活动，是不能与身体活动同义，。 二体适能是能够以充沛的能力应付整天的工作以及享受休闲活动并且有能力来应付 潜在的紧急状况。 三题分析具体，材料真实，观点明确见解独特。在新观点新 视野新方法新手段上有所尝试和开展。 选题后查阅了大量的有关资料，并采纳了论文指导老师和同学的意见，最终确定了论文课题内容。 发题时间活动量的不足，使得体适能逐年下降，不但胖子愈来愈多，又因为坐式生 活型态取代过去的运动生活习惯，养成愈来愈不想运动的习性，而面临运动不足所带来的疾 病威胁等，使得生活品质受到无形的影响。因此，如何着手解决这个问题，已成为有识之士 共同面临的课题。 第二節研究目的与研究课题 研究目的与研究课题 本研究基于个体育教师的立场，有感于青年对健康体适能相关知识的缺乏与体适 能的低落，适 能的促进不再是个人的责任，而是学校社会甚至是国家的问题。各国因国民的体适能下降 健康医疗费用的增加，使培养适当体适能的计划蔚为风潮，我们且不管其成效或目的为何，但它影响孩童的健康却是事实。如果能经由体适能教育的介入传统体育课，对提升学生体适 能认知体适能表现水准并有助于养成规律运动习惯的话，基于个体育教育者的立场实有 研究之必要，期望经由本研究的探讨可以带来些建设性的参考。第建议 提交设计论文形式设计说明与图纸或论文等及要求 以研究论文的形式完成。 ，活动量的不足，使得体适能逐年下降，不但胖子愈来愈多，又因为坐式生 活型态取代过去的运动生活习惯，养成愈来愈不想运动的习性，而面临运动不足所带来的疾 病威胁等，使得生活品质受到无形的影响。因此，如何着手解决这个问题，已成为有识之士 共同面临的课题。 第二節研究目的与研究课题 研究目的与研究课题 本研究基于个体育教师的立场，有感于青年对健康体适能相关知识的缺乏与体适 能的低落展现状中，体育课程，教学 条件，教师情况以及课外活动中存在的问题，并针对以上问题，提出了相对应的中之要务，否则，要养成健身运动习惯实为 不易，更不用说想为自己拟定份合宜的健身计划了。因此，提供体适能相关知识与信息， 培养适当的体适能技巧，相形之下显得更为重要了。虽然，在体育课中实施体适能教育有其困难，如时间的限制兼顾技能的发展等，但若适当的结合体适能课程与传统体育课程， 对提升学生健康体适能的认知与表现，还是能达到种程度的效果，。学生没有 参与运动的习惯， 为我国落实全民运动的具体目标。 然而，有关体适能之研究，至今大多着重于体适能表现之探讨，且多是根据体适能表现 的测验来判断其体力之程度，而少有从认知方面作深入的研究。养成规律的运动习惯与保有 并促进健康的身心，首重于认知，但是有关体适能认知的研究到目前为止却明显不足。因之， 本研究乃就体适能课程结合传统体育课程之实施，探讨学生对体适能的认知，及体适能表现 的关系，做深入的探讨。 潮流与需求，应 有所调整，而培养健康体适能的认知养成参与身体活动的习惯及提升体适能水准，则已成 为我国落实全民运动的具体目标。 然而，有关体适能之研究，至今大多着重于体适能表现之探讨，且多是根据体适能表现 的测验来判断其体力之程度，而少有从认知方面作深入的研究。养成规律的运动习惯与保有 并促进健康的身心，首重于认知，但是有关体适能认知的研究到目前为止却明显不足。因之， 本研究乃就体适能课程结合传统体育课程之实施，探讨学生对体适能的认知，及体适能表现 的关系，做深入的探讨。 第節研究背景 目前国内的体育课程仍依课程标准以教材为中心的技能取向发展，然而，体育课程目标 是否能反映出社会脉动与时代潮流，教材是否能针对学生需求与社会之实际需要而设计等， 实攸关提升国民体适能策略是否落实，学生的健康与体育之概念运动习惯的养成及运动技 能发展等是否达成，其影响可说极为深善孩童的体重愈来 愈重，体能却每下愈况，这种情形，小则影响个人健康，大则影响到社会国家，因此，体适 能的促进不再是个人的责任，而是学校社会甚至是国家的问题。各国因国民的体适能下降 健康医疗费用的增加，使培养适当体适能的计划蔚为风潮，我们且不管其成效或目的为何，但它影响孩童的健康却是事实。如果能经由体适能教育的介入传统体育课，对提升学生体适 能认知体适能表现水准并有助于养成规律运动习惯的话，基于个体育教育者的立场实有 研究之必要，期望经由本研究的探讨可以带来些建设性的参考。第二章文献探讨 本章旨在回顾过去研究者在认知发展和健康体适能认知方面的相关研究。共分三节，第 节说明体适能与健康体适能之意义第二节探讨有关认知发展的基础第三节说明体适能 课程之内涵与概况相关研究，做深入之讨论。 第节体适能与健康体适能之意义 本节拟从体适能与健康体适能定义加以探讨说极为深远。传统体育课程按照课程标准实施教学活动并以教 材为中心的精熟取向，以培养运动技术为目的，邱金松， 民蔡贞雄，民，鲜有将健康与体适能的认知概念等适时的融入课程中，然而，授与 学生有关健康体适能的认知教育，实为体育课程中之要务，否则，要养成健身运动习惯实为 不易，更不用说想为自己拟定份合宜的健身计划了。因此，提供体适能相关知识与信息， 培养适当的体适能技巧，相形之下显得更为重要了。虽然，在体育课中实施体适能教育有其困难，如时间的限制兼顾技能的发展等，但若适当的结合体适能课程与传统体育课程， 对提升学生健康体适能的认知与表现，还是能达到种程度的效果，。学生没有 参与运动的习惯，活动量的不足，使得体适能逐年下降，不但胖子愈来愈多，又因为坐式生 活型态取代过去的运动生活习惯，养 湖南科技大学 毕业设计论文指导人评语 主要对学生毕业设计论文的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性， 文本图纸规范程度，存在的不足等进行综合评价 指导人签名 年月日 指导人评定成绩题分析具体，材料真实，观点明确见解独特。在新观点新 视野新方法新手段上有所尝试和开展。 选题后查阅了大量的有关资料，并采纳了论文指导老师和同学的意见，最终确定了论文课题内容。 发题时间 湖南科技大学 毕业设计论文指导人评语 主要对学生毕业设计论文的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性， 文本图纸规范程度，存在的不足等进行综合评价 料，并采纳了论文指导老师和同学的意见，最终确定了论文课题内容。 发题时间年月日 指导教师签名 学生签名 湖南科技大学 毕业设计论文指导人评语 主要对学生毕业设计论文的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性， 文本图纸规范程度，存在的不足等进行综合评价 指导人签名 年月日 指导人评定成绩展现状中，体育课程，教学 条件，教师情况以及课外活动中存在的问题，并针对以上问题，提出了相对应的建议 提交设计论文形式设计说明与图纸或论文等及要求 以研究论文的形式完成。 格式正确。按湖南科技大学的论文格式写，用纸打印。 应用所学专业知识科学合理对问题分析具体，材料真实，观点明确见解独特。在新观点新 视野新方法新手段上有所尝试和开展。 选题后查阅了大量的有关资料，并采纳了论文指导老师和同学的意见，最终确定了论文课题内容。 发题时间年月日 指导教师签名 学生签名