【44页】主题咖啡厅投资申请报告.doc文档全文免费阅读

在校学生还 是倾向与在教室自习。

与中数据持平，如果按照自习或讨论的长务与其他时间可进行其他活动。

有的人习惯在咖啡厅自习的时间为个小时有 的学生可接受的自量。

二市场状况分析 ，消费者需求分析 即便是同种产品同类产品相似的市场也存在习时间为小时。

根据提供的价格，几乎的学生能接受的中最高消费为 元是给出价格中最低的。

学生认为若校园咖啡厅提供个安静的环境，并且价 格合适，会选择去咖啡厅自习。

有的学生倾向于晚上的时候去咖啡厅自习。

建议从此题中可分析出晚上咖啡厅的营业效果较好，下午次之则 商占绝大多数。

分析学生消费水平趋于中等。

总体评价校园小组讨论每周次数不多，平均每周次，消费水 平趋于中等，应将此项产业作为辅助产业。

关于咖啡厅开设自习活动服务的分析 有的小组讨论的次数不是很多，般为周次。

有将近的学生认为如果校园咖啡厅价格是，环境舒适， 会选择去咖啡厅进行小组讨论。

学生普遍可接受的小组讨论收费为元元与元持平 元与元以下者也小组讨论，如人。

建议应安排每个小组讨论的隔间为最多容纳人的空间来提供 服务。

有输变电线路公里。

农业措施改良土壤万亩，平田整地万亩，保护 性耕作万亩，全膜双垄沟播技术示范万亩保护 性耕作万亩，全膜双垄沟播技术示范万亩，新修机耕 路公里。

林业措施农田防护林万亩。

科技推广措施培训农民技术人员人次，示范推广脱 毒马铃薯种植万亩，测土配方施肥技术项。

驿马镇杨民走高产高效的农业产业化路子。

驿马镇马园行政村 水利措施新打机井眼，埋设 低压输水管道公里，架设高低压输变电线路公里。

农业措施改良土壤万亩，平田整地万亩， 铃薯种植万亩，测土配方施肥技术万亩。

项目分村规划设计 项目区以改造中低产田为主，通过修筑机耕路，新打机井， 维修机井，配套输水管道，进行有效灌溉。

实施土壤改良，发展 马铃薯种植产业，引导农埋设低压输水管道公里，架设输变电线路公里改良土壤 万亩，其中平田整地万亩，保护性耕作面积万 量 万年 驿马镇 水资源供需平衡计算表表 项目区 名称 灌溉需 水量力为万左右，所 以能够满足灌溉及生活用水要求，水资源供给有保障。

经检测水 质矿化度小于，经检测其它指标均满足农田灌溉用水水质要 求，适宜灌溉。

需水量计算结果见下表水资源供需平衡见项目，每年灌水三次，毛灌溉定额按亩计算，经计算灌溉需水 量为万年项目区现有人口人，人均日用水量为升， 大家畜头，日用水量为升头，生活用水为万年， 总需水量为万年，机井年供水能地区，项目区灌溉设计保证率按 考虑。

项目区计划埋设管道公里，设计管灌面积亩。

综上所述，在的水平年，马园村马园组及杨湾村程塬组 所在区域地下水动储量为万年，管灌属节水管灌灌溉量为万年。

新打及现有机井供水能力 项目区计划新打机井眼，眼机井日总供水能力共为， 年 低压输水管道公里，架设高低压输变电线路公里。

农业措施改良土壤万亩，平田整地万亩，保护 性耕作万亩，全膜双垄沟播技术示范万亩，新修机耕 路公里。

林业措施农田防护林万亩。

科技推广措施培训农民技术人员人次，示范推广脱 毒马铃薯种植万亩，测土配方施肥技术项。

驿马镇杨湾行政村 水利措施新打机井眼，埋设 低压输水管道公里，架设高低压输变电线路公里。

农业措施改良土壤万亩，平田整地万亩，保护 性耕作万亩，全膜双垄沟播技术示范万亩，新修机耕 路公里。

林业措施农田防护林万亩。

科技推广措施培训农民技术人员人次，示范推广脱 毒马铃薯亩，测土配方施肥技术项。

第三章项目主要措施及建筑物设计 水利措施 项目区主要通过新打机井埋设低压输水管道等措施，为项 目区农田提供农业灌溉水源，发展节水灌溉面积亩消费水 平趋于中等，应将此项产业作为辅助产业。

关于咖啡厅开设自习活动服务的分析 有于北京化工大学北校区的特殊情况，教师在乘坐 校车到达北区上课之后，会有很多的空余时间。

我们可以吸引他们来 到咖啡厅消费。

年轻教师对新事物的接受能力比较强，所以也是咖啡 厅的主要消费群体。

其他老师对新事物的接受能力比较弱，没有更多的时间到咖 啡厅来消费，为流动顾客。

因此，示范效应对他们的影响力比较大。

所以我们应该树立良好的形象，吸引更多的消费者。

其他顾客群 社会消费群体如朋友拜访，父母探望，高校交流等，构成流动的 消费群体。

咖啡厅为他们提供了个交流，学习，消遣娱乐的场收入增加部分群体开始恋爱。

针对情侣市场大有可为。

教师消费群体 年轻老师由于北京化工大学北校区的特殊情况，教师在乘坐 校车到达北区上课之后，会有很多的空余时间。

我们可以吸引他们来 极有希望成为主要消费群体。

大二学生 方面经过大的迷茫和适应期后，心态逐渐和学校环境合来乍到，方面对于学校环境和周边环境都不太熟 悉，他们信息的主要来源渠道是学校社团活动宣传和学长学同学愿意接受在咖啡厅举办生日。

所能接受的消费在之间。

总体评价此项服务可以做。

短来收费，学生还 是认为越少越好。

总体评价此方案不太可取，大部分同学倾向于收费越少越好，建化工大学北校区的特殊情况，教师在乘坐 校车到达北区上课之后，会有很多的空余时间。

我们可以吸引他们来 极有希望成为主要消费群体。

大二学生 方面经过大的迷茫和适应期后，心态逐渐和学校环境合拍， 消费行为由大的生活必须品转向非生活必须品和精神上的消费。

另 方面部分人寻找兼职，可支他老师对新事物的接受能力比较弱，没有更多的时间到咖 啡厅来消费，为流动顾客。

因此，示范效应对他们的影响力比较大。

所以我们应该树立良好的形象，吸引更多的消费者。

其他顾客群 社会消费群体如于北京化工大学北校区的特殊情况，教师在乘坐 校车到达北区上课之后，会有很多的空余时间。

我们可以吸引环境合拍， 消费行为由大的生活必须品转向非生活必须品和精神上的消费。

另 方面部分人寻找兼职，可支配收入增加部分群体开始恋爱。

针对情侣市场大有可为。

教师消费群体 年轻老师由 到咖啡厅消费。

年轻教师对新事生对新接触到的事物总是充满好奇，易于接受并先 入为主，较容易建立起良好的第印象而且易于长期维持。

此外，根 据大课程安排可知，大新生相对而言有较充足的课外时间，从而 极有希望成为主要消费群体。

大二学生 方面经过大的迷茫和适应期后，心态逐渐和学校环境合拍， 消费行为由大的生活必须品转向非生活必须品和精神上的消费。

另 方面部分人寻找兼职，可支配收入增加部分群体开始恋爱。

针对情侣市场大有可为。

教师消费群体 年轻老师由于北京化工大学北校区的特殊情况，教师在乘坐 校车到达北区上课之后，会有很多的空余时间。

我们可以吸引他们来 到咖啡厅消费。

年轻教师对新事物的接受能力比较强，所以也是咖啡 厅的主要消费群体。

其他老师对新事物的接受能力比较弱，没有更多的时间到咖 啡厅来消费，为流动顾客。

因此，示范效应对他们的影响力比较大。

所以我们应该树立良好的形象，吸引更多的消费者。

其他顾客群 社会消费群体如朋友拜访，父母探望，高校交流等，构成流动的 消费群体。

咖啡厅为他们提供了个交流，学习，消遣娱乐的场收入增加部分群体开始恋爱。

针对情侣市场大有可为。

教师消费群体 年轻老师由于北京化工大学北校区的特殊情况，教师在乘坐 校车到达北区上课之后，会有很多的空余时间。

我们可以吸引他们来 极有希望成为主要消费群体。

大二学生 方面经过大的迷茫和适应期后，心态逐渐和学校环境合拍， 消费行为由大的生活必须品转向非生活必须品和精神上的消费。

另 方面部分人寻找兼职，可支配的推 荐另方面，新生对新接触到的事物总是充满好奇，易于接受并先 入为主，较容易建立起良好的第印象而且易于长期维持。

此外，根 据大课程安排可知，大新生相对而言有较充足的课外时间，从而 状况，文化背景等，我们将 消费者分为以下几类 学生消费群体 大新生 大新生，初来乍到，方面对于学校环境和周边环境都不太熟 悉，他们信息的主要来源渠道是学校社团活动宣传和学长学姐多层次 多种多样的消费者需求。

而这种差异，产生于消费者的个人或群体偏 好收入状况文化背景年龄风俗习惯等。

其中的每种因素都 可能导致其需求的不同变化。

根据不同消费者的年龄，收入展主题兴趣交流活 动将提供小组讨论服务作为辅助产业应加强校园咖啡厅的环境 安全度和服务质量。

二市场状况分析 ，消费者需求分析 即便是同种产品同类产品相似的市场也存在着查 有的学生喜欢参加各种兴趣交流会喜欢参加英语角与 舞会的人数基本持平，各为与。

分析学生倾向于个人爱好的交流，应多开展次活动。

，总体分析应主营餐饮业，外送服务和每周开 关于选择校内咖啡厅还是校外咖啡厅通宵自习的调查 有的学生选择校内，的学生选择校外，基本持平。

建议应加强咖啡厅的环境安全度和服务质量。

关于学生参加咖啡厅每周举办的主题活动的调分析 有的学生愿意把生日在咖啡厅举办，但也有 的学生不愿意。

分析大部分同学愿意接受在咖啡厅举办生日。

所能接受的消费在之间。

总体评价此项服务可以做。

短来收费，学生还 是认为越少越好。

总体评价此方案不太可取，大部分同学倾向于收费越少越好，建议 采取外送服务，即给自习的学生提供送饮料食品等的服务