（终稿）居住区幼儿园新建项目投资立项备案核准融资贷款申报资料.doc（OK版）

建筑外立面体现出较为轻盈的整体面貌，外墙上部采用横向贯通的色带，呈现明快的色调，同时又穿插些弧墙圆窗等活跃的构成因素，此外考虑儿童的心理感觉，在立面色彩的运用上，强调明快单纯，符合儿童心理特征，创造出种整体大气而又不失活泼的建筑展创造良好的环境，上海市政府和闵行区政府决定在闵行区共同投资开发建设个大型住宅区，做为居住区幼儿园项目投资立项备案核准融资贷款申报资料文档免费在线阅读东金都路以南，东靠都会路，南邻老沪闵路，交通十分便利。

项目选址优势闵行区位于上沪宁高速公路沪杭高速公路莘奉金高速公路延安高架与内环高架国道国道国道等。

区内有市级河道条，河道长度公里区级河道条，河道长度公里。

颛桥镇距闵行区政府所在地莘庄乘轨道号线仅站莘庄站春申路闵行第二水厂取水口水质达到Ⅱ类。

交通条件闵行区交通便捷。

便捷的交通网络，机场深水码头铁路高速公路已有和规划建设中的条站银都路站颛桥站距离，闵行区居住区地块幼稚园项目位于闵行区颛桥镇号地块内，地处线莘奉金高速公路以闵行区是新中国机电和化工工业的摇篮，国内最早的经济技术开发区闵行经济技术开发区就座落海市中心城区西南，交通便利，水网发达。

以绿化和环境保护为抓手，大力开展环境建设，成效显著，是首批国家环境保护模范城区，并创建成为国家园林城为了满足人民群众不断增长的居住需求，为整个城市的发总长公里的轨道交通在区域内经过。

闵行区而随着闵行科技经济的不断发展，许多外地或市区人口都将逐渐迁向闵行，必定造成定人口的压力。

目前闵行区本地人口和流动人口的比例基本为。

海市中心城区西南，交通便利，水网发达。

度公里区级河道条，河道长度公里。

建筑造型体量材质色彩的处理来塑造建筑个性，建筑风格体现幼儿活泼稚气天真开朗的性格。

建筑外立面体现出较为轻盈的整体面貌，外墙上部采用横向贯通的色带，呈现明快的色调，同时又穿插些弧墙圆窗要考虑到儿童的活动特点和幼儿园自身特性，设置共用游戏场地和分班游戏场地，保证儿童每天都有足够的室外活动时间，绿化用地应集中绿化和分散绿化相结合，严禁种植有毒带刺的植物。

幼儿园的总平面布置结合幼儿园的占地形状和幼儿园的功能特点，按保育教育游戏活动生活等不同功能进行合理的分区将幼儿园的用地划分为园舍建筑用地室外游戏场地和绿化用地三部分，室外游戏场地要考虑到儿童的活动特点和幼儿园自身特性，设置共用游戏场地和分班游戏场地，保证儿童每天都有足够的室外活动时间，绿化用地应集中绿化和分散绿化相结合，严禁种植有毒带刺的植物。

建筑设计设计原则对建筑的体量和造型进行环境分析，协调处理建筑与周边环境关系，根据建筑性质，力图表现建筑单体的功能特征，通过对建筑造型体量材质色彩的处理来塑造建筑个性，建筑风格体现幼儿活泼稚气天真开朗的性格。

建筑外立面体现出较为轻盈的整体面貌，外墙上部采用横向贯通的色带，呈现明快的色调，同时又穿插些弧墙圆窗等活跃的构成因素，此外考虑儿童的心理感觉，在立面色彩的运用上，强调明快单纯，符合儿童心理特征，创造出种整体大气而又不失活泼的建筑展创造良好的环境，上海市政府和闵行区政府决定在闵行区共同投资开发建设个大型住宅区，做为重大工程的配套商品房，该住宅区被命名为居住区。

居住区位添置及幼儿园发展的需要。

总平面设计总体布置上，充分考虑到幼儿园的特点，并与周围相邻的建筑物相协添置及幼儿园发展的需要。

总平面设计总体布置上，充分考虑到幼儿园的特点，并与周围相邻的建筑物相协添置及幼儿园发展的需要。

总平面设计总体布置上，充分考虑到幼儿园的特点，并与周围相邻的建筑物相协调。

幼儿园园舍用房与周围相邻的建筑物保持了合适的距离，从而保证了整个建筑物能够有良好的日照和通风。

幼儿园的总平面布置结合幼儿园的占地形状和幼儿园的功能特点，按保育教育游戏活动生活等不同功能进行合理的分区将幼儿园的用地划分为园舍建筑用地室外游戏场地和绿化用地三部分，室外游戏场地要考虑到儿童的活动特点和幼儿园自身特性，设置共用游戏场地和分班游戏场地，保证儿童每天都有足够的室外活动时间，绿化用地应集中绿化和分散绿化相结合，严禁种植有毒带刺的植物。

建筑设计设计原则对建筑的体量和造型进行环境分析，协调处理建筑与周边环境关系，根据建筑性质，力图表现建筑单体的功能特征，通过对建筑造型体量材质色彩的处理来塑造建筑个性，建筑风格体现幼儿活泼稚气天真开朗的性格。

建筑外立面体现出较为轻盈的整体面貌，外墙上部采用横向贯通的色带，呈现明快的色调，同时又穿插些弧墙圆窗等活跃的构成因素，此外考虑儿童的心理感觉，在立面色彩的运用上，强调明快单纯，符合儿童心理特征，创造出种整体大气而又不失活泼的建筑展创造良好的环境，上海市政府和闵行区政府决定在闵行区共同投资开发建设个大型住宅区，做为重大工程的配套商品房，该住宅区被命名为居住区。

居住区位于闵行区，西临莘奉金高速公路，东临莲花十分适宜居住。

目前闵行区本地人口和流动人口的比例基本为。

而随着闵行科技经济的不断发展，许多外地或市区人口都将逐渐迁向闵行，必定造成定人口的压力。

为了满足人民群众不断增长的居住需求，为整个城市的发总长公里的轨道交通在区域内经过。

闵行区以绿化和环境保护为抓手，大力开展环境建设，成效显著，是首批国家环境保护模范城区，并创建成为国家园林城区，获得中国人居环境范例奖和联合国迪拜改善居住环境良好范例奖。

海市中心城区西南，交通便利，水网发达。

闵行区是新中国机电和化工工业的摇篮，国内最早的经济技术开发区闵行经济技术开发区就座落于此。

便捷的交通网络，机场深水码头铁路高速公路已有和规划建设中的条站银都路站颛桥站距离，闵行区居住区地块幼稚园项目位于闵行区颛桥镇号地块内，地处线莘奉金高速公路以东金都路以南，东靠都会路，南邻老沪闵路，交通十分便利。

项目选址优势闵行区位于上沪宁高速公路沪杭高速公路莘奉金高速公路延安高架与内环高架国道国道国道等。

区内有市级河道条，河道长度公里区级河道条，河道长度公里。

颛桥镇距闵行区政府所在地莘庄乘轨道号线仅站莘庄站春申路闵行第二水厂取水口水质达到Ⅱ类。

交通条件闵行区交通便捷。

区政府驻地莘庄镇离上海市中心的人民广场约余公里，可通过地铁直达，距虹桥国际机场上海火车站龙吴港国际集装箱码头均在公里以内。

区内过境公路主要有淀北片浦东片和莘庄地区河道特点，调控内河水位，防洪除涝，引清排污。

区内地表水资源总量亿立方米含本地区径流黄浦江支流进潮量各闸门引水量，年内地表水取水量立方米。

大部分河道水质为Ⅴ类，黄浦江上游，年日照小时左右，年平均气温左右水资源闵行区河道属太湖流域黄浦江水系，大小河道密布。

现有河道条，水面积平方公里，占全区面积。

市级河道条不含黄浦江吴淞江，区级河道条，镇级河道条。

水闸座，根据镇上海市莘庄工业区，南靠江川路街道，北壤莘庄镇，独特的地理位置城乡体化给颛桥镇的经济和社会事业的发展带来了蓬勃的生机。

气象气候特点是四季分明，年初和年末温暧，初夏炎热，盛夏凉爽。

年降水毫米左右区长宁区。

总面积平方公里。

黄浦江纵贯南北，把全区分成浦东浦西两部分。

吴淞江流经北端。

河道纵横，地势平坦，是长江三角洲冲击平原的部分，平均海拔米。

颛桥镇地处闵行区中部，东临梅陇镇吴泾镇，西连马桥成后，移交给教育部门，由他们运作管理。

第二章项目概况项目建设条件自然条件地理位置闵行区位于上海市中心区的西南部。

东与徐汇区浦东新区南汇区相接，南与奉贤区隔江相望，西和青浦区松江区接壤，北邻嘉定育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，幼儿园同时为家长参加工作学习提供便利条件。

基于幼儿园的公益性特点，本项目的建设不以赢利为目的，项目建设完两种性质截然不同的活动，赢利可以不必太多地顾及人道主义原则，但教育则必须恪守人道主义原则赢利可以不太关注社会公平问题，但教育则必须关注社会公平问题，必须对弱势群体进行公平补偿。

幼儿园的任务是实行保促进社会的公平为其教育的基本目标。

幼儿园的效能取向则主要是社会效益取向，它主要追求社会效益，这是由教育的本质所决定的。

幼儿园不能以追求赢利为主要目的。

幼儿园的主要目的是实施教育而不是赢利。

赢利与教育是有利于促进社会稳定。

幼儿园作为教育实体，主要承担着教育的功能和其他的些社会性功能，如提高全民族的素质，促进社会的公平和进步等。

幼儿园是以儿童的发展和社会的发展为其服务目标的，它具有很强的公益性，是以要反映在社会效益方面。

项目建成后将为居住区的居民提供幼托服务，解除广大居民的后顾之忧。

幼儿园能够对儿童进行学前教育，从而提高整个社会的人口素质。

幼儿园的运营也会提供定数量的工作岗位，增加就业岗位，有要反映在社会效益方面。

项目建成后将为居住区的居民提供幼托服务，解除广大居民的后顾之忧。

幼儿园能够对儿童进行学前教育，从而提高整个社会的人口素质。

幼儿园的运营也会提供定数量的工作岗位，增加就业岗位，有利于促进社会稳定。

幼儿园作为教育实体，主要承担着教育的功能和其他的些社会性功能，如提高全民族的素质，促进社会的公平和进步等。

幼儿园是以儿童的发展和社会的发展为其服务目标的，它具有很强的公益性，是以促进社会的公平为其教育的基本目标。

幼儿园的效能取向则主要是社会效益取向，它主要追求社会效益，这是由教育的本质所决定的。

幼儿园不能以追求赢利为主要目的。

幼儿园的主要目的是实施教育而不是赢利。

赢利与教育是两种性质截然不同的活动，赢利可以不必太多地顾及人道主义原则，但教育则必须恪守人道主义原则赢利可以不太关注社会公平问题，但教育则必须关注社会公平问题，必须对弱势群体进行公平补偿。

幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，幼儿