1、“.....这两道算式表示什么意思二新课。摆摆。请小朋友拿出个圆片，按照老师的要求动手摆摆。个圆片，每组个，可放几组个圆片，每组个，可放几组个圆片，每组个，可放几组还剩余几个个圆片，每组个，可放几组还剩余几个根据学生操作后汇报的结果，填出下表苏教版小学二年级数学下册全册教案版小学二年级数学下册全册教案，学二年级数学下册全册教案，年级数学下册全册教案，数学下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，苏教版小学二年级，苏教版小学二年级下，新苏教版二年级数学，苏教版二年级数学，苏教版二年级数学题，苏教版二年级下数学，苏教版二年级数学书，苏教版二年级上数学，小学数学网苏教版，苏教版小学数学教案思考请你观察下，以上分圆片的结果有什么不同种是正好分完，种是分后还有剩余在平时的生活中，我们经常会遇到把些物体平均时......”。

2、“.....这个剩余的数，在除法算式中我们把它叫做余数。板书余数今天这节课，我们就来学习有余数的除法。个圆每组分个，可以分给几人怎样列式计算个圆每组分个，可以分给几人怎样列式计算个圆每人分个，可以分给几人用什么方法计算为什么用除法平均分分给几人有没有分完还剩几个这个还能再分组吗为什么这剩下的个能不能不写了在算式中怎么表示呢师板书组组组个组个商的单位是什么余数的单位是什么为什么单位不样教师小结像这样平均分后还有余数的除法就叫做有余数的除法怎么读呢点名读，板书除以等于余，如果把个圆片分给个人，每人分几个还剩几个生列式并写出读作，师板演，生互相核对，再点名说各部分名称三练习想想做做下面我们来分分,听口令,拿个圆片,师也拿出个圆片，最快,最轻,继续,每个圆片个数每组个数组数余下个数苏教版小学二年级数学下册全册教案版小学二年级数学下册全册教案，学二年级数学下册全册教案......”。

3、“.....下册全册教案，全册教案，教案，苏教版小学二年级，苏教版小学二年级下，新苏教版二年级数学，苏教版二年级数学，苏教版二年级数学题，苏教版二年级下数学，苏教版二年级数学书，苏教版二年级上数学，小学数学网苏教版，苏教版小学数学教案份，开始分,最快,还是个圆片，每个份，开始,最快,都分好了,第题，谁来读读这样，我们还是用圆片代替分分，并且填写，开始,想想做做想想做做同桌互说，指名说，齐读游戏个圆片,个堆,开始,有没有余数个圆片,个个个，怎么老是要不没有余数，有余数不是就是呀怎么没有余啊肯定是圆片太少了，你们再加几个分分看,教后记有余数的除法教学目标知识与技能掌握有余数除法的计算，使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理数学思考培养学生初步的观察概括能力解决问题能解决有余数除法的实际问题情感与态度培养学生学习数学的兴趣教学准备个盘子图片个梨图片教学过程复习口答......”。

4、“.....师逐条讲评竖式苏教版小学二年级数学下册全册教案版小学二年级数学下册全册教案，学二年级数学下册全册教案，年级数学下册全册教案，数学下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，苏教版小学二年级，苏教版小学二年级下，新苏教版二年级数学，苏教版二年级数学，苏教版二年级数学题，苏教版二年级下数学，苏教版二年级数学书，苏教版二年级上数学，小学数学网苏教版，苏教版小学数学教案二新课个梨，每盘放个，可以放几盘还剩几个请位学生到讲台前操作，把个梨平均分到个盘子里。其余学生用画圆操作。怎么列式怎么计算生尝试计算后师在黑板上示范竖式商几最合适你怎么想的教师强调个梨减去分掉的个，还剩个，这个要写在横线下面，表示分剩下的数，这个没分完剩下的数，叫彩笔板书余数横式怎么写呢在等号后面先写商，它的单位是什么为了区分商和余数，在商的后面要点六个点，再写余数......”。

5、“.....最多能搭几个正方形多几个猜测用个小棒，最多搭几个正方形多几个你是怎么预测的个时多几个呢是不是余数直会增加个呢观察比较余数和除数的大小你发现了什么师板书计算有余数的除法，余数要比除数小三巩固练习想想做做完成，集中讲评想想做做组组地完成，并对前组及时进行对比，得出无论是表内除法，还是有余数的除法，都可以用乘法口诀来想。在计算有余数的除法时，商大了要苏教版小学二年级数学下册全册教案版小学二年级数学下册全册教案，学二年级数学下册全册教案，年级数学下册全册教案，数学下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，苏教版小学二年级，苏教版小学二年级下，新苏教版二年级数学，苏教版二年级数学，苏教版二年级数学题，苏教版二年级下数学，苏教版二年级数学书，苏教版二年级上数学，小学数学网苏教版，苏教版小学数学教案调小，商小了要调大。想想做做判断......”。

6、“.....想想做做四全课小结教后记课题有余数除法的练习教学目标知识与技能探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数定比除数小，会用竖式计算除数和商都是位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。数学思考使学生在学习余数的除法中，不断提高分析比较抽象概括的能力。解决问题通过练习，帮助学生进步加深理解有余数除法的意义进步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。情感与态度使学生在探索和理解有余数除法的求商方法。教学准备小黑板教学过程听算二练习师前几天我们学习了什么知识今天老师就来考考你们。苏教版小学二年级数学下册全册教案版小学二年级数学下册全册教案，学二年级数学下册全册教案，年级数学下册全册教案，数学下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，苏教版小学二年级，苏教版小学二年级下，新苏教版二年级数学，苏教版二年级数学，苏教版二年级数学题，苏教版二年级下数学......”。

7、“.....苏教版二年级上数学，小学数学网苏教版，苏教版小学数学教案练习第题。出示插图，生弄清图意。学生完成。反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式的意义是什么练习第题。学生完成。指名板演竖式，并说说自己的计算思考过程。完成练习第题生找出错处，并改正过来。指名说说的原因。第题可以根据余数比除数大，判断商小了第题可以根据比小，不够减，判断商大了第题可以根据余数与除数相等，判断商小了。师如何才能找到合适的商计算有余数除法时还要注意什么练习第题。学生计算，教师注意了解他们的计算情况。根据学生计算中出现的典型进行分析点评。完成练习第题学生列式解答。教师核对答案，指导学生正确选择商和余数的单位名称。完成练习第题。学生分组计算，指名板演。反馈。比比每列火车中的三题有什么相同点和不同点三解决问题张老师付给营业员元钱，营业员给了张老师个同样的文具盒，你知道每个文具盒多少元......”。

8、“.....完整口述题意。生完成。教师讲评四全课小结今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数中最多有几个除数，还要注意余数定要比除数小。五作业练习第题第行第题教后记苏教版小学二年级数学下册全册教案版小学二年级数学下册全册教案，学二年级数学下册全册教案，年级数学下册全册教案，数学下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，苏教版小学二年级，苏教版小学二年级下，新苏教版二年级数学，苏教版二年级数学，苏教版二年级数学题，苏教版二年级下数学，苏教版二年级数学书，苏教版二年级上数学，小学数学网苏教版，苏教版小学数学教案课题有余数除法的练习教学目标知识与技能探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数定比除数小，会用竖式计算除数和商都是位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。数学思考使学生在学习余数的除法中，不断提高分析比较抽象概括的能力。解决问题使学生进步掌握有余数除法的计算方法......”。

9、“.....情感与态度使学生在探索和理解有余数除法的求商方法。教学过程基础练习口算口答里面最多有个。里面最多有个。里面最多有个。里面最多有个。师在计算有余数除法时，要怎样想，商才能很快求出生回答师今天我们继续练习有余数的除法。板书课题二计算练习分组练习，指名板演。苏教版小学二年级数学下册全册教案版小学二年级数学下册全册教案，学二年级数学下册全册教案，年级数学下册全册教案，数学下册全册教案，下册全册教案，全册教案，教案，苏教版小学二年级，苏教版小学二年级下，新苏教版二年级数学，苏教版二年级数学，苏教版二年级数学题，苏教版二年级下数学，苏教版二年级数学书，苏教版二年级上数学，小学数学网苏教版，苏教版小学数学教案学生完成，指名板演。反馈，说说计算过程。师根据计算结果，以上两组题可以分成几类为什么每组中的第题没有余数，第二题就有余数完成练习第题学生列式解答。教师核对答案......”。