（终稿）教学综合楼工程新建项目投资立项备案核准融资贷款申报资料.doc（OK版）

建教学综合楼工程项目投资立项备案核准融资贷款申报资料文档免费在线阅读，但由于活动板房隔热防寒隔音等性能差，师生经受着冬寒夏热的煎熬，老师往往是挥汗如雨，学生活动，从而使该村的农村基础教育的得到尽快的恢复和发展。

特大地震受灾情况及灾后教学面临巨大困难特大地震给教育造成了极大的困难，不少学校的教学生活设施遭到严重损毁，受课。

项目建设的必要性灾后恢复重建项目是灾区基础教育恢复重建的需要汶川特大地震使四川省损失惨重，对灾区的基础教育特别是农村基础教育造成毁灭性的打击。

项目可使该校尽快恢复正常，震后学校的电脑图书实验器材等设施设备几乎全部毁损。

目前学校虽已在搭建的过度板房内全面复课建规划的要求，对灾区基础教育灾后恢复重建具有重要作用。

率学生的学习情绪均受到严重影响。

四川省项目符合国家有关法规政策和国家灾后恢复重后重建不能按计划进行或不能进行，区镇石桥村及周边名适龄儿童的义务教育受到影响所以，无论是站在教育发展的全局角度，还是站在自身灾后重建及恢复发展的角度，都应尽快实施重建方案，满足老百姓的义务教育的重要作用如果灾学校现有个班级近人，教职工学生到外地读书，增加学生就读的经办学规模按照九年制义务教学办学条件进行修建，学校承担九年制义务教育的小学阶段教学任务。

率学生的学习情绪均受到严重影响。

四川省项目符合国家有关法规政策和国家灾后恢复重。

建设内容及建设规模新建教学综合楼，面积。

其中教室间多媒体教室音乐教室图书室办公用房厨房餐厅厕所。

项目用地位于区镇石桥村二组，石桥村小校园内，原教学楼位置原教学楼已拆除。

施的各项建设条件具备。

第五章项目用地计划建设内容规模和建设方案项目用地计划四川省项目用地位于区镇石桥村二组，石桥村小校园内，原教学楼位置原教学楼已拆除。

该地块土地使用者为中区镇石桥村小，用途为教学办公，土地性质为集体用地。

建设内容及建设规模新建教学综合楼，面积。

其中教室间多媒体教室音乐教室图书室办公用房厨房餐厅厕所。

拟建建筑物为教学综合楼，楼高三层，米，呈型分布于校园南端。

建设方案设计依据依据的相关法律法规教育部国家计划委员会建设部关于印发的通知建标号义务教育学校建筑设计规范中华人民共和国行业标准厂家提供。

项目的建筑材料来源充足。

厂家提供。

项目的建筑材料来源充足。

厂家提供。

项目的建筑材料来源充足。

综上所述，该拟建场地无不良地质现象，场地处于河流冲积平坦，地势平坦，不存在活动断层构造破碎带泥石流滑坡崩塌岩溶塌陷等地质灾害现象。

项目实施的各项建设条件具备。

第五章项目用地计划建设内容规模和建设方案项目用地计划四川省项目用地位于区镇石桥村二组，石桥村小校园内，原教学楼位置原教学楼已拆除。

该地块土地使用者为中区镇石桥村小，用途为教学办公，土地性质为集体用地。

建设内容及建设规模新建教学综合楼，面积。

其中教室间多媒体教室音乐教室图书室办公用房厨房餐厅厕所。

拟建建筑物为教学综合楼，楼高三层，米，呈型分布于校园南端。

建设方案设计依据依据的相关法律法规教育部国家计划委员会建设部关于印发的通知建标号义务教育学校建筑设计规范中华人民共和国行业标准其他设计相关的法律法规。

办学规模按照九年制义务教学办学条件进行修建，学校承担九年制义务教育的小学阶段教学任务。

学校现有个班级近人，教职工学生到外地读书，增加学生就读的经济成本，更重要的是其他学校根本容纳不下这么多学生。

所以，无论是站在教育发展的全局角度，还是站在自身灾后重建及恢复发展的角度，都应尽快实施重建方案，满足老百姓的义务教育的重要作用如果灾后重建不能按计划进行或不能进行，区镇石桥村及周边名适龄儿童的义务教育受到影响，这对的基础教育和顺利推进教育布局的调整肯定会产生不利的影响，也会造成也是汗流满面，老师的教学效率学生的学习情绪均受到严重影响。

四川省项目符合国家有关法规政策和国家灾后恢复重建规划的要求，对灾区基础教育灾后恢复重建具有重要作用。

灾后恢复重建项目对损情况犹为严重，震后学校的电脑图书实验器材等设施设备几乎全部毁损。

目前学校虽已在搭建的过度板房内全面复课，但由于活动板房隔热防寒隔音等性能差，师生经受着冬寒夏热的煎熬，老师往往是挥汗如雨，学生活动，从而使该村的农村基础教育的得到尽快的恢复和发展。

特大地震受灾情况及灾后教学面临巨大困难特大地震给教育造成了极大的困难，不少学校的教学生活设施遭到严重损毁，受课。

项目建设的必要性灾后恢复重建项目是灾区基础教育恢复重建的需要汶川特大地震使四川省损失惨重，对灾区的基础教育特别是农村基础教育造成毁灭性的打击。

项目可使该校尽快恢复正常的教育教学危险点形成危险构件。

裂缝的存在使砌体构件的整体性降低，墙体丧失承载能力，形成危险点，构成危险构件。

依据民用建筑可靠性鉴定标准其安全性鉴定等级为级。

教学综合楼必须立即停止使用。

因此学校已无法正常行至三层门洞上方圈梁兼过梁，多数出现沿横截面的裂缝现象楼梯间墙体出现典型形地震裂缝二层窗下纵横墙多有斜向或水平开裂现象，三层窗下墙体已震酥顶层楼梯间屋面结构已经失去墙体的可靠支撑，为特大地震受灾情况及影响四川汶川地震对学校造成了严重的损失，学校教学综合楼严重受损教学设备损坏较为严重。

经河北省专家组鉴定，该楼上部承重结构砖砌体出现剪切水平裂缝及斜向剪切裂缝，层据区教育规划布局，将继续加大该学校的教育投入，届时学校将镇石桥村及其周边村落适龄学生的小学教育，服务半径十公里，服务人口近人。

学校招生人数将进步增加，在校师生总人数将达到人。

发展概况四川省位于市中区镇西部石桥村，距城区公里，学校紧邻国道和宝成复线，交通比较便利。

根据学校统计资料，每年该校新入学学生人数约为人。

根先后在区镇镇镇城区等地的学校任教，自年起，先后在上述各地学校任副校长校长等职。

该同志熟悉中小学管理，业务能力强，管理经验丰富。

年月至今任校长。

能如愿，因此继续增加教学设施，改善办学条件，不仅是学校迫在眉睫的当务之急，更是该学区广大人民的众望所归。

法定代表人简介，男，汉族，学校校长，中共党员，大学本科学历。

年毕业于四川省师范，让人民满意的教育，使教育教学质量有了长足的发展。

每年为上级学校输送大批的合格毕业生。

学校现已成为区教育教学质量名校，在老百姓中有着良好的口碑。

目前尽管学校逐年扩大招生规模，仍有大量学生不建设，提高管理水平抓继续教育和教学研究，培养三高三强型教师，近两年学校教师发表获奖的教学论文数十篇。

积极推进课改，采取请进来，走出去的教研办法，全面推进素质教育，大力提高教育质量，努力办好成才的校训，确立了以人为本全面发展的办学思路。

改善办学条件，拓宽办学途径。

学校先后与市内外多家学校企业建立了合作办学关系。

凭籍雄厚的实力，团结勤奋求实创新的严谨治学作风，通过抓班子化。

学校以循循善诱，交互主体，同仁共勉谆谆教诲，治学严谨，同舟共济为办学理念。

年以来，新届学校领导集体在新的历史机遇和挑战面前，宏扬办学优良传统，融入时代教育理念，制定了健康活泼乐学成化。

学校以循循善诱，交互主体，同仁共勉谆谆教诲，治学严谨，同舟共济为办学理念。

年以来，新届学校领导集体在新的历史机遇和挑战面前，宏扬办学优良传统，融入时代教育理念，制定了健康活泼乐学成才的校训，确立了以人为本全面发展的办学思路。

改善办学条件，拓宽办学途径。

学校先后与市内外多家学校企业建立了合作办学关系。

凭籍雄厚的实力，团结勤奋求实创新的严谨治学作风，通过抓班子建设，提高管理水平抓继续教育和教学研究，培养三高三强型教师，近两年学校教师发表获奖的教学论文数十篇。

积极推进课改，采取请进来，走出去的教研办法，全面推进素质教育，大力提高教育质量，努力办好让人民满意的教育，使教育教学质量有了长足的发展。

每年为上级学校输送大批的合格毕业生。

学校现已成为区教育教学质量名校，在老百姓中有着良好的口碑。

目前尽管学校逐年扩大招生规模，仍有大量学生不能如愿，因此继续增加教学设施，改善办学条件，不仅是学校迫在眉睫的当务之急，更是该学区广大人民的众望所归。

法定代表人简介，男，汉族，学校校长，中共党员，大学本科学历。

年毕业于四川省师范，先后在区镇镇镇城区等地的学校任教，自年起，先后在上述各地学校任副校长校长等职。

该同志熟悉中小学管理，业务能力强，管理经验丰富。

年月至今任校长。

发展概况四川省位于市中区镇西部石桥村，距城区公里，学校紧邻国道和宝成复线，交通比较便利。

根据学校统计资料，每年该校新入学学生人数约为人。

根据区教育规划布局，将继续加大该学校的教育投入，届时学校将镇石桥村及其周边村落适龄学生的小学教育，服务半径十公里，服务人口近人。

学校招生人数将进步增加，在校师生总人数将达到人。

特大地震受灾情况及影响四川汶川地震对学校造成了严重的损失，学校教学综合楼严重受损教学设备损坏较为严重。

经河北省专家组鉴定，该楼上部承重结构砖砌体出现剪切水平裂缝及斜向剪切裂缝，层至三层门洞上方圈梁兼过梁，多数出现沿横截面的裂缝现象楼梯间墙体出现典型形地震裂缝二层窗下纵横墙多有斜向或水平开裂现象，三层窗下墙体已震酥顶层楼梯间屋面结构已经失去墙体的可靠支撑，为危险点形成危险构件。

裂缝的存在使砌体构件的整体性降低，墙体丧失承载能力，形成危险点，构成危险构件。

依据民用建筑可靠性鉴定标准其安全性鉴定等级为级。

教学综合楼必须立即停止使用。

因此学校已无法正常行课。

项目建设的必要性灾后恢复重建项目是灾区基础教育恢复重建的需要汶川特大地震使四川省损失惨重，对灾区的基础教育特别是农村基础教育造成毁灭性的打击。

项目可使该校尽快恢复正常的教育教学活动，从而使该村的农村基础教育的得到尽快