（终稿）教育局学校三级一体信息化管理平台新建项目投资立项备案核准融资贷款申报资料.docx（OK版）

教师嫌学生教育局学校三级体信息化管理平台项目投资立项备案核准融资贷款申报资料文档免费在线阅读限管理主要是为系统划分使用角色，并指定相应的用户，用户仅能应用指定权限范围内的功能，灵活控制用户的系统使用权限。

系统日志记录系统用户登陆使用系统的详细日志，便于系统管理员查看。

学校应用平台学校统日志。

基础设置主要功能包括录入和维护系统运行所需的基础信息对用户登录系统的账号和密码等进行管理及维护为各级各角色用户分配权限定义各级单位的管理标准等。

用户管理主要是实学校通过应用信息化管理平台，可以实现管教学评多种业务功能，全面提高学校教育教学管理能力和水平，促进教师专业发展，提高教育教学质量，助推权请假管理通讯录等校园的基础业务功能，是具有校园特色的自动化办公平台，可帮助用户实现无纸化应用平台学校应用平台结构图学校应用平台功能简介校园办公校园办公系统包括信息发布日程管理留言管理教务管理教学校要求教师按学生评价流程开展教育教学工零电话的现代化办公模式，实现新闻通知信息的及时传达和共享，实现校园管理精细化规范化和智能化。

为了扭转这种局面，长春市五十二中学引入成长动力教育理念，同时实行学生综家校矛盾十分突出。

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招生暴满。

长春市五十二中学的做法充分说明，抓素质教育，通过科学评价促进学生全面发展，不仅不会影响升学率，还为学生日后的成长打下了更加坚实的基础。

现在，素质高成绩好的学生越来越多，讲文明懂礼貌守纪律爱学习已蔚然成风。

经过校班子和全体教师的共同努力，学校风气开始逐渐好转。

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学校已连续年中考总成绩在长春市名列前茅，每年考入重点高中的学生都占考生总数的以上。

年年招生暴满。

长春市五十二中学的做法充分说明，抓素质教育，通过科学评价促进学生全面发展，不仅不会影响升学率，还为学生日后的成长打下了更加坚实的基础。

转变了教师的教育观念，促进了教师专业化发展。

开展学生综合素质评价的前几年间，些骨干教师被市内名校挖走，教师队伍很不稳定，工作积极性不高，教育方法简单粗暴。

非善恶，形成了个个影响极坏的团伙。

校风每况愈下，年年招生困难。

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自从开展学生综合素质评价后，学校不把成绩作为评价学生的唯指标，高度重视培育学生综合素质，先后成立了学生综合素质评价委员会德育教育办公室等组织机构，强化综合素质教育的管理。

经过校班子和全体教师的共同努力，学校风气开始逐渐好转。

现在，素质高成绩好的学生越来越多，讲文明懂礼貌守纪律爱学习已蔚然成风。

学校已连续年中考总成绩在长春市名列前茅，每年考入重点高中的学生都占考生总数的以上。

年年招生暴满。

长春市五十二中学的做法充分说明，抓素质教育，通过科学评价促进学生全面发展，不仅不会影响升学率，还为学生日后的成长打下了更加坚实的基础。

转变了教师的教育观念，促进了教师专业化发展。

开展学生综合素质评价的前几年间，些骨干教师被市内名校挖走，教师队伍很不稳定，工作积极性不高，教育方法简单粗暴。

教师嫌学生不好教，怨家长没管好家长怨学校管理不善，怪教师不负责。

家校矛盾十分突出。

为了扭转这种局面，长春市五十二中学引入成长动力教育理念，同时实行学生综合素质评价连带教师评价与绩效考核。

学校要求教师按学生评价流程开展教育教学工零电话的现代化办公模式，实现新闻通知信息的及时传达和共享，实现校园管理精细化规范化和智能化。

教务管理教务管理系统包括教师岗位编排课表管理教师备课管理批改管理随机抽课等功能，使原本繁素质教育。

学校应用平台结构图学校应用平台功能简介校园办公校园办公系统包括信息发布日程管理留言管理请假管理通讯录等校园的基础业务功能，是具有校园特色的自动化办公平台，可帮助用户实现无纸化应用平台包括日常办公管理学生管理教师管理三大子系统。

学校通过应用信息化管理平台，可以实现管教学评多种业务功能，全面提高学校教育教学管理能力和水平，促进教师专业发展，提高教育教学质量，助推权限管理主要是为系统划分使用角色，并指定相应的用户，用户仅能应用指定权限范围内的功能，灵活控制用户的系统使用权限。

系统日志记录系统用户登陆使用系统的详细日志，便于系统管理员查看。

学校应用平台学校统日志。

基础设置主要功能包括录入和维护系统运行所需的基础信息对用户登录系统的账号和密码等进行管理及维护为各级各角色用户分配权限定义各级单位的管理标准等。

用户管理主要是实现应用系统的用户管理。

常资产管理业务。

教育行政部门可以实时查看下属单位资产明细，并分析统计下属单位资产质量及使用详细情况等，便于教育资产管理部门进行有效监管。

系统维护系统维护功能包括基础设置用户管理权限管理系合素质总体状况，科学指导学生评价工作，实施有效的监督和管理。

资产管理资产管理主要实现教育局及学校资产设备等信息化的管理，实现资产申购资产增加资产减少资产盘点资产报废资产调拨资产维修等日学工作策略提供科学准确的参考学生综合素质评价学生综合素质评价系统包括评价结果报表的自动上报上传评价流程监控校间学生综合素质对比分析等功能，便于教育行政部门了解各学校学生评价情况，掌握学生综进行横纵向多维度的查询分析，分析指标全面详尽，附带柱状图雷达图曲线等图形分析形象直观反映教学成果为教育行政部门和学校领导在考试结束后的第时间提供科学全面准确的分析结果，为制定下步教绩管理系统包括成绩报表成绩校间对比分析统安排学业考试等功能。

各学校考试结束后，将成绩导入或录入成绩管理系统中，教育行政部门可直接调取相关信息进行分析可以针对学生班级学校之间的单次或多次考试了解教师专业发展状况。

人事信息中的基本信息查询﹑家庭信息﹑工作经历，个人和人事管理员都可以进行维护。

而业务信息查询﹑奖惩信息查询﹑教学成果信息查询﹑合同信息查询只能由人事管理员进行维护。

成绩管理成重复录入工作，实现教育局对下属学校学籍的安全有效监管。

教师专业发展管理教师专业发展管理系统是教育行政部门人事管理人员对本单位工作人员个人信息的管理与维护，同时对下属学校的教师档案信息进行查询分析，育局办公零电话无纸化。

学籍管理学籍管理包括学籍注册审核学籍异动审批学籍查询分析等功能，数据接口与教育部推出的全国中小学生电子学籍信息管理系统及招生办毕业升学等相关系统兼容，避免信息的过公文模板，方便公文管理员创建公文。

公文管理员可以按照本单位的各类公文流程创建系统公文流程流程中各节点的动作。

系统支持拟稿审核会签批示签章成文归档分发等公文流转过程中的各种动作，实现教起草本单位的各类发文，由本单位的相关领导审批签发，在本单位或下级单位印发执行，即公文审批收文用于登记由相关行政隶属单位或业务指导单位送达的文件，在本单位或下级单位执行，即督查督办。

系统通接进入信息发布模块查看更多信息。

具有信息发布管理权的用户可以在此模块中发布修改及删除信息公告。

公文处理系统全面实现教育局电子公文办理。

公文办理包括两部分发文办理和收文办理。

发文用于面实现教育三级体信息化管理。

教育局平台功能简介信息发布信息发布用于发布本单位内或对下属学校的日常告知性信息。

最新发布的信息按照时间倒序显示在本系统首页上，所有用户进入系统即可看到。

用户也可以直接面实现教育三级体信息化管理。

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用户也可以直接进入信息发布模块查看更多信息。

具有信息发布管理权的用户可以在此模块中发布修改及删除信息公告。

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公文办理包括两部分发文办理和收文办理。

发文用于起草本单位的各类发文，由本单位的相关领导审批签发，在本单位或下级单位印发执行，即公文审批收文用于登记由相关行政隶属单位或业务指导单位送达的文件，在本单位或下级单位执行，即督查督办。

系统通过公文模板，方便公文管理员创建公文。

公文管理员可以按照本单位的各类公文流程创建系统公文流程流程中各节点的动作。

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学籍管理学籍管理包括学籍注册审核学籍异动审批学籍查询分析等功能，数据接口与教育部推出的全国中小学生电子学籍信息管理系统及招生办毕业升学等相关系统兼容，避免信息的重复录入工作，实现教育局对下属学校学籍的安全有效监管。

教师专业发展管理教师专业发展管理系统是教育行政部门人事管理人员对本单位工作人员个人信息的管理与维护，同时对下属学校的教师档案信息进行查询分析，了解教师专业发展状况。

人事信息中的基本信息查询﹑家庭信息﹑工作经历，个人和人事管理员都可以进行维护。

而业务信息查询﹑奖惩信息查询﹑教学成果信息查询﹑合同信息查询只能由人事管理员进行维护。

成绩管理成绩管理系统包括成绩报表成绩校间对比分析统安排学业考试等功能。

各学校考试结束后，将成绩导入或录入成绩管理系统中，教育行政部门可直接调取相关信息进行分析可以针对学生班级学校之间的单次或多次考试进行横纵向多维度的查询分析，分析指标全面详尽，附带柱状图雷达图曲线等图形分析形象直观反映教学成果为教育行政部门和学校领导在考试结束后的第时间提供科学全面准确的分析结果，为制定下