共享型教学资 源平台使有效的资源得到充分群的整体发展水平。因此，我校‚国 家示范性高等职业院校‛建设总体目标的实现，为‚十五‛规划的实现 提供了强有力的保证，二者紧密联系相互衔接。 二项目建设指导思想建设目标及任务 指导‛建设的带动，我们将在‚十 五‛规划的基础上进步突出内涵发展，在提高学校的辐射能力，更好 地发挥示范带动作用上下工夫，从而显著提高我校整体的办学实力和办 学水平，特别是重点专业及其相关专业表了我校专业发展的最 高水平。重点实训室和技术中心建设不仅为重点专业服务，而且也为全校 的教学技术研发和技术服务社会培训对口支援等提供服务，并对社 职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载超过部。 建成信息工程技术光机电体化技术数控技术楼宇设备与建筑 环境工程技术印刷包装技术校中知名的专业，个 达到国家示范专业或特色专业标准的专业，个达到省示范专业或特色专 业标准的专业，个完全采用国际课程教育教学模式和管理模式颁发 国外高校学位或职业资格证书的专业 个专业历教育学生达到万人，毕业生就业 率保持在以上 与个左右的行业协会数十家企业建立联合办学体或行业培训中心， 形成多层次多类别的成人继续教育与培训体系 专业数达到个，建成个在国际同类院术的消化吸收和转移基地， 形成批具有标志性意义的科研成果着力推进办学体制人才培养机制 创新，建设顺应教育国际化潮流特色鲜明的流职业技术学院。 主要指标为 到年在读普通全日制高职学科技研发师资水平管理水 平和办学效益等方面有显著提高，成为区域内高等职业教育的龙头及培养 职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载言与文化 等个技术中心建设现代设计与制造技术食品与生物技术印刷传媒 技术汽车检测技术自动实现网上办学远程教育试点并建立专业课程网站， 以上的专业主干课采用自编教材，实践教学专门教材职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载验室 建立家具现代设计与制造食品分析检测自动化技术物流技术光纤通信技术技术与职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载万册，中外 文报刊达到余种，每年新增数据库个，实现立体化资源的共知 共建共享，拓展我校信息资源化技术通信技术微电子技术网络技术 现代物流技术影视动画等个国内流的高职高专重点实训职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载以上的教师符合高职院校教师资格认证 标准，有国外学习经历的教师占以上，具有博士或同等学历 职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载专任专业课教师总数的比例不低于， 有批在国内同类院校或行业领域有较大影响的技术大师工艺大师专功能 专任教师达到人，专任专业课教师参加应用科技研究或生产技术 服务人数的比例达到以上，职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载目开发生产推广条龙的高校产业运作机制 外籍教师占我校专任和专业基础课教师的比例达到，港澳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载二级学院或分院，使我校在国际上具有定的影响 和知名度。 可见，‚国家示范性高等职业院校‛建设是我 家和科技带头人 与海内外知名企业合作，设立个研发机构，组建个生产性校 办产业，形成项职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载万册，中外 文报刊达到余种，每年新增数据库个，实现立体化资源的共知 共建共享，拓展我校信息资源化技术通信技术微电子技术网络技术 现代物流技术影视动画等个国内流的高职高专重点实训职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载或行业培训中心， 形成多层次多类别的成人继续教育与培训体系 专业数达到个，建成个在国际同类职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载现 提供了强有力的保证，二者紧密联系相互衔接。 二项目建设指导思想建设目标及任务 指导‛建设的带动，我们将在‚十 五‛规划的基础上进步突出内涵发展，在提高学校的辐射能力，更好 职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载地发挥示范带动作用上下工夫，从而显著提高我校整体的办学实力和办 学水平，特别是重点专业及其相关专职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载 科型教育的观念根深蒂固，富有高职教育特色的商务英语办学模式难以确 立其次，生源素质不高，影响高职商务英语专业建设和发展的水平再 次，师资专业化水平不高，影响高职商务英语专业建设和发展的后劲职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载职商务英语专业应在办学理念培养目标课程设臵教学方法和实践等 多个方面具有自己的特色。然而，由于我国高职商务英语专业的办学实践 历史较短，商务英语专业的建设与发展却直面临着诸多挑战。首先，学 科型教育的观念根深蒂固，富有高职教育特色的商务英语办学模式难以确 立其次，生源素质不高，影响高职商务英语专业建设和发展的水平再 次，师资专业化水平不高，影响高职商务英语专业建设和发展的后劲。第 四，教学资源不够丰富，每个学校都在单打独斗，急需个共享型教学资 源平台使有效的资源得到充分群的整体发展水平。因此，我校‚国 家示范性高等职业院校‛建设总体目标的实现，为‚十五‛规划的实现 提供了强有力的保证，二者紧密联系相互衔接。 二项目建设指导思想建设目标及任务 指导‛建设的带动，我们将在‚十 五‛规划的基础上进步突出内涵发展，在提高学校的辐射能力，更好 地发挥示范带动作用上下工夫，从而显著提高我校整体的办学实力和办 学水平，特别是重点专业及其相关专业表了我校专业发展的最 高水平。重点实训室和技术中心建设不仅为重点专业服务，而且也为全校 的教学技术研发和技术服务社会培训对口支援等提供服务，并对社 会全面开放。通过‚国家示范性高等职业院校校‚十五‛规划的重要 组成部分，也是其中的核心部分。我校‚国家示范性高等职业院校‛建设 的个特色专业群，涵盖了我校所有国家立项试点专业和大部分省级立项试点专业，是我校专业建设的优势和特色所在，职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载商务活动的工作需要。本专业经重点建设后，全日制在校生规 模将达到人，专业群内各专业在校人数达到人，承担涉外和外资 企业从业人员培训职业能力培训等对外培训余人次年，带动商务 日语应用德语应职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载商务活动的工作需要。本专业经重点建设后，全日制在校生规 模将达到人，专业群内各专业在校人数达到人，承担涉外和外资 企业从业人员培训职业能力培训等对外培训余人次年，带动商务 日语应用德语应职业技术学院国家示范性高等职业院校建设立项申报材料中文版高速下载商务活动的工作需要。本专业经重点建设后，全日制在校生规 模将达到人，专业群内各专业在校人数达到人，承担涉外和外资 企业从业人员培训职业能力培训等对外培训余人次年，带动商务 日语应用德语应用法语等个专业的发展，建成将语言商务实践 结合在起，以外国语言应用为特征的商务外语特色专业群。 必要性与可行性分析 我们认为加强对本专业的重点建设是十分必要的。 商务英语专业是我国高等职业教育的专业大户，在我国多所高职 院校中，有多所开办了高职商务英语专业。与普通本科院校相比，高职商务英语专业应在办学理念培养目标课程设臵教学方法和实践等 多个方面具有自己的特色。然而，由于我国高职商务英语专业的办学实践 历史较短，商务英语专业的建设与发展却直面临着诸多挑战。首先，学 科型教育的观念根深蒂固，富有高职教育特色的商务英语办学模式难以确 立其次，生源素质不高，影响高职商务英语专业建设和发展的水平再 次，师资专业化水平不高，影响高职商务英语专业建设和发展的后劲。第 四，教学资源不够丰富，每个学校都在单打独斗，急需个共享型教学资 源平台使有效的资源得到充分群的整体发展水平。因此，我校‚国 家示范性高等职业院校‛建设总体目标的实现，为‚十五‛规划的实现 提供了强有力的保证，二者紧密联系相互衔接。 二项目建设指导思想建设目标及任务 指导‛建设的带动，我们将在‚十 五‛规划的基础上进步突出内涵发展，在提高学校的辐射能力，更好 地发挥示范带动作用上下工夫，从而显著提高我校整体的办学实力和办 学水平，特别是重点专业及其相关专业表了我校专业发展的最 高水平。重点实训室和技术中心建设不仅为重点专业服务，而且也为全校 的教学技术研发和技术服务社会培训对口支援等提供服务，并对社 会全面开放。通过‚国家示范性高等职业院校校‚十五‛规划的重要 组成部分，也是其中的核心部分。我校‚国家示范性高等职业院校‛建设 的个特色专业群，涵盖了我校所有国家立项试点专业和大部分省级立项试点专业，是我校专业建设的优势和特色所在，代地区学 生及外国留学生达到全日制在校生总数的左右，创办所与国外大学 港澳台大学合作办学的二级学院或分院，使我校在国际上具有定的影响 和知名度。 可见，‚国家示范性高等职业院校‛建设是我 家和科技带头人 与海内外知名企业合作，设立个研发机构，组建个生产性校 办产业，形成项目开发生产推广条龙的高校产业运作机制 外籍教师占我校专任和专业基础课教师的比例