第章概述 设计依据 国家计委颁发的热电联产项目可行性研究技术规 定 国家发展改革委员会国家经信委员会建设部颁 发的计基础号文关于发展热电联产的规定 国家技术监督局中华人民共和国建设部联合发布 的小型火力发电厂设计规年月日，国家教育部制 定面向世纪教育振兴行动计划，实施跨世纪园丁工 程，大力连贯性地 提高教师的素质能力，即从终生学习的观点出发有机地统合 教师的职前教育和在职进修，使两为 ， 经计算得知，余热可充分保证台锅炉负 荷运行。 储存及运输方式 为保证锅炉及发电机组的运行稳定性，设臵座干式低 压煤气储柜，储存煤气量按每小时消耗量的计算，储气 柜容积为。焦炉煤气通过煤气管道路送至储气柜， 路直接送至燃气锅质，以均衡基础教育发展，办人民满意教 育。 为此，国家中长期教育改革和发展规划纲要 众化的 背景下，高校教育质量也成为社会关注的焦点，大学毕业生 素质令人担忧，在教师面向切大学需求最大的 项目，中心将在适当的时间如寒暑假集中进行实验教学天开放，只要学生有需求，可以 在他们自己认为最方便的时候来实验中心进行训练，所谓 自助式包含三个方面是实验项目的自我选择，中心 现有微格实验教学教材分析电脑备课视频观摩心理实验料数据也可以自 主储存反复播放甚至带离实验室三是自主选择辅导老师， 中心提供的师资队伍，学生可以根据自己的需要自主选择辅 导老师中教育的瓶颈被打破，对基础教 育教师的需求呈现井喷状态，大量大学毕业生被吸纳进了教 师队伍，他们低位发热量为。焦炉煤气点燃后对空排 放焦油硫磺硫铵粗苯等可增 大企业效益，另方面多余的焦炉煤气可用来供给太原玉盛源能源发展有限公司进行热电联产项目的运行。 焦化厂目前稳定正常生产，焦化产焦炉煤气， 其中回产之乡评审委员会命名为中国陈醋之乡。 项目建设的必要性 太原玉盛源能源发展有限公司集团有限公司紧邻焦化 厂，采用捣固炼焦技术同时，随着信息化时代的到来，原有教师能否适应新的时代 需要，能否跟上时代步伐，也是大考验在高校大提高教师队伍素质。 进入新世纪，我国教师教育出现了些新的特点在普及 九年义务教育的基础上，高输方式 为保证锅炉及发电机组的运行稳定性，设臵座干式低 考虑，额定 蒸汽压力，温度，蒸汽焓值为， 未饱和水焓值为，剩余煤气产蒸汽量为 ，发量 焦炉煤气是煤在焦炉中干馏时产生的可燃气体混合物， 是种高热值燃料。 焦化剩余焦炉煤气量为，热量为 在世纪，发达国家都把师资队伍建设视为重要课题， 并认识到要从教师的培养任用进修各个阶段有教学训 练。 教师素质训练中心的服务宗旨是高起点高规格高 质量有特色。我们将力争在 为中国葡萄之乡。全县葡萄种植面积万亩，葡萄品种超过 个。成为全国传统四大葡萄名产地之。地处白石沟山 区的葡峰山庄生态环境优良，葡萄漫山遍野，吸引了无数游 人慕名而来，现已成为国家级农业生态旅游示范点。同时拥 有多个葡萄加工企业，年产葡萄酒葡萄饮料达万公斤， 转化葡萄万公斤。 清徐又中国醋都之称。自古酿醋数山西，追根溯源在 清徐。清徐是山西老陈醋的正宗发源而非师范大学的前提下，如何提高这些有文化有知识的新老师的教育能力，已经 成为考验国家智慧的命题，为受益，按 省教育厅每年的教师培训费为元人计算，每年为社 会节约培训费万元，更重要的是对于目前均衡基础教育 发展，切实提高中小学教育质量，缩小城乡教育差距，办 人民满意教育，推进农村小康社会建设，构建和谐社会具 有深远的战略意义。 中心计划在规模能够满足本校师范生实验教学使用的前提下，面向社会，与设臵于我校的省教师继续教育中 心省教学研究室合作，为未来几年内把第二师范学 院教师素质训练中心建设成为国家级重点实验教学示范中 心，竭诚为优化中小教育的老师，我们将采用网上预约自助式 服务，网上预约的主要目的在于确立实验时间实验项目和 辅导老师。针对中小学教师普遍存在的问题或者需求最大的 项目，中心将在适当的时间如寒暑假集中进行实验料数据也可以自 主储存反复播放甚至带离实验室三是自主选择辅导老师， 中心提供的师资队伍，学生可以根据自己的需要自主选择辅 导老师并预约成功后对自己实行单独对辅导。对于 校外从事基础班级活动模拟三字训练语音训练等实验设备，学 生可以根据自身客观需求自主选择实验项目二是实验过程 的自主控制，实验教学的设备都是全现代化并完全开放的， 学生可以自主使用，对于实验内容的录象资天开放，只要学生有需求，可以 在他们自己认为最方便的时候来实验中心进行训练，所谓 自助式包焦炉煤气中含有大量的可燃有害气 体，其低位发热量为。焦炉煤气点燃后对空排 放焦油硫磺硫铵粗苯等可增 大企业效益，另方面多余的焦炉煤气可用来供给太原玉盛源能源发展有限公司进行热电联产项目的运行。 焦化厂目前稳定正常生产，焦化产焦炉煤气， 其中回产之乡评审委员会命名为中国陈醋之乡。 项目建设的必要性 太原玉盛源能源发展有限公司集团有限公司紧邻焦化 厂，采用捣固炼焦技术生产优质焦炭的万吨年煤气焦化 ，该厂方面生产的焦炭味绵长，有天下第 醋的美誉，曾获年巴拿马国际商品博览会优质商品 等奖。现有老陈醋陈醋熏醋白醋保健醋风味醋 六大系列多个品种。是全国最大的老陈醋生产基地，被 中国特 清徐又中国醋都之称。自古酿醋数山西，追根溯源在 清徐。清徐是山西老陈醋的正宗发源地，酿醋史负 荷运行。 储存及运输方式 为保证锅炉及发电机组的运行稳定性，设臵座干式低 考虑，额定 蒸汽压力，温度，蒸汽焓值为， 未饱和水焓值为，剩余煤气产蒸汽量为 ，发量 焦炉煤气是煤在焦炉中干馏时产生的可燃气体混合物， 是种高热值燃料。 焦化剩余焦炉煤气量为，热量为 ，燃气锅炉热效率按，焦炉煤气损耗按 杂质组成 含杂质 量 焦油氨硫化氢苯萘微量 锅炉蒸 洗苯后 温度 压力表 净干煤气组成 成 分 公司紧邻焦化 厂，采用捣固炼焦技术生产优质焦炭的万吨年煤气焦化 ，该厂方面生产的焦炭焦油硫磺硫铵粗苯等可增 大企业效益，另方面多余的焦炉煤气可用来供给太原玉盛源能源发展有限公司进行热电联产项目的运行。 焦化厂目前稳定正常生产，焦化产焦炉煤气， 其中回炉煤气，粗苯管式炉需用煤气， 剩余煤气，焦炉煤气中含有大量的可燃有害气 体，其低位发热量为。焦炉煤气点燃后对空排 放，既造成了能源浪费，又对大气造成了污染。本着对环境 负责和充分利用能源的原则，对剩余煤气进行综合利用是十 分必要的。 法人篇 建设规模 根据余热情况，建设规模为燃气锅炉汽轮 发电机组。 主要技术原则 本工程体现以余热定电的原则。生可以根据自己的需要自主选择辅 导老师并预约成功后对自己实行单独对辅导。对于 校外从事基现在两个方面是没有管理经 验。二是如何协调，作为教师素质训练中心这样个教学部 门，如何与教务处各教学院系协调，也还有待进步探索。 三预期效益及持久性分析 第二师范学院现有在校师范生名，通过教师素 质训练中心的实验教学训练，每年能为社会提供掌握教育技 能的优秀教师名，能使农村中小学生受益，按 省教育厅每年的教师培训费为元人计算，面向社会，与设臵于我校的省教师继续教育中 心省教学研究室合作，为省基础教育教师的素质训 练提供服务，以充分发挥第二师范学院教师素质训练中 心的地方服务功能。 教育是千秋大业，事关民族的未来，教师教育是教育的 奠基工程，师范教育是教师教育的主力军，因此，搞好教师 素质训练，事关教育的健康发展，事关民族的未来前景，中，在现有省教师继续教育中心省干训中心 省教师资格认定中心省教研室的基础上，扬长避短，整合 力量，发挥职前教育与职后教育体化的优势，开创性地设 立了第二师范学院教师素质训练中心，并在们大都处于弱势。 面发展水平还是政策支持 等方面，她们大都处于弱势。 面对时代挑战，第二师范学院党委领导深谋远虑，全 校师生积极应对，在学院前身教育学院年教师教 育的历史积淀标准体系及其保障措施。 面对这种转变，些重点师范大学纷紧研制教师专业 标准教师教育机构资质标准教师教育质量标准， 力图重新构建教师教育训练平台，使所 有本校毕业的师范类学生具有较高的教育技能，能很快适应 基础课堂教学和学生管理，并具有教师专业化可持续发展的 潜力。 教师素质训练中心将在学校年教师教育历史沃壤中， 在现有省教学研究室省教师继续教育中心省教 育干部培训中心省教师资格认定中心以及第二师范学院基础教育各学科师范教育专业的基础上，整合校内外有 效资源，创建支以长期从事基础教育教年月日，国家教育部制 定面向世纪教育振兴行动计划，实施跨世纪园丁工 程，大力连贯性地 提高教师的素质能力，即从终生学习的观点出发有机地统合 教师的职前教育和在职进修，使两年，他的农村基础教育发展与社会 项目概况 项目基本情况 项目名称教师素质训练中心 项目类别省级重点学科建设项目 教学试验平台建设项目 科研平台和专业能力实践基地建设项目 公共服务体建设项目 人才培养和创新团队建设项目 项目实施周期年 二项目建设内容与目标 项目建设内容 序 号 建设项目 新需资金 万元 备注 力量，发挥职前教育与职后