程技术规范屋面防水等级为级，防水材料耐用年限为年，屋面排水方式为内排水做法依次为克聚乙烯丙纶复合防水卷材道厚保温板分二层错缝搭接粉煤灰陶粒找坡，最薄处厚厚细石混凝土找平克聚乙烯丙纶复合防水卷材道。新湖总场小学教学楼项目投资立项备案核准融资贷款申报资料文档免费在线阅读建筑面积根据需求分析和具体功能设辅助用房建筑面积每生不小于，则新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学合并后的教学辅助用房的需求。建设规模总面积为建筑平面利用系数值取。本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面积，可以满足新湖总场小学现状和发展的教学需求。根据农村普通中小学校。计算结构可靠度采用的设计基准期为年，抗震设防烈度按度设防。程建成后，将完善学校的基础设施，新建的小教学楼可以满足学校师生正常教学需要，同时改善了教师的方案结构经济条件，经多方论证，综合确定新湖总场小学教学楼项目建筑面积为，地上四层。使用功能拟建工第三章场址选择场址选择的原则符合心地学习。给学生创造个安全优美舒适的学习环境。风压性能分级为级，气密性能分级为级，水密性能分级为级。窗窗采用单框双玻铝塑钢型材窗，窗户外加防护铁栏杆。建筑外门窗抗经济条件，经多方论证，综合确定新湖总场小学教学楼项目建筑面积为，地上四层。使用功能拟建工建设规模总面积为建筑平面利用系数值取。楼地面卫生间楼地面铺设防滑地砖，楼梯走道为水磨石地面，其余各房间均为水泥砂浆地面。屋面工程为框架结构，除图中特殊标注外，外墙为厚加气块，内墙为厚加气块。外墙面做法外墙面均刷乳胶因此，推荐使用方案。建筑装修标准及构造墙体材料本工程为框架结构，除图中特殊标注外，外墙为厚加气块，内墙为厚加气块。外墙面做法外墙面均刷乳胶漆。内墙面卫生间墙面贴瓷砖至顶棚底其余的所有房间刷白色乳胶漆，顶棚均刷白色乳胶漆。楼地面卫生间楼地面铺设防滑地砖，楼梯走道为水磨石地面，其余各房间均为水泥砂浆地面。屋面依据屋面工程技术规范屋面防水等级为级，防水材料耐用年限为年，屋面排水方式为内排水做法依次为克聚乙烯丙纶复合防水卷材道厚保温板分二层错缝搭接粉煤灰陶粒找坡，最薄处厚厚细石混凝土找平克聚乙烯丙纶复合防水卷材道。门窗门入口处门均为塑钢节能门内。方案二设计主次入口明确，立面端庄协调，但平面功能分区较差，教师办公室面积较少方案二设计主次入口明确，立面端庄协调，但平面功能分区较差，教师办公室面积较少方案二设计主次入口明确，立面端庄协调，但平面功能分区较差，教师办公室面积较少。因此结合该项目的特点和需求分析的规模，本着坚持经济实用安全够用的建设原则，与周围建筑相互协调，方案经济功能分区合理，使用方便。因此，推荐使用方案。建筑装修标准及构造墙体材料本工程为框架结构，除图中特殊标注外，外墙为厚加气块，内墙为厚加气块。外墙面做法外墙面均刷乳胶漆。内墙面卫生间墙面贴瓷砖至顶棚底其余的所有房间刷白色乳胶漆，顶棚均刷白色乳胶漆。楼地面卫生间楼地面铺设防滑地砖，楼梯走道为水磨石地面，其余各房间均为水泥砂浆地面。屋面依据屋面工程技术规范屋面防水等级为级，防水材料耐用年限为年，屋面排水方式为内排水做法依次为克聚乙烯丙纶复合防水卷材道厚保温板分二层错缝搭接粉煤灰陶粒找坡，最薄处厚厚细石混凝土找平克聚乙烯丙纶复合防水卷材道。门窗门入口处门均为塑钢节能门内门为普通实木门。窗窗采用单框双玻铝塑钢型材窗，窗户外加防护铁栏杆。建筑外门窗抗风压性能分级为级，气密性能分级为级，水密性能分级为级。结构设计方案设教学办公环境，使学生能够安心地学习。给学生创造个安全优美舒适的学习环境。第三章场址选择场址选择的原则符合新湖总场总体规划要求充分考虑需要和可能现状和长远，局部和总体的关系以地质资置要求以及现实经济条件，经多方论证，综合确定新湖总场小学教学楼项目建筑面积为，地上四层。使用功能拟建工程建成后，将完善学校的基础设施，新建的小教学楼可以满足学校师生正常教学需要，同时改善了教师的方案结构形式根据项目的建设规模功能特点及使用要求以及工程造价抗震设防工程地质条件等，该教学楼为框架结构。计算结构可靠度采用的设计基准期为年，抗震设防烈度按度设防。建筑面积根据需求分析和具体功能设辅助用房建筑面积每生不小于，则新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学合并后的教学辅助用房的需求。建设规模总面积为建筑平面利用系数值取。本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面积，可以满足新湖总场小学现状和发展的教学需求。根据农村普通中小学校舍建设标准，完小教学通教室每班设间，每间使用面积不得小于，农村中小学的班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取，则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用面积不得小于人。则新湖总场小学的教学用房需求七场小学学生人数为人，合计个教学班。综上所述，新湖总场小学合并后学生人数将达到人，共计个教学班，其中教学楼保留个教学班，还需建设幢班的教学楼。需求分析根据农村普通中小学校舍建设标准，普震加固后可继续使用。随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育的需求不断增强，依据师市教育十二五规划的总体要求，在年期间逐渐将二场四场六场七场小学合并到新湖总场小学，其中二场四场六场筑，建筑面积分别为和，原设计为个教学班，通过对原教学楼教学楼进行的抗震鉴定检测确定为级危房，需拆除。原教学楼建筑面积为，原设计为个教学班，经抗震鉴定检测为级危房，通过对该教学楼进行抗夫综合楼砖混结构年教学辅助用房学生餐厅砖混结构年学生宿舍砖混结构年学生厕所砖混结构年合计总建筑面积除去已经拆除的级危房根据对新湖总场小学的现状统计，原教学楼教学楼为上世纪九十年代建总场小学现有校舍情况统计序号建筑名称建筑面积单位建筑层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房抗震加固逸影响学生的全面发展。现状新湖总场小学是汉语授课的全日寄宿制完全小学，始建于年，位于新湖总场场部建设西路以南，学校总占地面积，现校舍总建筑面积，可以容纳学生人，共计个教学班，现有教职工人。新湖舍建设工程取得了明显的成绩，中小学办学条件得到了明显的改善。但是，随着学生人数的增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺的问题。学校基础设施的不完善，这不仅影响正常的教学秩序，制约了公共教育的协调发展，还将相关标准要求。加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程的基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中小学现代远程教育工程等。全国中小学校业发展规划中指出到年，使西部地区学校生均校舍建筑面积达到国家规定标准，现有级危房全部消除，危房率得到有效控制。学生宿舍食堂厕所等符合国家建设标准，教学实验仪器设备图书文体设施等达到国家，做到全面对业主负责，对工程质量纵深负责。为确保项目交付使用后教学楼功能的正常发挥。项目建成后，应配备名管理人员，负责教学楼的日常管理与维护。第二章需求分析与建设规模需求分析背景年西部地区教育事必须严格按照设计要求，施工的质量是项目交付使用后学校师生安全的保障。必须按照项目施工法组成项目经理部，对工程进度质量安全文明施工等实施全面的控制，协调参加建设各方的关系，确保有效的控制成本，必须严格按照设计要求，施工的质量是项目交付使用后学校师生安全的保障。必须按照项目施工法组成项目经理部，对工程进度质量安全文明施工等实施全面的控制，协调参加建设各方的关系，确保有效的控制成本，做到全面对业主负责，对工程质量纵深负责。为确保项目交付使用后教学楼功能的正常发挥。项目建成后，应配备名管理人员，负责教学楼的日常管理与维护。第二章需求分析与建设规模需求分析背景年西部地区教育事业发展规划中指出到年，使西部地区学校生均校舍建筑面积达到国家规定标准，现有级危房全部消除，危房率得到有效控制。学生宿舍食堂厕所等符合国家建设标准，教学实验仪器设备图书文体设施等达到国家相关标准要求。加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程的基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中小学现代远程教育工程等。全国中小学校舍建设工程取得了明显的成绩，中小学办学条件得到了明显的改善。但是，随着学生人数的增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺的问题。学校基础设施的不完善，这不仅影响正常的教学秩序，制约了公共教育的协调发展，还将影响学生的全面发展。现状新湖总场小学是汉语授课的全日寄宿制完全小学，始建于年，位于新湖总场场部建设西路以南，学校总占地面积，现校舍总建筑面积，可以容纳学生人，共计个教学班，现有教职工人。新湖总场小学现有校舍情况统计序号建筑名称建筑面积单位建筑层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房抗震加固逸夫综合楼砖混结构年教学辅助用房学生餐厅砖混结构年学生宿舍砖混结构年学生厕所砖混结构年合计总建筑面积除去已经拆除的级危房根据对新湖总场小学的现状统计，原教学楼教学楼为上世纪九十年代建筑，建筑面积分别为和，原设计为个教学班，通过对原教学楼教学楼进行的抗震鉴定检测确定为级危房，需拆除。原教学楼建筑面积为，原设计为个教学班，经抗震鉴定检测为级危房，通过对该教学楼进行抗震加固后可继续使用。随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育的需求不断增强，依据师市教育十二五规划的总体要求，在年期间逐渐