（定稿）申报国家示范性高等职业院校建设新建项目资金申请报告.doc（OK版）

表学院教师队伍主要指标览表 序号项培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入， 建构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。

加强社会服务能力建设 企业十分需要学院充分发挥服务职业能力 紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合第五实训建设与企业参予紧密结合。

学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。

在教育标准制定 实训基地建设师资队伍相关专业支撑龙头专业的建设，使学 院的专业建设水平得到整体推进。

在专业建设过程中充分把握几点第申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载建筑强省和新农村建 设的战略需要，核心在人才，基础在教育。

这种广阔长期稳定的教育培训任务业人才社会主 义新农村建设，农村剩余劳动力转移，需要开展大量技能培训要改变建筑劳务输出低水平低 效益低收入的状况，要对建筑从业人员技术水平进行全面提升。

未来建筑职业教育任务光荣而沉重。

质技能型人才充实到施工企业，从根本上改 变现有队伍素质结构，培育出批大型施工企业来引领我省建筑业发展成渝经济圈城乡综合 建设试验区启动必将促进区域城镇化水平提高，需要培养大批懂规划建设的专四川建筑业产值为亿元，而浙江省为 亿元，江苏省为亿元，是四川省的倍以上年四川获鲁班奖项，江苏获项， 浙江获项四川省级建造师仅有人，而浙江省有人。

要缩短如此巨大的差距，迫切需要培养大批高素。

与沿海发达地区相比差距巨大。

我省特级施工企业只有两家，年产值上百亿元的建筑施工企 业有家，申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载院多年为建筑行业培养了万人才，积累了较为丰富的办学经验，但是随着社会经 济的不断发展，教育改革不断 二四川建筑职业教育发展的需要 十五期间，四川省建筑业专门人才缺口巨大。

为实现四川省申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载加强建设 院必须提高综合办学能力 四川省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级以申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载支以中专以下学历人员为主体构成的技术及管理队伍。

根据建设部十五规划和我省的初步规划，未来十年深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院 要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载到万人，十 五期间每年必须净增万人。

目前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载 筑专业。

在所有学校中，以四川建筑职业技术学院培养量最大，达到人年，是我省培养建 筑应用型人才的建设专门人才要达到从业人员总数的 。

按照这个规划计算，到年我省建筑施工企业专门人才数量最少应达申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平 上规模提供人申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载施工企业需要，学院将以专业建 设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。

根据建筑行业各专业之骨干学校。

由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业 申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载支以中专以下学历人员为主体构成的技术及管理队伍。

根据建设部十五规划和我省的初步规划，未来十年深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院 要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载业发展成渝经济圈城乡综合 建设试验区启动必将促进区域城镇化水平提高，需要培养大批懂规划建设的申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。

加强社会服务能力建设 企业十分需要学院充分发挥服务职业能力 紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合第五实训建设与企业参予紧密结合。

学院申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。

在教育标准制定 实训基地建设师资队申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载斜，教师的积极性得到较好的发挥，涌现出批敬业爱岗无私奉献的优秀教师。

学院已在企业聘请了近名生产线专家技师和能工巧匠为实习实训兼职教师，使师资 队伍的双师结构达到个合理的水平，学院已申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载咨询师等资质， 以上的专业教师在建设系统为企业提供各种技术服务，双师素质教师占专业教师的。

学院师资队伍在数量质量和结构上得到了很大改善，总体素质有了较大的提高。

分配制度向教 学线倾斜，教师的积极性得到较好的发挥，涌现出批敬业爱岗无私奉献的优秀教师。

学院已在企业聘请了近名生产线专家技师和能工巧匠为实习实训兼职教师，使师资 队伍的双师结构达到个合理的水平，学院已基本形成以双师型教师为主体的师资队伍 梯队详见表。

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学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。

在教育标准制定 实训基地建设师资队伍相关专业支撑龙头专业的建设，使学 院的专业建设水平得到整体推进。

在专业建设过程中充分把握几点第专业建设与行业发展 和地方经济发展紧密结合第二课程改革与企业的需要紧密结合第三教学目标与间的联系和人才的需求量的合理比例关系，学院专业设置做到了主 次分明配套合理协调发展。

明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设 思路，用个龙头专业带动四个相关专业发展同时用四申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载处于先进水平，具有规划早落实快水平高后劲 足的特点。

学院在十五规划和十五规划中均将教学工作及师资队伍建设列为重点工 作内容。

十五期间，学院实施了人才工程计划。

人才申报国家示范性高等职业院校建设项目资金申请报告中文版高速下载处于先进水平，具有规划早落实快水平高后劲 足的特点。

学院在十五规划和十五规划中均将教学工作及师资队伍建设列为重点工 作内容。

十五期间，学院实施了人才工程计划。

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学院在十五规划和十五规划中均将教学工作及师资队伍建设列为重点工 作内容。

十五期间，学院实施了人才工程计划。

人才工程计划的重点是积极帮助教师学 历达标，不断调整教师专业结构，以培养教师实践能力和教学开发能力。

通过实施人才工程计三项目建设的基础与可行性 划，学院师资建设有了显著成果现有教授人，副教授人，名专业教师同时具有建 筑师结构工程师监理工程师造价工程师审计师建造师房地产评估师咨询师等资质， 以上的专业教师在建设系统为企业提供各种技术服务，双师素质教师占专业教师的。

学院师资队伍在数量质量和结构上得到了很大改善，总体素质有了较大的提高。

分配制度向教 学线倾斜，教师的积极性得到较好的发挥，涌现出批敬业爱岗无私奉献的优秀教师。

学院已在企业聘请了近名生产线专家技师和能工巧匠为实习实训兼职教师，使师资 队伍的双师结构达到个合理的水平，学院已基本形成以双师型教师为主体的师资队伍 梯队详见表。

表学院教师队伍主要指标览表 序号项培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入， 建构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。

加强社会服务能力建设 企业十分需要学院充分发挥服务职业能力 紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合第五实训建设与企业参予紧密结合。

学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。

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在专业建设过程中充分把握几点第专业建设与行业发展 和地方经济发展紧密结合第二课程改革与企业的需要紧密结合第三教学目标与间的联系和人才的需求量的合理比例关系，学院专业设置做到了主 次分明配套合理协调发展。

明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设 思路，用个龙头专业带动四个相关专业发展同时用四个支持。

以专业建设为重点创新人才培养模式 为把有限的建筑教育资源发挥出最大效益，结合行业发展和施工企业需要，学院将以专业建 设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。

根据建筑行业各专业之骨干学校。

由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业 急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平