理念为学院确立了正确的发展方向， 定位准确，也为其他高职院校提供了借鉴和示范。 学院采取多种措施，加大教学经费投入干的工学结 合理念。全员育人全程育人全方位育人，以学生为中心 以实践为中心以体验为中心的立德树人理念。从而积淀形成了办学目标的职业性，服务对象的地方性，人才规格的实 用性职与高职贯通，学校与企业互 动，与内地联姻，国内与国外合作的多元办学思路。把专 业办到企业，把课堂设在车间，双重身份强技能双重文化强 素质，教学做合，产学研结合，干中学，学中市场设专业，对准岗位设课程，对准能力抓教学，对 准创业育人才与教育教学与农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载数十家国家 和农业产业化龙头企业。交通便利，距乌鲁木齐国际机场 公里，国道乌奎高速公路穿境而展特色农副产品精深加 工业，努力把特色优势农业做大做强。这客观上对学院发展农业 职业教育，培养现代农业高技能人才提出了更高的要求，创造了 广阔的发展空间。 二区位优势和产业优势 学院位于 建设环境优势 经济社会发展优势 国民经济和社会发展第十个五年规划纲要把解决三农问题作为经济工作的重中之重，大力推进优质棉花粮食 特色林果和畜产品四大基地建设，大力发验实训条件师资队伍专业建设教育教学改革和社 会服务等方面取得了显著成绩，引领了职业教育的发展，发 挥了示范效应，在全国农业高职院校中独树帜，具有建设国家 示范性职业技术学院的优势。 进取，凝炼成了具有地域特点行业特色的先进的办学理念与 办学思想，创建了全新的办学体制人才培养农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载的支持 年，党委人民政府出台关于大力发展职业技术 教育与职业技能培训工作的意见新党发天山北坡经济带核心区市。该地区经 济发达，产业化程度高。周边云集了家上市公司，农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载学院被确定为首选。年，经批准成立 农业技师学院。 年月，批准由学院牵头组建农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载 此外，人民政府于年将国家级国际合作项目中国 以色列旱区农业示范中心设在了学院，提供配套资号，提出， 在十五期间，将重点建设所示范性职业技术学院， 农业职业技术农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载，为学生学习现代农业技术搭建了平台。为学院国家示范性高等职业院校建设，提供 了强有力的政策和经费支农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载学理念为先导专业建设为龙 头教学工作为中心课程建设与改革为抓手师资队伍建设为 关键实训基金 万元，其他专项资金万元，在校园内建成了先进的现代农 业设施系统，为高科技农业展示提供了窗口农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载走科学 发展之路。 年，针对区域经济发展状况产业结构调整技术领 域职业岗位群的社会需求，在农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载，形成了具有地域特点行业特色鲜明的先进的办学理念 与办学思想。这些思想体现在以下几个方面 对准地建设为重点，同时加强校园基础与文化建设，提 升办学实力提高办学效益，不断增强服务社会的功能，农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载 此外，人民政府于年将国家级国际合作项目中国 以色列旱区农业示范中心设在了学院，提供配套资号，提出， 在十五期间，将重点建设所示范性职业技术学院， 农业职业技术农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载决三农问题作为经济工作的重中之重，大力推进优质棉花粮食 特色林果和畜产品四大基地建设，大力农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载正确的发展方向， 定位准确，也为其他高职院校提供了借鉴和示范。 学院采取多种措施，加大教学经费投入干的工学结 合理念。全员育人全程育人全方位育人，以学生为中心 以实践为中心以体农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载验为中心的立德树人理念。从而积淀形成了办学目标的职业性，服务对象的地方性，人才规格的实 用农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载更优越的条 件 精品课程 课程改革形成了以学生职业能力培养为主线，以精品课程建 设为载体的思路。目前，学院已建成省级院级精品课程门， 其中省级精品课程门。在精品课程建设的带动下，各专业课程农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载定社会人员人次。全院近两届高职毕 业生职业技能鉴定与职业资格参考率达，过级率分别为 。 年，学院经人民政府批准成立了唯的农 业技师学院，为今后开展职业技能培训与鉴定创造了更优越的条 件 精品课程 课程改革形成了以学生职业能力培养为主线，以精品课程建 设为载体的思路。目前，学院已建成省级院级精品课程门， 其中省级精品课程门。在精品课程建设的带动下，各专业课程 从教学内容方法手段考核个方面进行了全方位改革，成 效明显。 教材与课件建设 结合专业教，办学形式的多样性，教学内容的综合性，教学方法的实践 性六大办学特色。这些办学理念为学院确立了正确的发展方向， 定位准确，也为其他高职院校提供了借鉴和示范。 学院采取多种措施，加大教学经费投入干的工学结 合理念。全员育人全程育人全方位育人，以学生为中心 以实践为中心以体验为中心的立德树人理念。从而积淀形成了办学目标的职业性，服务对象的地方性，人才规格的实 用性职与高职贯通，学校与企业互 动，与内地联姻，国内与国外合作的多元办学思路。把专 业办到企业，把课堂设在车间，双重身份强技能双重文化强 素质，教学做合，产学研结合，干中学，学中市场设专业，对准岗位设课程，对准能力抓教学，对 准创业育人才与教育教学与社会需要零距离，知识能力 与岗位要求零距离的四对准两个零距离的职教 改革理念。学历与培训并举，农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载纲和理 论教学大纲两套平行的教学大纲。 积极推行双证书制度，效果显著。学院各专业从岗位职业 分析入手，科学开发专业课程体系及科目课程。目前，各专业 课程体系做到了四明确明确职业岗位，农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载纲和理 论教学大纲两套平行的教学大纲。 积极推行双证书制度，效果显著。学院各专业从岗位职业 分析入手，科学开发专业课程体系及科目课程。目前，各专业 课程体系做到了四明确明确职业岗位，农业职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目立项申报材料中文版高速下载纲和理 论教学大纲两套平行的教学大纲。 积极推行双证书制度，效果显著。学院各专业从岗位职业 分析入手，科学开发专业课程体系及科目课程。目前，各专业 课程体系做到了四明确明确职业岗位，明确人才规格要求， 明确课程链路，明确职业资格证书要求。 学院建有国家劳动和社会保障部批准的农业行业职业技能 鉴定站。职业技能培训全部由双师型教师来自企业的兼职 教师或能工巧匠承担教学任务，学生的满意率高。目前已鉴定本 院学生人次教师人次，兄弟学校学生人次教 师人次，培养和鉴定社会人员人次。全院近两届高职毕 业生职业技能鉴定与职业资格参考率达，过级率分别为 。 年，学院经人民政府批准成立了唯的农 业技师学院，为今后开展职业技能培训与鉴定创造了更优越的条 件 精品课程 课程改革形成了以学生职业能力培养为主线，以精品课程建 设为载体的思路。目前，学院已建成省级院级精品课程门， 其中省级精品课程门。在精品课程建设的带动下，各专业课程 从教学内容方法手段考核个方面进行了全方位改革，成 效明显。 教材与课件建设 结合专业教，办学形式的多样性，教学内容的综合性，教学方法的实践 性六大办学特色。这些办学理念为学院确立了正确的发展方向， 定位准确，也为其他高职院校提供了借鉴和示范。 学院采取多种措施，加大教学经费投入干的工学结 合理念。全员育人全程育人全方位育人，以学生为中心 以实践为中心以体验为中心的立德树人理念。从而积淀形成了办学目标的职业性，服务对象的地方性，人才规格的实 用性职与高职贯通，学校与企业互 动，与内地联姻，国内与国外合作的多元办学思路。把专 业办到企业，把课堂设在车间，双重身份强技能双重文化强 素质，教学做合，产学研结合，干中学，学中市场设专业，对准岗位设课程，对准能力抓教学，对 准创业育人才与教育教学与社会需要零距离，知识能力 与岗位要求零距离的四对准两个零距离的职教 改革理念。学历与培训并举，中泛深入调研的基础上，积极探索 现代农业高等职业教育的办学规律，坚持高职教育办学方向，开 拓进取，形成了具有地域特点行业特色鲜明的先进的办学理念 与办学思想。这些思想体现在以下几个方面 对准地