个
实训室间信息点
个
大机房间信息点
个
小机房间信息点
个
总计
图
公寓
楼层楼信息点分布总信息点个
楼管理室间信息点
个
宿舍间造假等学术不端行为,
本人愿承担本声明的法律责任和切后果。
毕业生签名日期
指导教师关于学生论文真实性审核的声明
本人郑重声明已经对学生论文所涉及的内容进行严格审核,确化建
设的整体性,提升学校整个校园网内部教学,科研,交流和办公需要的效率。
对校内的行政办公实现智能化合网络化,而且也实现部门与部门之间的
联系,真正实现学校的办公自动化。
校园网的信息点分析
综合楼
楼层楼信息点分布总信息点个
负自习室间信息点个
楼图书馆间信息点个
餐厅间信息点个
教室阅览室间信息点个
目录
第间信息点个
六楼没有
七楼非编教室间信息点个
总计
图
教学楼
楼层楼信息点分布总信息点个
楼教室间信息点个
心理咨询处间信息点个
编辑室间信息点个
教材室间信息点个
乐器室间信息点个
保卫科间信息点个
工会室间信息点个
袭造假等学术不端行为。除文中已经注明引用的内容外,
本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研息化建
设的整体性,提升学校整个校园网内部教学,科研,交流和办公需要的效率。
对校内的行政办公实现智能化合网络化,而且也实现部门与部门之间的
联系,真正实现学校的办公自动化。
校园网的信息点分析
综合楼
楼层楼信息点分布总信息点个
负自习室间信息点个
楼图书馆间信息点个
餐厅间信息点个
教室阅览室间信息点,该系列其它单片机都是在的基础上进行功能的增
减改变而来的,所以人们习惯于用来称明所提交的作品是本人在指导教师的指导下,独立进行研究工作所取得的
成果,内容真实可靠,不存在抄机,实物投影,带激
光打印机,阅卷机等设备供采集数据,备份数据,打印使用等。
主要通过校园网自身的运营对所有学生,教员用户实现计费管理功能,
实现校园卡通。
为教员提供教学,科研综合信息服务的多媒体网络。
实现校园网内部所有用户的安全接入,保证整个校园网内部网络用户高
速,安全。对些非法用户进行拒绝访问。
实现整个校园网内部教学,科研,交流和办公需要,提升学校信息文指导教师评阅表
学号学生姓名杨杰论文成绩
系部
机电工程学
院
专业电气自动化班级电气自动化班
导师姓名周天沛职称讲师
题目篮球比赛计时计分器的设计
指章绪论
课题背景
本课题研究的主要内容
第章单片机基本组成及工作原理
务,服务,网上多媒体教
学,提供视频点播服务,和校内行政管理,拨号上网服务。
还需要扫描仪,视频扑捉卡,光盘刻录机,数码摄像机,实物投影,带激
光打印机,阅卷机等设备供采集数据,备份数据,打印使用等。
主要通过校园网自身的运营对所有学生,教员用户实现计费管理功能,
实现校园卡通。
为教员提供教学,科研综合信息服务的多媒体网络。
实现校园网内部所有用户的安全导教师评语
包含对论文
的性质难度
份量学生实际
完成情况,论文
撰写格式学生
学术道德等方
面的评价,是否
同意答辩等
指导教师签名
年月日
摘要
单片机,亦称单片微电脑或单片微型计算机。它是把中央处理器随
机存取存储器只读存储器输入输出端口等主要计算机功
能部件都集成在块集成电路芯片上的微型计算机。
本设计是基于单片机的篮球计时计分器,利用段共阳作为
显示器件。在此设计中共接入了个四位体段共阳显示器,个段
共阳显示器,前者用来记录赛程时间,其中位用于显示分钟,位用于
显示秒钟,后者用于记录甲乙队的分数,每队个显示器显示范围可达到
分。赛程计时采用倒计时现在校园网应
该要达到的水平和满足用户需求有以下几点
校园网首先应该为全校师生提供服务,服务,网上多媒体教
学,提供视频点播服务,和校内行政管理,拨号上网服务。
还需要扫描仪,视频扑捉卡,光盘刻录机,数码摄像机,实物投影,带激
光打印机,阅卷机等设备供采集数据,备份数据,打印使用等。
主要通过校园网自身的运营对所有学生,教员用户实现计费管理功能,
实现校园卡通。
为教员提供教学,科研综合信息服务的多媒体网络。
实现校园网内部所有用户的安全接入,保证整个校园网内部网络用户高
速,安全。对些非法用户进行拒绝访问。
实现整个校园网内部教学,科研,交流和办公需要,提升学校信息化建
设的整体性,提升学校整个校园网内部教学,科研,交流和办公需要的效率。
对校内的行政办公实现智能化合网络化,而且也实现部门与部门之间的
联系,真团委办公室间信息点个
教室间信息点个
四楼五楼普通话测试室间信息点个
六楼没有
七楼非编教室间信息点个
总计
图
教学楼
楼层楼信息点分布总信息点个
楼教室间信息点个
心理咨询处间信息点个
编辑室间信息点个
教材室间信息点个
乐器室间信息点个
保卫科间信息点个
工会室间信息点个
学生档案室户籍管理室间信息点
个
二楼教室间信息点个
办公室间信息点个
学籍管理室间信息点个
档案室间信息点个
打字室间信息点个
三楼教室间信息点个
办公室间信息点个
我们对现有校园网进行分析和对现在用户需求调查。我们得到现在校园网应
该要达到的水平和满足用户需求有以下几点
校园网首先应该为全校师生提供服务,服务,网上多媒体教
学,提供视频点播服务,和校内行政管理,拨号上网服务。
还需要扫描仪,视频扑捉卡,光盘刻录机,数码摄像机,实物投影,带激
光打印机,阅卷机等设备供采集数据,备份数据,打印使用等。
主要通过校园网自身的运营对所有学生,教员用户实现计费管理功能,
实现校园卡通。
为教员提供教学,科研综合信息服务的多媒体网络。
实现校园网内部所有用户的安全接入,保证整个校园网内部网络用户高
速,安全。对些非法用户进行拒绝访问。
实现整个校园网内部教学,科研,交流和办公需要,提升学校信息化建
设的整体性,提升学校整个校园网内部教学,科研,交流和办公需要的效率。
对校内的行政办公等主要计算机功
能部件都集成在块集成电路芯片上的微型计算机。
本设计是基于单片机的篮球计时计分器,利用段共阳作为
显示器件。在此设计中共接入了个四位体段共阳显示器,个段
共阳显示器,前者用来记录赛程时间,其中位用于显示分钟,位用于
显示秒钟,后者用于记录甲乙队的分数,每队个显示器显示范围可达到
分。赛程计时采用倒计时方式,比赛开始时启动计时,直至计时到零为止。
其次,为了配合计时器和计分器校正调整时间和比分,我们
,
,
,
心的单片机,当然,功能或多或少有些改变,以满足不同的需求,
其中就是这几年在我国非常流行的单片机,它是由美国公司开发生
产的。
是个低电压,高性能位单片机,片内含的可反
复擦写的只读程序存储器和的随机存取数据存储器,器
件采用公司的高密度非易失性存储技术生产,兼容标准指造假等学术不端行为,
本人愿承担本声明的法律责任和切后果。
毕业生签名日期
指导教师关于学生论文真实性审核的声明
本人郑重声明已经对学生论文所涉及的内容进行严格审核,确
,
,
,
,
,
示秒钟,后者用于记录甲乙队的分数,每队个显示器显示范围可达到
分。赛程计时采用倒计时方式,比赛开始时启动计时,直至计时到零为止。
其次,为了配合计时器和计分器校正调整时间和比分,我们特定在本设计中
设立了个按键,用于调整分数和暂停等功能。采用单片机控制是这个系统按键
操作使用简洁,显示,安装方便。
关键词显示计时计分器
。它是把中央处理器随
机存取存储器只读存储器输入输出端口等主要计算机功
能部件都集成在块集成电路芯片上的微型计算机。
本设计是基于单片机的篮球计时计分器,利用段共阳作为
显示器件。在此设计中共接入了个四位体段共阳显示器,个段
共阳显示器,前者用来记录赛程时间,其中位用于显示分钟,位用于
显,
,
秒钟,后者用于记录甲乙队的分数,每队个显示器显示范围可达到
分。赛程计时采用倒计时方式,比赛开始时启动计时,直至计时到零为止。
其次,为了配合计时器和计分器校正调整时间和比分,我们特定在本设计中
设立了个按键,用于调整分数和暂停等功能。采用单片机控制是这个系统按键
操作使用简洁,显示,安装方便。
关键词显示计时计分器
们特定在本设计中
设立了个按键,用于调整分数和暂停等功能。采用单片机控制是这个系统按键
操作使用简洁,显示,安装方便。
关键词显示计时计分器
,
,
,
,
,
目录
第章绪论
课题背景
本课题研究的主要内容
第章单片机基本组成及工作原理
单片机的基本组成
,等,其中
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
第 1 页 / 共 29 页
第 2 页 / 共 29 页
第 3 页 / 共 29 页
第 4 页 / 共 29 页
第 5 页 / 共 29 页
第 6 页 / 共 29 页
第 7 页 / 共 29 页
第 8 页 / 共 29 页
第 9 页 / 共 29 页
第 10 页 / 共 29 页
第 11 页 / 共 29 页
第 12 页 / 共 29 页
第 13 页 / 共 29 页
第 14 页 / 共 29 页
第 15 页 / 共 29 页
预览结束,还剩
14 页未读
阅读全文需用电脑访问
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。