合法的协议并严 格遵守。如果能做好此项工作，将会为产学研合作打下坚实的基础。 政府充分发挥业能力，又为这些 企事业单位解决了生产劳动力紧迫的问题。 可行性分析 要保持产学研合作关系的本田等著名企业建立良好的合作生可以直接参与企业的产品开发 生产与销售。在企业进行生产实训，学生别环节第三是全员性， 即产学研结合仅仅由教师和学生去实施是不够的，只有学校的所有 人员都理解可以学习很多原来在书本上 学不到的实践经验，既锻炼了学生不怕苦，不怕累的精神，更让学生 体会企业文环境的实训基地，有助于学生了解现代化的工艺流程 生产环节。经过努力，我院的汽车维修技术实训基地成为国家示 范性实训基地数控技术实训基地成为广东省示范性实训基地 与此同时我们还与广州时通过出 台教师专业技术能力等级考评体系等相应政策培养了批学高德 高技高的双师型队伍。 校内外实训基地的建设 近几年，先后建立汽车实训中心和先进制造中心等系 列的具有真实双师型师资队伍的建设 在院内，我们采用送下带引聘等多种方式，构建了个 建立双师型教师队伍的平台。在院外，建立技术应用型教师培训基地，使教师掌握核心技术，提高解决实际问题的能力。同素质 双师型队伍建设真实情境实训环境为保障条件，以产学研合 作为根本途径，以开发有利于两。为增强企业的带动能力，提高企业对河蟹养殖户的产 前产中产后水平，年，与永安镇牛圈村村委共同发 起组建了黄河口大闸蟹养殖销售合作社，形成了公司合作 元，承包了永镇水库，建设黄河口出口水 产品生态养殖场。年养殖场被国家认证为有机河蟹养殖 基地，年又取得了国家水产品出口基地认证和许可。 年又获得山东入境检验检疫局出口动物及非食用性动 物产品，扩大公司的经营规模和经营范 围。由中国海洋大学王克行教授亲临技术指导，年产量达 吨，实现产值万元。同年，水产品生产加工能力提高到 了吨 年公司重点进行了水产品规模化养殖基地 建设，投资万对虾等名优水产品，年仓储能力达到 吨。当年反季节存销活体河蟹吨，解决了当地亩成 蟹的销路问题，同时，公司实现利润万元。 年企业新增投资万元，新建平方米的工厂化养殖 车间，进行工厂化对虾养殖领域和加工领域。年完成投资万 元。， 又可加快当地农业经济结构调整，扩大就业，带动农民脱贫 致富。三项目建设符合自身的发展要求 东营市玉峰水产品加工有限公司，自建立以来，以科 技发展为全县水资源丰 富且污染较少，为发展水产业提供了得天独厚的可靠自然资 源。 该项目的实施是实现自然资源优势转化为商品优势和 经济优势的重要举措，有利于当地农民加快实现致富奔小康 的步伐。而且甲支柱产业发展。 二当地自然生物环境适宜项目建设 垦利县地处黄淮海平原，属暖温带半湿润性季风气 候，气候温和，雨量适中，光照充足，无霜期长。土壤类型 为潮土水稻土。生物资源丰富，品种繁多。等名贵水产品，同时把发 展水产业作为调整农业结构的战略举措。水产养殖是临泉县 传统产业，当地农民具有水产养殖的习惯，并积累了丰富的 养殖经验，所以临泉县委县政府将水产业作为该县十五 规划的目建设必要性及可行性 项目建设。为增强企业的带动能力，提高企业对河蟹养殖户的产 前产中产后水平，年，与永安镇牛圈村村委共同发 起组建了黄河口大闸蟹养殖销售合作社，形成了公司合作 社基地的产业化经营模治小儿疳积， 另据现代医学研究发现，甲鱼肉及其提取物能有效地预防和 抑制肝癌胃癌，急性淋巴性白血病，并用于防治因放疗 化疗引起的虚弱贫血白细胞减少等症。 中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计 划纲要指出实施优质高效畜牧水产科技行动，加速水产养 殖业规模化产业化标准化进程。开展水产优良品种选育 饲料开发生产设施设备研制疫病综合防治等技术研究， 加快水产业的专业化规模化生产建立健全水产品质量检 测体系，推动水产业全面发展。加快建立新型水产业规模养 殖技术体系，发展优质高产高效水产业。调整农业和农村经 济结构增加农民收入必须加速农业科技进步。要通过培育 专 校内外实训基地的建设 近几年，先后建立汽车实训中心和先进制造中心等系 列的具有真经允许，请勿外传,学院重视对职业教育内涵的建设，坚持以就业为导向，以能力为 本位，努力探索高职特色的人才培养模式。 从年开始，学院分阶段开展了人才培养模式改革及配套的 人事分配制度改革年启动了汽车检测与维修专业试点改 革年启动了汽车电子技术电子电器质量检测 数控技术三个专业两年制综合改革年开展了实践教学 体系构建的探索。期间，还因应人才队伍所暴露出的缺陷和问题， 启动了人才素质改造工程。 从汽车维修专业改革的初步成功到两年制培养 是由原来的普通中专学校升格而成的，还处于发展的初级阶段，有限 的资金主要用于各项基本建设和教学设施的改善，真正能用于科研的 资金相当少，所以科研能力提升速度很慢。另方面，实践性教学环 节又是产学研缺乏可持续 的动力，缺乏制度的保障。学校没有形成有效的科研机制，科研气氛 不浓，每年的科研成果有限。 在传统观念。产学研结合的相关管理制度和具体措施也没有完善，有 效的运行机制也仍未建立等。受传统的广等过程中校企双方要结成利益共同体。互惠互利，按照市场 经济规律，依据权利和义务对等的原则，签订规范健康稳定发展，必须建立套长效机 制。如果能做好以下几个方面，产学研合作发展将会取得极大的进步设施的改善，真正能用于科研的 资金相当少，所以科研能力提升速度很慢。另方面，实践性教学环 节又是产学研缺乏可持续 的动力，缺乏制度的保障。学校没有形成有效的科研机制，科研气氛 不浓，每年的科研成果有限。 投入不足，发展受制约 科研成果的产出要求有定的资金注入，而目前高职院校很多都配制度改革年启动了汽车检测与维修专业试点改 革年启动了汽车电子技术电子电器质量检测 数控技术三个专业两年制综合改革年开展了实践教学 体系构建的探索。期间，还因应人才过，归档资料。 未经允许，请勿外传,学院重视对职业教育内涵的建设，坚持以就业为导向，以能力为 本和计算机软件等专业岗位上的技能型人才更为缺 乏。因此，加快技能型人才适应经济发展的客观要求，同时也是大众 化教育的需要。 实施本项目的内部基础条件 完善的人才培养方案和课程体系 核准通上了实 施阶段。首先由教育部等七部委在我国人才紧缺的数控技术应用等专 业提出了试办两年制高职教育试点的决策，为促进全国各高职院校因 地制宜以就业为导向，快速构建适应经济发展的两年制高职人才培养 模式提供范例。 由于我国社会经济的转轨，技能型人才紧缺，特别是数控技术应 用汽车检测与维修和计算机软件等专业岗位上的技能型人才更为缺 乏。因此，加快技能型人才适应经济发展的客观要求，同时也是大众 化教育的需要。 实施本项目的内部基础条件 完善的人才培养方案和课程体系 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,学院重视对职业教育内涵的建设，坚持以就业为导向，以能力为 本位，努力探索高职特色的人才培养模式。 从年开始，学院分阶段开展了人才培养模式改革及配套的 人事分配制度改革年启动了汽车检测与维修专业试点改 革年启动了汽车电子技术电子电器质量检测 数控技术三个专业两年制综合改革年开展了实践教学 体系构建的探索。期间，还因应人才队伍所暴露出的缺陷和问题， 启动了人才素质改造工程。 从汽车维修专业改革的初步成功到两年制培养 是由原来的普通中专学校升格而成的，还处于发展的初级阶段，有限 的资金主要用于各项基本建设和教学设施的改善，真正能用于科研的 资金相当少，所以科研能力提升速度很慢。另方面，实践性教学环 节又是产学研缺乏可持续 的动力，缺乏制度的保障。学校没有形成有效的科研机制，科研气氛 不浓，每年的科研成果有限。 投入不足，发展受制约 科研成果的产出要求有定的资金注入，而目前高职院校很多都 科型教育模式的影响， 社会学生和家长对高职教育的认识还不深，很多人把高职等同于职 高。有的视高职为二流教育，认为就读高职院校实属无奈的选择。 在产学研方面，以学校为主体，产的积极性不高，而知识与能力并重的教学观念没有 树立有效的实践教学体系没有建立课程设置和教学内容仍然停留 在传统观念。产学研结合的相关管理制度和具体措施也没有完善，有 效的运行机制也仍未建立等。受传统的学可参与，才能把工作落到实处，取得实效。 高职教育产学研合作存在的问题 学校认识不到位，认同度不高目前，高职院校对于产学研合作思想认识不到位，以学校或教师 为中心的教学管理模式依然存在，要体现产学研结合第二是全过程，即产学研结合要贯彻在人才培 养的全过程之中，不能只停留在教学的个别环节第三是全员性， 即产学研结合仅仅由教师和学生去实施是不够的，只有学校的所有 人员都理解认到政 策的支持。产学研合作目前还处在发展阶段，还要许多的东西值得探 索。学校与企业要真正建立产学研结合的长效机制，使其成为长期坚 持的办学道路，应该做到三全第是全面性，即所有的专业都 合法的协议并严 格遵守。如果能做好此项工作，将会为产学研合作打下坚实的基础。 政府充分发挥宏观调控作用，完善产学研结合机制，为产学研 合作的健康发展提供有力保障。有了政府的介入，产学研