有安静安全卫生又有利于学生生活与学习健康成长的校园周边环境盲学校聋学校校界处在噪声允许标准昼间不应超过夜间不应超过学校宜邻近文教设施医疗机构福利机构及公园绿化等地段不应与娱乐场所集贸市场医院的传染病房及太平间等为邻④学校周边应有便于安全通行及紧急疏散的校园外部道路，并应与城市道路相接学校出入口不宜设质更完善的服务平台。随州市特殊教育学校建设工程项目投资立项备案核准融资贷款申报资料文档免费在线阅读定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。根据中西部部分省份特殊教数是由原普通中小学校改造的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是特殊教和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多促进教育水平的需要。事业的发展，改善和提高特殊教育学校的办学条件，急需新建所市级特殊教育学校，所以育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施。地起到带动和示范作用。随州市作为地级城市，没有市级特殊教育学校，客观育学校实地调研情况和教育事满足随州市残疾儿童接受义务教育的需要。将为随州市残疾儿童的入学和康复治疗以及就业培训等提供更优，项目的建设十分必要。四项目的建设是域内现有的两所县级特校招生规模远不能满足区域内残疾儿童的入学和教育需求。提供优惠政策和良好的施工环境，项目建设单位决上限制了残疾学生入学和特殊教育的健康发展。随州市区地起到带动和示范作用。随州市作为地级城市，没有市级特殊教育学校，客观育学校实地调研情况和教育事，现有特殊教育学校存在较多问题。为便利公用设施较为完备的地区。学校校园周边环境应符合下列规定学校应具有安静安全卫生又有利于学生生活与学习健康成长的校园周边环境盲学校聋学校校界处在噪声允许标准昼间不应超过择校址选择应从所在地区环境校园周边环境及校园内部环境，综合分析确定。根据特殊教育学校建代建筑为主要建筑特征，在体现时代特色的同时形成校园的独特个性。二总平面布局及功能分区校址选择校址选择应从所在地区环境校园周边环境及校园内部环境，综合分析确定。根据特殊教育学校建筑设计规范，学校所有地区环境应符合下列规定校址选择应避免自然灾害的影响校址应选择在卫生无污染的地区，与各类污染源的距离，应符合国家有关防护距离的规定学校应选择在交通较为便利公用设施较为完备的地区。学校校园周边环境应符合下列规定学校应具有安静安全卫生又有利于学生生活与学习健康成长的校园周边环境盲学校聋学校校界处在噪声允许标准昼间不应超过夜间不应超过学校宜邻近文教设施医疗机构福利机构及公园绿化等地段不应与娱乐场所集贸市场医院的传染病房及太平间等为邻④学校周边应有便于安全通行及紧急疏散的校园外部道路，并应与城市道路相接学校出入口不宜设质更完善的服务平台。第二节项目建设的可行性地方积极原则进行规划与设计。特殊教育学校建设设计，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的原则进行规划与设计。特殊教育学校建设设计，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的原则进行规划与设计。特殊教育学校建设设计，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。强调以人为本的设计理念，满足方便安全的要求。建筑的单体设计尺度宜人，以现代建筑为主要建筑特征，在体现时代特色的同时形成校园的独特个性。二总平面布局及功能分区校址选择校址选择应从所在地区环境校园周边环境及校园内部环境，综合分析确定。根据特殊教育学校建筑设计规范，学校所有地区环境应符合下列规定校址选择应避免自然灾害的影响校址应选择在卫生无污染的地区，与各类污染源的距离，应符合国家有关防护距离的规定学校应选择在交通较为便利公用设施较为完备的地区。学校校园周边环境应符合下列规定学校应具有安静安全卫生又有利于学生生活与学习健康成长的校园周边环境盲学校聋学校校界处在噪声允许标准昼间不应超过夜间不应超过学校宜邻近文教设施医疗机构福利机构及公园绿化等地段不应与娱乐场所集贸市场医院的传染病房及太平间等为邻④学校周边应有便于安全通行及紧急疏散的校园外部道路，并应与城市道路相接学校出入口不宜设质更完善的服务平台。第二节项目建设的可行性地方积极性高本项目的建设得到了当地政府和有关部门的高度重视和积极配合，表示全力支持该项目的建设，愿为项目建设提供优惠政策和良好的施工环境，项目建设单位决上限制了残疾学生入学和特殊教育的健康发展。随州市区域内现有的两所县级特校招生规模远不能满足区域内残疾儿童的入学和教育需求。新建市特殊教育学校，必将为随州市残疾儿童的入学和康复治疗以及就业培训等提供更优，项目的建设十分必要。四项目的建设是满足随州市残疾儿童接受义务教育的需要。根据国家对特殊教育的相关要求，在个地区要有所特校在当地起到带动和示范作用。随州市作为地级城市，没有市级特殊教育学校，客观育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施。为了推动特殊教育事业的发展，改善和提高特殊教育学校的办学条件，急需新建所市级特殊教育学校，所以育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。根据中西部部分省份特殊教数是由原普通中小学校改造的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是特殊教和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多促进教育水平的需要。是努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育，促进特殊教育事业发展，构建社会主义和谐社会的需要。三项目的建设是改善办学条件提高教学水平的需要全国特别是中西部地区，由于历史办学条件差质量低，远不能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。该项目的建设是落实相关规划，大力各界的大力支持，为特殊教育办学条件的改善提供了物质基础。但是，由于客观条件的影响，残疾儿童少年接受教育的需求与社会平均水平还有较大差距，相当多的残疾儿童少年还不能公平地接受教育，特殊教育基础还很薄弱，动特殊教育事业发展，进步改善残疾儿童少年接受教育状况，依据我国义务教育法国家教育事业发展十五规划纲要和中国残疾人事业十五发展纲要年，我国特殊教育事业有了长足发展。社会学校建设标准和设施配备要求，基本满足残疾儿童少年接受九年义务教育的要求。该项目的建设，是落实国家发展改革委教育部有关文件精神的具体体现。二项目的建设是加快特殊教育事业发展构建和谐社会的需要为了推残疾儿童少年较多的县市旗有所独立设置的综合性盲聋哑弱智三类校中两类以上组合建制学校或单性特殊教育学校现有特殊教育学校办学条件得到明显改善。所有项目学校达到或基本达到国家颁布的特殊教育了十五期间中西部地区特殊教育学校建设规划年。规划提出的总体目标是中央和地方政府共同投入，在中西部地区建设所左右特殊教育学校，基本实现在中西部地区的地市州盟级和万人口以上或殊教育事业工程，建议积极争取国家有关政策支持，并减免有关规费。第二章项目建设的必要性和可行性第节项目建设的必要性项目的建设是落实国家发改委教育部有关文件精神的需要年月教育部国家发展改革委印发。二建设建设资金应尽快落实到位随州市特殊教育学校建设工程建设应单独圈定施工区，应在不影响正常办公学习和居民生活的前提下组织施工。建设安装完毕后，要组织验收，严把工程质量关。本项目是项特平方米综合楼面积平方米学生宿舍面积平方米学生食堂平方米。第三节问题与建设问题项目建设应注意环境保护，不要影响周围单位或个人的工作和生活。项目建设中应充分利用资源，注意节能节水。平方米综合楼面积平方米学生宿舍面积平方米学生食堂平方米。第三节问题与建设问题项目建设应注意环境保护，不要影响周围单位或个人的工作和生活。项目建设中应充分利用资源，注意节能节水。二建设建设资金应尽快落实到位随州市特殊教育学校建设工程建设应单独圈定施工区，应在不影响正常办公学习和居民生活的前提下组织施工。建设安装完毕后，要组织验收，严把工程质量关。本项目是项特殊教育事业工程，建议积极争取国家有关政策支持，并减免有关规费。第二章项目建设的必要性和可行性第节项目建设的必要性项目的建设是落实国家发改委教育部有关文件精神的需要年月教育部国家发展改革委印发了十五期间中西部地区特殊教育学校建设规划年。规划提出的总体目标是中央和地方政府共同投入，在中西部地区建设所左右特殊教育学校，基本实现在中西部地区的地市州盟级和万人口以上或残疾儿童少年较多的县市旗有所独立设置的综合性盲聋哑弱智三类校中两类以上组合建制学校或单性特殊教育学校现有特殊教育学校办学条件得到明显改善。所有项目学校达到或基本达到国家颁布的特殊教育学校建设标准和设施配备要求，基本满足残疾儿童