［定稿］湘教版一年纪上册音乐全册教案.doc文档28页优秀范文

教学重点及难点分析教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音教学难点声音的表现与创作教具准备头饰道具打击乐课时安排二课时课时教学过程组织教学师生互相介绍向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的些内容带学生排队到音乐教室，并宣布排队的纪律安排学生座位，练习听音乐进教室向学生提出音乐课必须遵守的纪律二新课讲授感受导入师小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的东面个洞，西面个洞，从来不照面，消息真灵通生略耳朵师对，耳朵爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么呀二体验请小朋友上台模仿各种声音。

律动音乐两只小耳朵学生跟老师起做三小结除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师个人增减甘棠中心小学集体备课电子教案四下课学生随音乐出教室二课时教学过程组织教学师生共唱边唱边做动作师同学们，欢迎来到音乐小世界，你们好。

生老师好二表现导入模仿小动物唱歌请各种派个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏师歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢小朋友们先捂着眼睛，让它们准备下。

听辨同时发出声音三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓学生即兴填词演唱歌曲两只小耳朵师小动物们表演了这么多精彩节目，你们也起来唱首歌吧，你喜欢哪种小动物你就学哪种模仿火车，汽车。

三下课教学反思册数学科班级教师时间主讲第二课谁的歌儿多教学内容歌表演谁的歌儿多游戏我快乐教学目标使学生能够积极大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当名文明热情的小观众运用夸张的表情演唱歌曲我快乐，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析教学重点充分调动每位学生参与活动的积极性。

教学难点使每位学生都获得了份自信我能行，教学过程组织教学学生随音乐进教室律动飞机，火车，轮船师生问好二歌表演师生共同表演舞蹈两只小耳朵请学生看黑板三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福请学生上台表演快乐，着急，幸福的表情和动作。

照书上动作规范学生快乐拍手着急跺脚幸福拍肩四节奏游戏学生跟老师起做五师生共唱我快乐老师唱学生听学生跟老师起唱学生自己找朋友互相拍手唱学生上台表演学生集体跟琴有表情演唱六小结评比七下课个人增减甘棠中心小学集体备课电子教案板书设计我快乐快乐拍手着急跺脚幸福拍肩册数学科班级教师时间主讲甘棠中心小学集体备课电子教案第三课小鸟狮王教学内容音乐听赏音乐游戏什么动物出来玩教学目标喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应主动学唱什么动物出来玩这首歌在歌表演什么动物出来玩时，自信地，有表情地参与创造表演。

教学重点及难点分析教学重点让学生听赏音乐，并用声音或动作参与教学难点让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。

教学准备小动物头饰课时安排需两课时课时教学过程组织教学二唱唱动动老师弹琴，全班同学进行歌表演耳朵的故事我快了三新授听音乐找动物让学生看电视上的动物小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的些主要特征。

听音乐老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听说说学生说说各种音乐的不同特征听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰音乐描写乐哪种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。

欣赏音乐小鸟狮王老师播放小鸟，学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活。

老师播放狮王，学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉表演全体学生随音乐在教室表演四小结评红花五随音乐下课二课时教学过程个人增减组织教学二复习分组表演，自由选择所学歌曲进行表演两只小耳朵数鸭子我快乐布娃娃睡着了老师评比以鼓励为主，为优秀组盖小红花三学唱歌曲什么动物出来玩播放音乐，老师进行表演老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演学生边唱边表演分成几组进行练习上台表演请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行表演老师点评创作表演四评比五小结下课教学反思册数学科班级教师时间主讲第四课小青蛙找家教学目标小青蛙的动作准确地与音乐起结束和开始。

能在音乐表演中当好个角色，边唱边表演，自信地表现自己。

能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。

教学重难点能用不同力度的声音不同的表情形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。

能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白并能在游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。

教学准备电子琴小青蛙等动物玩具，各种小动物头饰小方头巾。

教学过程激趣活动动物模仿老师带领学生在音乐中依次模仿小动物小白兔小花猫小鸭子小燕子小熊小象小狗小青蛙。

二感受并学习歌曲主要节奏念白节奏师刚才呀，同学们可爱的样子吸引来位小客人，你们想认识它吗生想，师快看，它来了。

拿出只小青蛙玩具向学生展示。

师小青蛙怎么叫生呱呱„„师小青蛙想考考大家，它弹出段节奏后，你们能用小青蛙的叫声模仿吗生能。

师好，大家准备好。

注意不是模仿动作，而是用小青蛙地叫声模仿它弹出的节奏。

师出示小鸭子玩具，方式同上。

师你能用小鸭子地叫声来模仿节奏吗来大家起试试看，三玩开心列车游戏巩固所学节奏并增加难度四学习歌曲播放歌曲录音范唱，大屏幕出现歌曲的词谱带领学生起按照歌曲节奏念歌词老师自弹自唱，学生及时接唱呱老师弹琴，学生演唱。

个人增减甘棠中心小学集体备课电子教案老师弹琴，学生用力度不同的声音和不同的表情演唱歌曲，表现歌曲五随音乐表演。

六小结。

教学反思册数学科班级教师时间主讲第五课唱唱跳跳去旅游教学内容歌曲郊游教学目标能随火车开啦旋律有节奏地律动和表演二能够用甜美的声音演唱歌曲郊游三能与同学合作，创造性地表现歌曲情境教学重点难点通过演唱与表演培养学生的合作能力，想象能力，表现能力，创造能力教学过程组织教学律动二创设情境激发兴趣导言同学们，你们喜欢旅游吗谁来说说你去过什么地方那里的景色怎样今天，老师来作你们的导游，带你们进行次模拟旅游去广西桂林看看，你们高兴吗教师带领学生在火车开啦音乐声中做游戏师同学们，美丽的桂林到了，你们看出示图片，教师介绍桂林山水，接着启发学生谈感受同学们，我们的祖国富源辽阔，景色怡人，桂林的山山水水让我们陶醉。

那么，我们家乡景色也非常美丽，你们想不想看看现在老师继续做你们的导游，我们同去郊外看看。

三学唱歌曲郊游同学们，老师有首歌好听的儿歌，我们边走边学好不好学习歌词教师带领学生边读词边欣赏大自然景色，并要求学生用肢体动作来表现。

唱词方法教师教唱学生唱组与组唱个人唱学生评价变换形式唱，激发兴趣，提高演唱水平师同学们，我们动听的歌声引来了几位小客人，我们欢迎它们起唱好吗小蝴蝶小青蛙小鱼四歌曲情境表现师同学们，你们能演唱这么好听的歌，老师真为你们高兴，你个人增减甘棠中心小学集体备课电子教案们能用动作来表现歌中的情境吗学生分成几个小组进行讨论自由创造师生点评奖励优秀五课堂小结教学反思册数学科班级教师时间主讲第六课办家家教学设想办家家是小学年级音乐教材中的个内容，是由音乐游戏办家家和歌表演买菜组成。

先通过去买菜，了解买菜的经过，认识蔬菜品种后，再办家家，从中知道办家家的方法与过程，体验表现温馨美好的家庭氛围和团结合作之情。

教学中注重培养学生对音乐的喜爱，丰富情感体验，激发他们表现美和创造美的情趣与能力。

并让学生互相评价，有助于成为评价主体，提高评价能力。

教学目标喜欢买菜与办家家，并能学会这两首歌能大胆自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境能与同学合作，创造性地表演音乐游戏办家家。

教学流程歌曲表演买菜谈谈引导学生说说回家后是否就能吃到美味的饭菜。

从生活实际入手请个别学生说说。

那么，你们知道妈妈做饭之前先到市场干什么买菜对啦，就是要到市场买菜啦，你们有跟爸爸妈妈买菜吗我想请同学告诉我，好不好学生与学生自由交流。

学生与老师交流。

二说说唱唱引导学生按歌曲的节奏朗读歌词，力求做到准确形象。

重点指导念白部分要短促跳跃，有弹性。

结束小节的衬词嗨，要有夸张得意之意。

三创编动作学生自由根据乐句创编简单的形体动作，如说的部分可边说边掰手指数数嗨可配上双手拍膝后朝两边摊开的动作。

通过创编动作，充分发挥学生的创造能力。

音乐游戏办家家我们做过买菜游戏后，我们来再做个音乐游戏办家家，做爸爸，做妈妈，起来，办家家。

大家来唱唱教师范唱歌曲教师带领学生学唱歌曲，把学生分成甲乙两组。

引导学生在念白的地方展开想象，创编歌词，如蒸炒可换个人增减甘棠中心小学集体备课电子教案为煎煮等，鸡蛋小菜可换为猪肉青菜等。

先学会歌曲，为以下的游戏打下基础，更加熟练轻松。

准备每小组协商讨论后，各派两人男女分别演唱甲乙的乐句，小组其他同学唱齐唱部分，念白地方各编歌词。

游戏好啦，你们的爸爸妈妈已经准备好了，你们也准备好了吗我们先来看看他们这组的表演。

特定组表演看过这组同学表演后，全体同学都来次表演，看哪个小朋友表演最好，评出幸福之家或温馨之家。

评奖激励自平互评师评相结合，奖励大红花。

活动延伸鼓励学生回家后可与兄弟姐妹做此游戏，并且帮助父母做些力所能及的劳动。

教学反思册数学科班级甘棠中心小学集体备课电子教案教师时间主讲第课做做敲敲教材分析做做敲敲是引导学生进行探索创造的音乐课，全课的内容由两个部分组成。

教材是按照辨音色做乐器敲乐器唱奏歌曲的顺序来安排内容的，目的是让学生通过自己亲耳听亲手做，来认识几种常见的打击乐器，了解区分不同乐器的基本音色在