【38页】［定稿］湘教版八年级思想品德上全册教案_教案范文.doc文档下载

而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼，以平和的心态直面青春，愉快地度过人生中的这美好时期，让青春年华留下美好回忆。

二教材也正是从学生们在这特殊时期的认识和感受出发，设计本单元的单元主题。

第节步入青春地带带领同学们走进青春的大门，首先让他们认识到自己生理和心理各个方面的变化，引出烦恼和困惑的话题。

其次，通过探讨让学生掌握调节青春期烦恼的方法，学会用理智来控制自己的情感和行为。

第二节打开心灵窗口在第节的基础上，让学生了解青春期存在着闭锁现象及其危害，帮助他们树立健康心态，积极与同学朋友和师长交往，养成热情开朗的性格。

第三节把握青春节拍这是本单元的落脚点，所涉及的是中学生的个敏感话题即异性同学如何交往，引导他们正确认识男女生之间的情感交往与友谊，相互间懂得用恰当的方式进行交往。

三本单元课时安排准备用个课时来完成步入青春地带打开心灵窗口男女生交往的好处男女生交往的艺术亮丽青春主题班会。

第二部份具体备课思考第节步入青春地带课时教材分析重点青春期各种生理变化入其所带来的烦恼。

难点学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。

学生分析八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。

通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。

课前准备收集班级学生成长照片幼年现在各张，选取其中部分，制作成演示文稿。

收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。

教学思路播放歌曲童年，引起同学们对童年的美好回忆。

猜猜他她是谁活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测之后出示现在的照片，引出他们的兴趣。

问看了这些照片后，你有什么感受引出成长话题与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程长大给我们带来了什么看漫画最近比较烦出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘，个子矮小，体型不标准，性格冲动，对异性萌发情愫等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法问漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗这样做可能导致怎样的后果你又遇到了什么类似的烦心事呢是否正为此而苦恼不已呢由他人联第到自己，引起学生共鸣。

讨论如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。

畅谈青春以青春感悟为题，写段你的青春感受，交流畅谈。

立志与行动，短文欣赏青春以话外音的方式呈现，让学生在美文中受到熏陶和鞭策。

问看过这篇脍炙人口的散文，你对青春有了怎样的思考呢交流畅谈第周星期第课时年月日第二节打开心理的窗户课时教材分析重点青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。

难点怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。

学生分析这时期的学生，心理世界矛盾重重。

随着意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。

通地本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。

教学思路听歌曲我是只小小鸟问你有是只小小鸟的感觉吗请具体描绘下那是种怎样的感觉，为什么会有这样的感觉帮助学生认识到进入青春期后心理方面的些显著变化，对造成这现象的原因有所认识。

欣赏小品女儿怎么啦表现出青春期学生越来越强的意识起伏不定的情绪和闭锁心理现象等。

小敏身上出现了哪些现象如果任它们发展可能会怎样她应该怎么办呢在观看小品的基础上思考，引导学生分析想象和提出解决问题的方法。

课堂活动位困惑的母亲给知心热线的电话见附录问假如你是知心热线工作人员，你会怎样回电话呢该环节是从父母角度谈问题，通过学生参与，可以在种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。

动漫播放成语故事闻鸡起舞凿壁偷光问祖逖和匡衡各有怎样的烦恼，他们又是如何应对的对比你的烦恼，这给了你什么启示你准备怎样度过自己的青春期用大家都熟悉的故事，作为正面的事例，增强说服力，引出对青春的积极思考。

短文欣赏与欢乐同行鼓励学生尝试着每天保持好的心情歌曲祝你平安中结束新课。

第周星期第课时年月日第三节把握青春的节拍第课时男生和女生教材分析重点明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。

难点理解男女生交往为什么是必需的。

学生分析男女生关系直是个敏感话题。

青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。

但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长老师尤其是同学异样的眼光。

引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。

课前准备小调查，可制成简单的表格最近，不与男女同学讲话最长时间是多久后来，因为什么原因讲话了从中，你有什么感受教学思路小组内交流调查结果。

请小组代表发言公布本组时间最长和最短的人，再此基础上，分别请同学谈原因和感受。

引导学生得出结论男女生之间不能没有交往。

用男女生交往中些最不让人注意的问题，引起对相互间交往的思考。

畅谈交流，你喜欢与怎样的男生女生交往小组内交流，再请代表发言。

讨论你现在有异性朋友吗你们又是如何交往的相互间的交往给你们带来了什么好处可以引导同学举些例子，通过对此讨论，加深对男女生间友谊的认识。

真情互动用线描或速写的方式描绘你欣赏的位男生女生本班，同时写出对方的优点和你对他她的青春祝福。

彼此传送祝福。

接受祝福的同学谈感受。

最后班级评选并公布男生最喜欢交往的女生女生最喜欢交往的男生。

用互动的形式调动课堂气氛，在传播祝福的过程中，又增进了男女生的友谊。

全班诗朗诵男孩女孩青春配以轻柔的音乐歌曲让世界充满爱中结束本课。

第周星期第课时年月日第三节把握青春的节拍第二课时男女生交往的艺术教材分析重点男女生学会相互间的正确交往，理解交往的方式和方法。

难点教会男女生学会把握交往的度。

学生分析青春期的男女生交往会带来很多好处，有益于他们身心的健康成长，但不恰当的交往则又往往贻害无穷。

通过本节课，帮助他们明白异性交往要注意的哪些事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。

教学思路播放歌曲同桌的你问描绘的是种怎样的情感引出男女生间友谊的话题。

引用吴明的事例，问他非常想与女生建立友谊，树立良好的形象，但为什么会事与愿违呢引出男女生交往要讲求艺术的话题。

小品，谈体会。

将课本中的小洋小雨周云的事例编入小品，反映出在异性交往中存在的诸如不尊重他人，过于自负或自卑等弊病。

问这里的主人公在与异性同学交往过程中，各自有哪些可取的地方和不可取的地方你比较喜欢谁的言行为什么这个小品告诉我们在与异性同学交往过程中要注意哪些事项引导同学展开热烈的讨论，加深对男女生交往要讲究艺术及如何讲究艺术的理解。

情书事件课本问如果你是孙强，你会怎么做谈谈理由。

如果你是馨萍，你又恰好对孙强也有好感，你会怎么做呢说说理由。

馨萍想了很久，决定也给孙强写信，表明自己的态度，请帮助她写封回信。

作业布置用学生可能遇到的事件，帮助分清其中的厉害，教育他们理智地处理此类问题。

歌曲为我们的今天喝彩中结束。

第周星期第课时年月日第五课时亮丽青春班会活动设计目的是对本单元所学知识的个回顾和小结。

通过各种形式的活动，展示学生的多才多艺，同时让学生更深刻地体会到该以怎样的良好心态度过青春期，该怎样与异性同学交往。

主持人语春天花儿会开，成长必然会来。

我们正悄悄地迈入青春的门槛。

然而，在这个美丽的殿堂里，我们憧憬着，又迷惑着，就让我们起来感受青春的气息与节奏。

二同学活动电子琴独奏童年的回忆，优美的乐曲使许多童年的趣事浮上心头，在回忆的同时也使学生明白这毕竟已经过去，真正应该面对的是现在。

诗朗诵青春的困惑说出了他们在些方面的困惑。

小品考试则告诉学生们在面对学习压力时应选择的态度，及在学习过程中要合理安排时间，掌握科学的学习方法，坦然看待考试。

相声尊老爱幼告诉大家应发扬中华民族的传统美德，做个积极向上的青年。

诗朗诵青春，让他们明白青春短暂要珍惜。

大合唱奔跑唱出了他们的追求，他们的向往，他们的心态。

老团员为班级新团员戴上团徽，相信会起到定的激励作用。

教师简单小结略附录关于青春的名言青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

李大钊百金买骏马，千金买美人万金买高爵，何处买青春屈原白日莫闲过，青春不再来。

林宽青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人，雷锋青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

罗素青春虚度无所成，白首衔悲补何及，权德舆题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭于谦塞缪尔厄曼的名篇青春青春不是年华，而是心境青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志恢宏的想像炽热的感情青春是生命的深泉涌流。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。

如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。

年岁有加，并非垂老理想丢弃，方堕暮年。

岁月悠悠，衰微只及肌肤热忱抛却，颓唐必致灵魂。

忧烦惶恐丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。

人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好希望欢乐勇气和力量的百川，才能青春永驻风华长存。

旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭自暴自弃油然而生，即便年方二十，实已垂垂老矣然则只要虚怀若谷，让喜悦达观仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。

歌曲我是只小小鸟有时候我觉得自己是只小小鸟想要飞却怎么也飞不高也许有天我攀上了枝头却成为猎人的目标我飞上了青天才发现自己从此无依无靠每次夜深人静的时候我总是睡不着我怀疑是不是只有我明天没有变的更好未来会怎样究竟有谁会知道幸福是否只是种传说我永远都找不到。

位困惑的母亲给知心热线的电话我女儿今年初中