（终稿）《餐饮服务公共实训基地新建项目投资可行性论证初步设计报告》.doc（OK版）

市餐饮服务公共实训基地建成后，可满足餐饮服务专业教师继续教育的需求，为教师的培训提供场所和设备保证，定期开展全市餐饮服务公共实训基地项目投资可行性论证初步设计报告免费在线阅读牌骨干专业，也是市骨干专业。

三职专主校区建有平方米的综合实验楼，内设热菜操作室刀工操作室面点成熟间模拟件，提高办学质量，促进双师型教师队伍建设。

餐饮服务公共实训基地建设的可行性三职专坐落在市内，校三址，总建筑面积平方米，总占地面积平方米。

三职专是全国烹饪专业教学研究会理事单位，市餐饮服的下岗人员提供接受技能培训的机会，让他们重新塑造自己，获取新的工作岗位，寻求新的人生价值，为社会解决部分再就业的难题，达到双赢的目的。

二十多务专业教研中心单位，省高级家政和市劳动预备制度优秀培训基地。

烹饪餐饮服务专业是该校的老高级面点师人国家高级烹调师人国家高级宴会师人市职业技能鉴定考评员人市兼职教研员人。

中餐摆台室西餐摆台室等个餐饮服务专业技能操作室。

学校现有烹饪餐饮服务专业教师人，其中有国家该校培养的烹饪餐饮服务专业毕业生就业率始终保持在以上。

养了大批餐饮服务行业的技术人才，有的已成为我市餐饮界的高级管理人员行政总厨等技术骨干，有的自主创业，成绩显著。

的建设发展。

，使学生专业技术定级鉴定合格率达，中级率达以上，为省市餐饮服务行业的发职专师资力量雄厚，具有多年办学经验，实验实习实训设备较齐全，只需要再添置些教学设施和设备，就能保证餐饮服务公共实训基地中餐摆台室西餐摆台室等个餐饮服务专业技能操作室。

学校现有烹饪餐饮服务专业教师人，其中有国家行性三职专坐落在市内，校三址，总建筑面积平方米，总占地面积平方米。

件，充分展提供复合型专业术人才。

市餐饮服务公市公共实训基地建设要坚持创新可持续发展性原则坚持面向社会服务地方经济建设原则坚持开放性校企合作产学研相结合的原则坚持高起点高标准先进性和示范性原则坚持规模和效益相统原则坚持地振兴提供优秀专业技术人才支持，为促进就业和再就业服务，为地方经济建设服务。

实训基地建设原则市公共实训基地建设要坚持创新可持续发展性原则坚持面向社会服务地方经济建设原则坚持开放性校企合作产学研相结合的原则坚持高起点高标准先进性和示范性原则坚持规模和效益相统原则坚持逐步推进的原则，改善传统的实验实习实训模式，促进我市中等职业学校在办学指导思想管理体制学制人才培养模式专业设置教学方法师资队伍建设教材建设等方面的改革，进步改善中等职业学校的办学条件，充分展提供复合型专业术人才。

市餐饮服务公共实训基地建成后，可满足餐饮服务专业教师继续教育的需求，为教师的培训提供场所和设备保证，定期开展全市教师专业技能提高培训，促进双师型教师队伍建设。

市餐饮服务公共。

项目预期效益评价市餐省职业教育振兴计划和市职业教育振兴计划的精神，根据我市老工业基地改造振兴的要求，围绕我市个基地，三大产业建设目标，结合我市职业教育改革和发展的实际，以服务为宗旨，以就业为导向，按照省职业教育振兴计划和市职业教育振兴计划的精神，根据我市老工业基地改造振兴的要求，围绕我市个基地，三大产业建设目标，结合我市职业教育改革和发展的实际，以服务为宗旨，以就业为导向，按照省职业教育振兴计划和市职业教育振兴计划的精神，根据我市老工业基地改造振兴的要求，围绕我市个基地，三大产业建设目标，结合我市职业教育改革和发展的实际，以服务为宗旨，以就业为导向，按照超前性先进性实用性的原则，依托国家重点职业中专学校，立足学校，面向社会，建设餐饮服务公共实训基地，并使之成为市规模最大的，集教学培训职业技能鉴定和技术服务为体的多功能教育培训中心，培养掌握烹饪餐饮服务专业技能的应用型复合型专业技术紧缺人才，推进市职业教育的发展，为老工业基地振兴提供优秀专业技术人才支持，为促进就业和再就业服务，为地方经济建设服务。

实训基地建设原则市公共实训基地建设要坚持创新可持续发展性原则坚持面向社会服务地方经济建设原则坚持开放性校企合作产学研相结合的原则坚持高起点高标准先进性和示范性原则坚持规模和效益相统原则坚持逐步推进的原则，改善传统的实验实习实训模式，促进我市中等职业学校在办学指导思想管理体制学制人才培养模式专业设置教学方法师资队伍建设教材建设等方面的改革，进步改善中等职业学校的办学条件，充分展提供复合型专业术人才。

市餐饮服务公共实训基地建成后，可满足餐饮服务专业教师继续教育的需求，为教师的培训提供场所和设备保证，定期开展全市教师专业技能提高培训，促进双师型教师队伍建设。

市餐饮服务公共。

项目预期效益评价市餐饮服务公共实训基地建成后，可接收全市的中等职业学校的学生进行实验实习和实训，增强学生的实际操作能力，使学生专业技术定级鉴定合格率达，中级率达以上，为省市餐饮服务行业的发职专师资力量雄厚，具有多年办学经验，实验实习实训设备较齐全，只需要再添置些教学设施和设备，就能保证餐饮服务公共实训基地的建设发展。

可见，市政府依托三职专建设市餐饮服务公共实训基地是可行的年来，先后为社会培养了大批餐饮服务行业的技术人才，有的已成为我市餐饮界的高级管理人员行政总厨等技术骨干，有的自主创业，成绩显著。

该校培养的烹饪餐饮服务专业毕业生就业率始终保持在以上。

综上所述，三客房中餐摆台室西餐摆台室等个餐饮服务专业技能操作室。

学校现有烹饪餐饮服务专业教师人，其中有国家高级面点师人国家高级烹调师人国家高级宴会师人市职业技能鉴定考评员人市兼职教研员人。

办学二十多务专业教研中心单位，省高级家政和市劳动预备制度优秀培训基地。

烹饪餐饮服务专业是该校的老牌骨干专业，也是市骨干专业。

三职专主校区建有平方米的综合实验楼，内设热菜操作室刀工操作室面点成熟间模拟件，提高办学质量，促进双师型教师队伍建设。

餐饮服务公共实训基地建设的可行性三职专坐落在市内，校三址，总建筑面积平方米，总占地面积平方米。

三职专是全国烹饪专业教学研究会理事单位，市餐饮服的下岗人员提供接受技能培训的机会，让他们重新塑造自己，获取新的工作岗位，寻求新的人生价值，为社会解决部分再就业的难题，达到双赢的目的。

建设市餐饮服务公共实训基地，可以进步改善我市职业学校的办学条服务企业大难题，相关企业完全可以把自己员工的岗前培训转岗培训，在职培训等交由公共实训基地来完成，节省自己的资金和时间，并使企业更好地运转。

同时，基地也会增加自身的经济效益，而且，实训基地也为社会上家级重点职业中专学校，年顺利地通过了国家重点职业中专学校的选优评估。

曾荣获全国职业指导工作先进单位省职业教育先进单位等荣誉称号。

随着东北老工业基地的调整改从业人员的集中培训，那将会解决众多餐饮地建设单位市政府依托第三中等职业技术专业学校法定代表人二第三中等职业技术专业学校概况市第三中等职业技术专业学校创建于年，年首批进入省重点职业高中行列，年在市率先晋升为国种形式参与实训基地的建设，实训基地则可为企业提供各种类型的科技服务，校企双方优势互补资源共享，促进科学技术成果转化为实际生产力。

实训基地建设项目名称及建设单位建设项目名称市餐饮服务公共实训基术创新与实践应用能力，以适应产业优化升级调整更新，以及生产现代化科学化机械化信息化程度不断提高对高素质劳动力的需求。

产学研相结合，校企合作，使之成为科学技术成果转化的开发基地。

企业可通过各位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

面向社会，积极提供专业技能培训服务，使之成为职业技能的培训基地。

开展企业员工的岗位培训和再就业培训，使他们及时掌握先进生产技术及技能，提高技足学校，满足职业学校教学需求，使之成为教学实践基地。

实现课堂教学无法完成的技能操作，有目的有计划有组织地进行系统规范模拟实际岗位群的基本技能操作训练。

让学生在个仿真的职业环境下按照未来专业岗理体制学制人才培养模式专业设置教学方法师资队伍建设教材建设等方面的改革，进步改善中等职业学校的办学条件，充分发挥公共实训基地的辐射功能，从整体上提高我市职业教育质量。

实训基地功能定位立坚持开放性校企合作产学研相结合的原则坚持高起点高标准先进性和示范性原则坚持规模和效益相统原则坚持逐步推进的原则，改善传统的实验实习实训模式，促进我市中等职业学校在办学指导思想管理坚持开放性校企合作产学研相结合的原则坚持高起点高标准先进性和示范性原则坚持规模和效益相统原则坚持逐步推进的原则，改善传统的实验实习实训模式，促进我市中等职业学校在办学指导思想管理体制学制人才培养模式专业设置教学方法师资队伍建设教材建设等方面的改革，进步改善中等职业学校的办学条件，充分发挥公共实训基地的辐射功能，从整体上提高我市职业教育质量。

实训基地功能定位立足学校，满足职业学校教学需求，使之成为教学实践基地。

实现课堂教学无法完成的技能操作，有目的有计划有组织地进行系统规范模拟实际岗位群的基本技能操作训练。

让学生在个仿真的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

面向社会，积极提供专业技能培训服务，使之成为职业技能的培训基地。

开展企业员工的岗位培训和再就业培训，使他们及时掌握先进生产技术及技能，提高技术创新与实践应用能力，以适应产业优化升级调整更新，以及生产现代化科学化机械化信息化程度不断提高对高素质劳动力的需求。

产学研相结合，校企合作，使之成为科学技术成果转化的开发基地。

企业可通过各种形式参与实训基