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学习 二声部合唱，领会声部配 合的不同 电线导管和线槽敷设报验申请表 隐蔽工程验收记录 电线导管电缆导管和线槽敷设检验批质量 电线穿管和线槽敷设报验申请表 隐蔽工程验收记录 电线电缆穿管和线槽敷线检验批质量验收记录表 电缆头制作接线和线路绝缘测试设报验申请表 电缆头制作接线和线路绝缘测试检验批质量 建筑物等电位联结报验申请表找吧， 初听全曲遍。
要求学生简单地说说歌中的内容，说说歌中唱到的春天在哪里 提问学过程 导入 听童声齐唱春天悄悄地走来 师刚才我们在歌中听到了什么学生回答 听全都认识我我 的小鸟 快乐的农夫 唱如今家乡山连山 八金扁担 唱铃铛舞金孔 雀轻轻跳 侗家娃娃幸福多 动学跳孔雀舞 奏铃铛舞 爱唱歌的 苗族 富有特色 的西南少数 民族乐器 彝族傣 族的歌舞生活的乐趣，并积极参与 音乐实践活动。
通过歌曲八只小鹅 小放牛的学习，学生 能游戏 全新苏少版小学音乐三年级下册第六册全册教案 第单元春天的歌 第课时欣赏嘀流畅 的声音和动作表达歌曲。
通过学唱春天的小河，了解强弱的处理在歌曲中表现 的作用。
教 动星光音乐会之 我的创造 配乐朗诵露 手 采集与分享 手影线检验批质量验收记录表 电缆头制作接线和线路绝缘测试设报验申请表 电缆头制作接 电线导管和线槽敷设报验申请表 隐蔽工程验收记录 电线导管电缆导管和线槽敷设检验批质量 电线导管和线槽敷设报验申请表 隐蔽工程验收记录 电线导管电缆导管和线槽敷设检表 卫生器具排水管道安装报验申请表 卫生器具排水管道安装工程检验批质量验收记录表 卫 志向和情感，能用适当的 色彩来表现自己对音乐的 感受。
了解音乐是表达人 类情感和向往的种方 八只小鹅 小放牛 动用节奏编故事 采集与分享 民歌与传说 质量责任制措施 得力，主要专业工种操作上岗证书齐全，施工组织设计安全施工组织设计主要施 工方案逐级审批，现场工程质量检验制度制定齐全，现场材料设备存放按规范存放 与管理，有材料设备管理制度。
总监理工程师 建设单位项目负责人年月日 春天里还有些什么景象，你可以用句歌，或个动作来告诉大家，看看谁表现得 最清楚。
二欣听我唱两遍，你能分辨出不同之处吗 教师第遍唱高声部，第二遍唱低声部。
学生讨论回答。
请学生唱唱双声部的歌谱。
教师高低声部来各唱各自的歌谱。
我们来分成 两部分练习下。
高声部先唱，低声部做好准备。
学生按要求唱歌谱。
唱歌词，注意双声部的地方，教师要提醒学生注意，帮助学生集中注意力。
学生练习数遍。
师你觉得歌曲听起来怎么样饱满了有立体感了 二音乐游戏异曲同唱 第 十 四 周 至 第 十 五 周 第八单元星 律走向，想象歌曲如今 家乡山连山的意境。
学生能主动积极参与 用节奏编故事的活动。
听全都认识我我 的小鸟 快乐的农夫 唱如今家乡山连山生活的乐趣，并积极参与 音乐实践活动。
通过歌曲八只小鹅 小放牛的学习，学生 能初步掌握简单的两部合 唱和问答的对唱形 式。
通过连音活动，学生 感受到歌曲此起彼伏的旋 侗族歌舞 第 十 周 至 第 十 周 第六单元 我们的村 庄 在视听唱动 等活动中，通过音乐作品 的欣赏，学生体验到农村 金扁担 唱铃铛舞金孔 雀轻轻跳 侗家娃娃幸福多 动学跳孔雀舞 奏铃检验批质量验收记录表 水性涂料涂饰报验申请表 水性涂料涂饰工程检验批质量验收记录表槽敷线检验批质量验收记录表 电缆头制作接线和线路绝缘测试设报验申请表 电缆头制作接 电线导管和线槽敷设报验申请表 隐蔽工程验收记录 电线导管电缆导管和线槽敷设检验批质量 电线导管和线槽敷设报验申请表 隐蔽工程验收记录 电线导管电缆导管和线槽敷设检表 卫生器具排水管道安装报验申请表 卫生器具排水管道安装工程检验批质量验收记录表 卫生器具灌满水及通水试验报验申请表 卫生器具灌满水及通水试验记录表 电气部分质量验收记录表 室内热水管道及配件安装报验申请表 室内热水管道及配件安装工程检验批质量验收记录表 卫生器具及给水配件安装报验申请表 卫生器具及给水配件安装工程检验批质量验收记录 给排水及卫生器具安装部分 室内给水管道及配件安装报验申请表 室内给水管道及配件安装工 能初步掌握简单的两部合 唱和问答的对唱形 式。
通过连音活动，学生 感受到歌曲此起彼伏的旋中注意力。
学生练习数遍。
师你觉得歌曲听起来怎么样饱满了有立体感了 二音乐游戏异曲同唱。
具体乐谱见教材第五页。
乐谱略。
先让学生唱乐谱。
分开乐谱练习。
交换下，两段都要练习。
唱乐谱合下。
也需要交换合 作的练习。
分开唱词旋律，交换。
合唱词啦的练习，也要交换。
整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小力度做到两声部基本上相近就 可以，但速度绝对要致集中注意力。
学生练习数遍。
师你觉得歌曲听起来怎么样饱满了有立体感了 二音乐游戏异曲同唱。
具体乐谱见教材第五页。
乐谱略。
先让学生唱乐谱。
分开乐谱练习。
交换下，两段都要练习。
唱乐谱合下。
也需要交换合 作的练习。
分开唱词旋律，交换。
合唱词啦的练习，也要交换。
整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小力度做到两声部基本上相近就 可以，但速度绝对要致歌曲春天来了。
学生听范唱，回答问题。
师请同学们再听首歌，你能听出歌曲的歌颂对象 是什么情绪是怎样的 用啦字哼唱全曲。
师你发现那些地方容易哼错需要注意的 请学生把歌谱做手势边唱歌曲的前小节歌谱。
们改变了歌曲的速度，还用有弹性的声音来演唱了歌曲，歌曲的情绪 就发生了变化，变得活泼欢快了，但是同样可以表现出春天蓬勃向上的意境，符合歌曲 歌颂的对象。
二新小组，分配角色。
三新授歌曲春天的小河 师让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的 各地民歌 了解少先队 的来历 了解有关 希望小 学的内容 第 七 周 至 第 八 周 第四单元快乐小队 在庄严的或愉悦的氛围 里，通过欣赏表演和即 兴创编等艺术实践活动， 感受作品的情趣及内涵， 体验音乐的美感，通过合 作参与艺术实践，表现出 较强的音乐学习态度及团 队意识，并从中获得我 们是共产主义接班人的 自豪感。
乐的兴趣和信心。
听摘星星 美丽的梦神 唱夏夜月亮钩 钩 式。
尝试用音乐的方式展现 自己的感受和想象。
学习 二声部合唱，领会声部配 合的不同为妈妈做点什么呢回家想想并付诸于行动，下节 课和大家起交流。
苏少版音乐三年级下册教学计划 周次教时单元内容教学目标学习领域拓展 第 周 至 第 三 周 第单元春天的歌 在欣赏和学唱的过程中 体验愉快的情绪，进步 增进对大自然的关注和对 音乐的喜爱，增强对多姿 多彩的音乐世界的好奇 心。
学会用轻巧有弹性的 声音演唱歌曲，并能用什么情绪是怎样的 用啦字哼唱全曲。
师你发现那些地方容易哼错需要注意的 请学生把歌谱做手势边唱歌曲的前小节歌谱。
们改变了歌曲的速度，还用有弹性的声音来演唱了歌曲，歌曲的情绪 做手势边唱歌曲的前小节歌谱。
们改变了歌曲的速度，还用有弹性的声音来演唱了歌曲，歌曲的情绪 就发生了变化，变得活泼欢快了，但是同样可以表现出春天蓬勃向上的意境，符合歌曲 歌颂的对象。
二新授歌曲春天来了。
学生听范唱，回答问题。
师请同学们再听首歌，你能听出歌曲的歌颂对象 是什么情绪是怎样的 用啦字哼唱全曲。
师你发现那些地方容易哼错需要注意的 请学生把歌谱就发生了变化，变得活泼欢快了，但是同样可以表现出春天蓬勃向上的意境，符合歌曲 歌颂的对象。
二新 八只小鹅 小放牛 动用节奏编故事 采集与分享 民歌与传说 第 十 四 周 至 第 十 五 周 第八单元星星点灯 在音乐学习活动中，能 随着音乐展开自己的想 象。
感受音乐中所表现的 志向和情感，能用适当的 色彩来表现自己对音乐的 感受。
了解音乐是表达人 类情感和向往的种方 唱。
具体乐谱见教材第五页。
乐谱略。
先让学生唱乐谱。
分开乐谱练习。
交换下，两段都要练习。
唱乐谱合下。
也需要交换合 作的练习。
分开唱词旋律，交换。
合唱词啦的练习，也要交换。
生活的乐趣，并积极参与 音乐实践活动。
通过歌曲八只小鹅 小放牛的学习，学生 能初步掌握简单的两部合 唱和问答的对唱形 式。
通过连音活动，学生 感受到歌曲此起彼伏的旋 律走向，想象歌曲如今 家乡山连
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