赏爱我中华初听歌曲，后提问这首歌唱了什么内容个星座朵花是什么意思听了歌曲你感受到种怎样的情绪反馈交流。

三介绍声乐的演唱形式齐唱介绍齐唱的涵义。

与独唱作比较。

第三课时教学目标巩固歌曲打击乐器为歌曲伴奏再次欣赏爱我中华教学过程巩固歌曲演唱歌谱。

演唱歌词。

齐唱爱我中华。

二打击乐器为歌曲伴奏钢琴双响筒碰铃三再次欣赏爱我中华复听歌曲，后提问爱我中华共出现了几次为什么要多次出现反馈交流。

第四课我的生日教学目标通过边欣赏边打击乐器，让学生更好地感受喜洋洋的欢乐情绪。

指导学生用欢快明亮的声音来表现过生日的愉快心情。

培养学生听辨五度以内旋律音程的能力。

教学安排课时第课时教学目标欣赏喜洋洋学唱生日蜡烛教学过程欣赏喜洋洋简介歌曲。

初听歌曲，后做选择题。

乐曲的基本情绪是欢乐抒情雄壮欢快热烈二学唱生日蜡烛听录音，让学生回忆并想象自己过生日时的欢乐情景。

听后交流。

第二课时教学目标听音练习巩固学唱生日蜡烛复听喜洋洋并配以打击乐器教学过程听音练习听老师弹琴，回答哪三架飞机飞向，哪三架飞机飞向交流反馈。

二巩固学唱生日蜡烛复习歌谱。

学唱歌词用亲切的语调按歌曲的节奏读。

跟琴学唱。

边拍手边唱。

三复听喜洋洋并配以打击乐器复听歌曲。

教师弹主题，学生边听边演奏打击乐。

第部分用木鱼舞板演奏节奏。

第二部分用碰铃三角铁演奏节奏。

第三部分用木鱼舞板碰铃三角铁分部演奏。

第五课上学去教学目标通过本课学习，进步培养学生热爱学校生活的感情。

通过欣赏山路弯弯，使学生对重唱歌曲有初步的感受。

通过选择打击乐器为歌曲伴奏，使学生进步掌握打击乐器的演奏方法。

教学安排课时第课时教学目标听听记记唱唱学唱歌曲乡村孩子去上学欣赏山路弯弯教学过程听听记记唱唱二学唱歌曲乡村孩子去上学熟悉歌曲旋律。

区别第二句。

学唱歌曲旋律三欣赏山路弯弯听前提问这首歌表现了怎样的情绪带着问题初听歌曲。

简要讲讲什么是重唱。

第二课时教学目标为歌曲乡村孩子去上学配打击乐器。

复听山路弯弯。

教学过程为歌曲乡村孩子去上学配打击乐器分别先让学生用木鱼碰铃铃鼓等乐器配遍。

选择合适的乐器和节奏型。

二复听山路弯弯提示学生注意重唱部分。

提问能听辨齐唱与重唱部分吗听到重唱部分时请学生举手示意。

三复习歌曲乡村孩子去上学听录音，回忆歌曲旋律。

轻轻地跟着琴哼唱歌曲旋律。

轻轻地跟着琴唱歌词。

反复练习，及时纠错。

歌表演。