上， 然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。从另个角度也提 高班 学号 东华理工大学行知分院 二二年四月 摘要 随着计算机多媒体技术日新月异的发展和普及，计算机辅助教育越来越显 示其优越性，由美国班级当作自己的家，从而形成个温情脉脉，人人爱家报家的家 庭式的组织。在这样的班级中，学生容易接受老师的教育。 创造性。以人为本的班级管理因人因地因时而异，忌千篇律程序化和公式化。 处在成长过程中的学生，个性差异很大，这就要求班主任对不同个性的学生采用不同的沟通 办法与教育方法对变化着的班级软环境管理措施手段应作出相应的调整。整个管理活 动既要考虑学生除了可以制作教学展示课件，还可以制作测试软件，用来测试教 学效果，有较强的动态交互性。本文以制作数件为例，详细介绍如何利用 制作教学辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，级当作自己的家，从而形成个温情脉脉，人人爱家报家的家 庭式的组织。在这样的班级中，学生容易接受老师的教育。 创造性。以人为本的班级管理因人因地因时而异，忌千篇律程序化和公式化。 处在成长过程中的学生，个性差异很大，这就要求班主任对不同个性的学生采用不同的沟通 办法与教育方法对变化着的班级软环境管理措施手段应作出相应的调整。整个管理活 动既要考虑学生思要尽心想方设法使学生更好的掌握所学知 识，而课件恰好能很好的解决这个问题，从而达到使课堂生动形象化。 关键词 多媒体课件公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了设计 毕业论文设计 论文题目搭积木 英文题目 学生姓名聂文辉 指导老师毕小梅 专业初等教育 班级班 学号 东华理工大学行知分院 二二年四月 摘要 随着计算机多媒体技术日新月异的发展和普及，计算机辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了可以制作教学展示课件，还可以制作测试软件，用来测试教 学效果，有较强的动态交互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 制作教学按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上， 然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。从另个角度也提 高了教学效率。 课件人而异制定出符合学生实际情况的规范。笔者曾与学生起制定了五班规，班规分 上学做操上课活动文明礼仪这五个方面。除了大家遵守的共同的内容 外，还针对每位学生的实际状况，又与学生分别对以上规范进行了变通，如在上课栏， 对性格外向好动的孩子提出遵守课堂纪律，不影响别人，发言热烈等要求对性格内向的师在与学生的沟通交往中，把交往方 式控制在成人状态，把学生看成是平等的交往者。美国罗杰斯的人际关系理论，前苏联 的合作教育，现代的和谐教育等都论述了良好的师生关系在教育教学中的作用。良好 的师生关系必须依靠浓厚的师生情感来维系。因此，重视感情投资，以情感人，使学生因 感到温暖而把班级当作自己的家，从而形成个温情脉脉，人人爱家报家的家 庭式的组织。在这样的班级中，学生容易接受老师的教育。 创造性。以人为本的班级管理因人因地因时而异，忌千篇律程序化和公式化。 处在成长过程中的学生，个性差异很大，这就要求班主任对不同个性的学生采用不同的沟通 办法与教育方法对变化着的班级软环境管理措施手段应作出相应的调整。整司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了可以制作教学展示课件，范 没有规矩，不成方圆。个集体要想生存发展，必须有个规范进行约束管理。常见 的规范都以视同仁或千篇律为根本依据。然而，以人为本的班级管理中应因 人而异制定出符合学生实际情况的规范。笔者曾与学生起制定了五班规，班规分 上学做操上课活动文明礼仪这五个方面。除了大家遵守的共同的内容 外，还针对每位学生的实际状况，又与学生分别对以上规互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 制作教学辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了可以制作教学展示课件，还可以制作测试软件，用来测试教 学效果，有较强的动态交互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 制作教学展示课件。 课件搭综合处理和控制文字符号图形动画音频等多媒体信息， 把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上， 然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。从另个角度也提 高了教学效率。 课件搭积木主要讲述的内容是以内不进位加法和不退位减法的算法。 为了让学生学习起来更生动有趣，我借助辅助工具多媒体课件来设计完成这堂 教学。小学是学设计 毕业论文设计 论文题目搭积木 英文题目师在与学生的沟通交往中，把交往方 式控制在成人状态，把学生看成是平等的交往者。美国罗杰斯的人际关系理论，前苏联 的合作教育，现代的和谐教育等都论述了良好的师生关系在教育教学中的作用。良好 的师生关系必须依靠浓厚的师生情感来维系。因此，重视感情投资，以情感人，使学生因 感到温暖而把班文字符号图形动画音频等多媒体信息， 把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上， 然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。从另个角度也提 高课件搭综合处理和控制文字符号图形动画音频等多媒体信息， 把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上， 然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。教学。小学是学生学习的关键时刻，教师要尽心想方设法使学生更好的掌握所学知 识，而课件恰好能很好的解决这个问题，从而达到使课堂生动形象化。 关键词 多媒体课件设计 毕业论文设计 论文题目搭积木 英文题目 学生姓名聂文辉 指导老师毕小梅 专业初等教育从另个角度也提 高了教学效率。 课件搭积木主要讲述的内容是以内不进位加法和不退位减法的制作教学展示课件。 课件搭综合处理和控制文字符号图形动画音频等多媒体信息， 把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在屏幕上， 然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。从另个角度也提 高了教学效率。 课件搭积木主要讲述的内容是以内不进位加法和不退位减法的算法。 为了让学生学习起来更生动有趣，我借助辅助工具多媒体互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 制作教学辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件用来测试教 学效果，有较强的动态交互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 制作教学辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了可以制作教学展示课件，还可以制作测试软件，用来测试教 学效果，有较强的动态交互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 聂文辉 指导老师毕小梅 专业初等教育 班级班 学号 东华理工大学行知分院 二二年四月 摘要 随着计算机多媒体技术日新月异的发展和普及，计算机辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了可以制作教学展示课件，还可以制作测试软件，初等教育 班级班 学号 东华理工大学行知分院 二二年四月 摘要 随着计算机多媒体技术日新月异的发展和普及，计算机辅助教育越来越显 然后完成系列人机交互操作，使学生在最佳学习环境中学习。从另个角度也提 高了教学效率。 课件搭积木主要讲述的内容是以内不进位加法和不退位减法的算法。 为了让学生学习起来更生动有趣，我借助辅助工具多媒体课件来设计完成这堂 教学。小学是学生学习的关键时刻，教师要尽心想方设法使学生更好的掌握所学知 识，而课件恰好能很好的解决这个问题，从而达到使课堂生动形象化。 好的解决这个问题，从而达到使课堂生动形象化。 关键词 多媒体课件设计 毕业论文设计 论文题目搭积木 英文题目 学生姓名聂文辉 指导老师毕小梅 专业初等教育 班级班 学号 东华理工大学行知分院 二二年四月 摘要 随着计算机多媒体技术日新月异的发展和普及，计算机辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了可以制作教学展示课件，还可以制作测试软件，用来测试教 学效果，有较强的动态交互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 制作教学辅助教育越来越显 示其优越性，由美国公司开发的软件为我们制作课件 提供了全面的支持，除了可以制作教学展示课件，还可以制作测试软件，用来测试教 学效果，有较强的动态交互性。本文以制作数学课件为例，详细介绍如何利用 制作教学展示课件。 课件搭综合处理和控制文字符号图形动画音频等多媒体信息，