港口生产与航运管理类专业领域实训基地项目可行性投资论证建议报告.doc文档32页推荐下载

具体见毕业生就业与社会声誉栏目二项目实施必要性和可行性人才需求分析与项目实施必要性广东省水路运输发达水运资源丰富，全省沿海海岸线长度为公里，约占全国大陆海岸线总长度，居全国第位广东省现有内河流航道通第章总论第节项目背景项目名称投入使用。

具体情况见表表实训设施设备览表实训设施设备览表数量估价万元投影机台电脑台摄像机台办公家具套复印机台货运代理模拟操作系统演示版套船东信息管理系统演示版套集装箱码头信息管理系统实际要求设置。

既要保证专业人才培养，又要适应企业实际情况。

为港航企业提供职工培训，技能考核和鉴定，下岗职工再就业教育等服务功能。

目前实训基地已确定为佛山新港在职职工培训基地。

实训基地建设带动了实践教学，淡化了理论课教师和实验课教师界限，加强了师生动手能力训练。

公路运输与管理专业实训基地坚持产学研相结合，完成了教学生产科研任务，形成了互补互动良性循环局面，使实训基地充满活力。

分年度建设方，具备研究生学历或硕士学位人含在读硕士人，研究生课程进修结业多人。

另外，在企事业单位聘请了兼职教师人。

学院成立后，认真贯彻党教育方针，全面推进学院改革与发展。

年学院荣获国家教育部劳动和社会保障部口岸管理与经济贸易学院校企合作理事会，理事会下设秘书处。

理事会每年召开次理事会会议，秘书处负责年合作日程落实协调与追踪。

其结构如下图。

在校企合作理事会指导下，我院开展了水运管理专业教学改革试点。

主要内容包括图水运管理类专业群校企合作理事会结构功能图教学模式与课程改革开展教学模式改革构建港湾靠泊型工学交替人才培养模式按照港航企业人才培养需求，本着以他方企业为中心原则，依据室航运辅助经营模拟实训室船东信息模拟实训室集装箱港口智能沙盘，实训基地面积达到平方米，其他设施结合珠三角地区港航企业发展和我院港航专业毕业生工作岗位，对现有系统进行改进更新，开发港航行业相关作业实训系统，建设智能集装箱码头沙盘。

其系统主要内容和作用如表所示表港航管理类实训基地内容及作用支出项目数量总价万元作用智能集装箱码头沙盘二期集装箱码头装卸工艺实训集装箱码头装卸流程模拟操作沙盘底座个仓库办公楼闸口等模型个集装箱模型个集装箱船模型艘正面吊模型台龙门吊模型台集装箱装卸桥模型台基地并被广东省确定为广东省高技能人才培养基地。

现有实训基地基本情况目前，港口生产与航运管理类专业与佛山市航运有限公司共建港航模拟实训基地，已建成类企业虚拟环境校内实训基地。

其中包括港口信息管理模拟实训适当补充反映实用技术和管理资料，作为教材补充。

实习实训教学以就业为导向，以职业岗位群为依据，以职业技能为参照，在改革中不断探索和创新，积累了些具有鲜明行业与专业特色实训教学模式和实践教学管理体系。

从而使得实训教学更加符合企业实际，更有利于培养学生实践动手能力。

考证实训与课程改革相互结合，在职业技能岗位证书考核中，除了需要应会考核能力考核外，同时还要进行应知考核专业基础理论知识和专货运代理各个岗位职责，掌握业务流程各个环节连接方法，熟悉整个货运代理业务流程及其单证业务。

船东信息管理系统。

根据中等规模集装箱船公司业务需要，满足船东企业对于货运流程作业信息管理职能。

实现船东基础数地面积平方米填海面积平方米分摊道路面积含绿化带平方米。

本项目建筑面积平方米，原材料积载场，成品积载场平方米，屋外作业场平方米。

建设区域环境良好，气候宜人，附近无污染工业，周围水体大气土壤和植被具有较强自净化能力，适合该项目建设。

地理位置优越，交通便利，项目建设地点电力供应充足，供排水管网齐全，可以满足项目建设生产所需用水用电。

三环境保护本项目在生产过程中产生粉尘有机废气生产生活国家经贸委联合授予全国职业教育先进单位光荣称号，年被教育部和教育厅批准为高职高专专业教学改革试方式，邀请企业线操作人员解答学生问题。

生产见习安排学生在水路运输企业具体作业环节中进行见习，如靠泊作业中，学生可以在企业线操作人员指导下，协助完成些简单作业步骤，见习船舶靠泊机械准备系缆安全保障等作业内容。

顶岗实习在生产认知和生产见习基础上，安排学生在企业生产线工作岗位上，能够完成具体岗位操作。

如在堆场作业岗位上，安排学生完成堆存方案制定，指挥龙门吊司机拖车司机准确取箱据管理船期管理航运管理箱体追踪底价维护商务管理系统管理等功能。

保证船东从接受订舱到箱体配载驳船提单制作驳运舱单制作以及商务管理整个流程信息进行采集和全面管理。

港口生产操作实训系统。

根据港口生产业务流程，开发港口生产操作实训系统，其功能包括船舶靠离码头堆场计划泊位预排岸桥顺序场桥预约时段分配箱位调整作业情况监视和查询等等。

使学生熟悉码头管理业务流程，掌握码头各个工作岗位业务单据制作，熟悉码头闸口管理堆场计划和场位分配车队调度和管理堆场仓库计划及作业计费系统装卸船计划及作业等。

航运辅助支持实训系统。

为小型规模航运企业需要，是以规范航运业务运作提高船舶调度效率为主导，为准确获取航运经营统计数据为目标辅助管理系统。

主要包括船舶业务数据管理船舶调度管理平台船舶运营维护管理船员日常管理客户关系管理经营计费统计系统基础数据管理以及日常年货物吞吐能力达多万吨。

蓬莱在产业定位上，将临港工业提升到战略高度来谋划，配合山东省半岛制造业基地和烟台市北部产业带建设政策，高标准高定位，提出了建设半岛地区乃至环渤海地区重要临港型工业基地奋斗目标。

并为此制定完善了产业招商项目建设增资扩股平台打造等方面推进机制和责任落实机制，为带动新轮工业结构调整和产业优化布局奠定了良好政策基础。

蓬莱结合产业结构升级和国内外产业转移发展大势，找准了临港工业得天独厚港口优势不可复制岸线优势相对完整腹地优势这三大资源优势，规划了东西两个临港工业密集区，大力承接国际国内产业梯次转移，突出发展能源石化造船与海洋重工钢铁建材等临港工业，在短时间内引进并建成了批投资大产出高效益好项目，成为半岛地区重要临港型工业基地，带动蓬莱市经济步入了大开放大投入大发展良性循环。

现今，蓬莱临港工业日渐隆起。

批大项目，如国电蓬莱发电巨涛海洋重工等其中陆地面积平方米填海面积平方米分摊道路面积含绿化带平方米。

本项目建筑面积平方米，原材料积载场，成品积载场平方米，屋外作业场平方米。

产品方案本项目建成后生产销售港口新型机械设备船舶用舱盖汽车舱钢结构及船舶用配件船段，预计年销售收入万元。

二场址评述本项目建设在蓬莱经济开发区新港办事处赵格庄村北，项目占地面积平方米其中陆地面积平方米填海面积平方米分摊道路面积含绿化带平方米。

本项目建筑面积平方米，原材料积载场，成品积载场平方米，屋外作业场平方米。

建设区域环境良好，气候宜人，附近无污染工业，周围水体大气土壤和植被具有较强自净化能力，适合该项目建设。

地理位置优越，交通便利，项目建设地点电力供应充足，供排水管网齐全，可以满足项目建设生产所需用水用电。

三环境保护本项目在生产过程中产生粉尘有机废气生产生活废水噪声等经处理后，不会对外界产生污染。

四劳动定员与劳建设区域中心城市为目标，以提高蓬莱竞争力为核心，大力实施抢抓机遇，巧借外力，膨胀总量，跨越发展战略，与时俱进，锐意创新，开创了全市跨越发展新局面。

在国家统计局最新公布全国百强县市中排名第位，是山东省上升位次最快城市。

蓬莱市机械加工工业发达，聚集了大批机械电气方面熟练工人。

蓬莱修造船产业发展历史长，技术人员资源丰富，拥有中高级工程师高级技工中级技工等各种技术人员多人。

蓬莱现有高职开发区技工学校两所专门技工学校，可为造船行业机械加工行业提供专门技术工人。

另外，蓬莱基础教育发达，后备人才资源丰富。

现有重点高中四所，初中二十三所，双语学校所，普教率，拥有普通高中和职业高中生万人，每年高中毕业生达多人，可以充分满足企业对高素质工人需求。

第三节项目建设必要性符合国家产业政策本项目属于国家鼓励发展产业范围，符合外商投资产业指导目录年修订鼓励类第三大类第十七条第款公路岗位业务单据制作，熟悉码头闸口管理堆场计划和场位分配车队调度和管理堆场仓库计划及作业计费系统百十工程培养对象全国现代管理领域工程教师国家人事部企业培训师通用管理能力认证培训讲师交通行业特有职业工种质量督导员交通行业职业技能鉴定高级考评员等。

专任教师还在交通职业教育研究会港航物流与管理专业委员会第四届交通职业教育教学指导委员会交通运输管理专业指导委员会等协会担任副主任等职务，具有较强影响力。

另外，从各校外协议实习基地单位聘请生产线技术与管理骨干担任兼职教高专院校人才培养工作水平评估中获优秀等级。

核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，学院校园占地面积亩，学院校舍建筑面积万平方米图书馆藏书万册，其中电子图书万册教学科研仪器设备总值多万元，设备状况良好技术先进建成有多功能学术会议厅图书馆体育馆，高标准塑胶运动场游泳场网球场跳水池数字校园网等现代化教学设施有多媒体教室多媒体电脑室多媒体实训室等共间，间多功能数字语音室设有多间各类实验实训室场和多个校外实习基地，形成了适应现代职业教育需要实训平台，既拥有中央财政支持职业教育实训基地建设项目和省级高职教育专业实训基地，又拥有由个省级中心省交通技能鉴定中心省驾培中心省测试中心省道路汽车综合性能检测中心及丰田技术教育中心个公司南方船务公司交通发展公司个水上训练站及遍布全省交通行业多个实训基地等组成校内外生产实习实训网络，具备良好实训实习条支由教授博士高级工程师技师等各类高素质专业人员组成既有较高专业水平又掌握现代工程技术双师型上。

项目实施条件目前，港口生产与航运管理类专业有教师人，其中专任教师人，校外兼职教师人。

专职教师中正教授人，副教授人，讲师人，博士后人，硕士人，在读工程硕士人，双师素质型教师