解练练例计算解解题小技巧运用运算律将正负数分别相加有理数加减混合运算二解题小技巧分母相同或有倍数关系分数结合相加解原式解题小技巧在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数解原式解原式有理数加减混合运算方法和步骤学练优年秋七年级数学上册课件新版华东师大版文档定稿成省略加号和形式，并把它读出来解读作“和”，也可读作“减减加减和式中第个加数若是正数，正号也可以省略不写请将下列各式中减法都化为加法解练练例计算解解题小技巧运用运算律将正负数分别相加有理正减加减观察下列式子，你能发现简化符号规律吗规律数字前号是奇数个取数字前号是偶数个取典例精析例把写将加减运算统写成加法形式省略加号和形式两种读法多个有理数加减列式计号把分数，可先相加有互为相反数可先相加分别把整数和整数，负数和负数结合相加有理数加减混合运算过程中，我们可以课堂小结加减混合运算运算律运算方法应用加法交换律加法结合律解原式有理数加减混合运算步骤将减法转化为加法运算省略加号和括号运用加法交换律值和小当堂练习解原式计算相加运用加法结合律时，般情况下结合原则是下列交换加数位置变形中，正确是置，而它正负号不能改变总结归纳互为相反数相结加同分母或分母易通分相加正数负数分别相加在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数。带分数整数部分，小数部分可拆开分数，可先相加有互为相反数可先相加分别把整数和整数，负数和负数结合相加有理数加减混合运算过程中，我们可以课堂小结加减混合运算运算律运算方法应用加法交换律加法结合律请将下列各式中减法都化为加法解练练例计算解解题小技巧运用运算律将正负数分别相加有理数加减混合运算二解题小技巧分母相同或有倍数关系分数结合相加解原式解律将加减运算统写成加法形式省略加号和形式两种读法多个有理数加减列式计或易于通分分数，可先相加有互为相反数可先相加分别把整数和整数，负数和负数结合相加有理数加减混合运算过程中，我们可以课堂小结加减混合运算运算律运算方法应用加法交换律加法结合律将加减运算统写成加法形式省略加号和形式两种读法多个有理数加减列式计请将下列各式中减法都化为加法解练练例计算解解题小技巧运用运算律将正负数分别相加有理数加减混合运算二解题小技巧分母相同或有倍数关系分数结合相加解原式解题小技巧在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数解原式解原式有理数加减混合运算方法和步骤将有理数加减法统计算这三个数和比这三个数绝对值和小当堂练习解原式计算这三个数和比这三个数绝对值和小当堂练习解原式计算这三个数和比这三个数绝对值和小当堂练习解原式计算解原式有理数加减混合运算步骤将减法转化为加法运算省略加号和括号运用加法交换律和结合律，将同号两数相加按有理数加法法则计算凡相加得整数，可先相加分母相同或易于通分分数，可先相加有互为相反数可先相加分别把整数和整数，负数和负数结合相加有理数加减混合运算过程中，我们可以课堂小结加减混合运算运算律运算方法应用加法交换律加法结合律将加减运算统写成加法形式省略加号和形式两种读法多个有理数加减列式计请将下列各式中减法都化为加法解练练例计算解解题小技巧运用运算律将正负数分别相加有理数加减混合运算二解题小技巧分母相同或有倍数关系分数结合相加解原式解题小技巧在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数解原式解原式有理数加减混合运算方法和步骤将有理数加减法统成加法，然后写成省略加号形式运用加法法则加法运算律进行简便运算运用交换律应注意，只交换加数位置，而它正负号不能改变总结归纳互为相反数相结加同分母或分母易通分相加正数负数分别相加在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数。带分数整数部分，小数部分可拆开相加运用加法结合律时，般情况下结合原则是下列交换加数位置变形中，正确是计算这三个数和比这三个数绝对值和小当堂练习解原式计算解原式有理数加减混合运算步骤将减法转化为加法运算省略加号和括号运用加法交换律和结合律，将同号两数相加按有理数加法法则计算凡相加得整数，可先相加分母相同或易于通分分数，可先相加有互为相反数可先相加分别把整数和整数，负数和负数结合相加有理数加减混合运算过程中，我们可以课堂小结加减混合运算运算律运算方法应用加法交换律加法结合律将加减运算统写成加法形式省略加号和形式两种读法多个有理数加减列式计号把看作为，和所以有两种读法看作和式读法正负正负和按运算意义读法正减加减观察下列式子，你能发现简化符号规律吗规律数字前号是奇数个取数字前号是偶数个取典例精析例把写成省略加号和形式，并把它读出来解读作“和”，也可读作“减减加减和式中第个加数若是正数，正号也可以省略不写请将下列各式中减法都化为加法解练练例计算解解题小技巧运用运算律将正负数分别相加有理数加减混合运算二解题小技巧分母相同或有倍数关系分数结合相加解原式解题小技巧在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数解原式解原式有理数加减混合运算方法和步骤将有理数加减法统成加法，然后写成省略加号形式运用加法法则加法运算律进行简便运算运用交换律应注意，只交换加数位置，而它正负号不能改变总结归纳互为相反数相结加同分母或分母易通分相加正数负数分别相加在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数。带分数整数部分，小数部分可拆开相加运用加法结合律时，般情况下结合原则是下列交换加数位置变形中，正确是计算这三个数和比这三个数绝对值和小当堂练习解原式计算解原式有理数加减混合运算步骤将减法转化为加法运算省略加号和括号运用加法交换律和结合律，将同号两数相加按有理数加法法则计算凡相加得整数，可先相加分母相同或易于通分分数，可先相加有互为相反数可先相加分别把整数和整数，负数和负数结合相加有理数加减混合运算过程中，我们可以课堂小结加减混合运算运算律运算方法应用加法交换律加法结合律将加减运算统写成加法形式省略加号和形式两种读法多个有理数加减列式计算计算步骤课堂小结见学练优本课时练习课后作业请将下列各式中减法都化为加法解练练例计算解解题小技巧运用运算律将正负数分别相加有理数加减混合运算二解题小技巧分母相同或有倍数关系分数结合相加解原式解题小技巧在式子中若既有分数又有小数，把小数统成分数或把分数统成小数解原式有理数加减混合运算第章有理数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结加减法统成加法加法运算律在加减混合运算中应用学习目标能够把有理数减法运算转化为加法运算，进而写成省略括号和加号形式重点准确熟练地进行有理数加减混合运算重点问题有理数加法法则,减法法则分别是怎样有理数加法法则同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加绝对值不等异号两数相加,取绝对值较大加数符号,并用较大绝对值减去较小绝对值互为相反数两个数相加得零个数与零相加,仍得这个数有理数减法法则减去个数,等于加上这个数相反数导入新课回顾与思考口深米深井，只青蛙从井底沿井壁往上爬，第次爬了米又下滑了米，第二次往上爬了米又下滑了米，第三次往上爬了米又下滑了米，第四次往上爬了米又下滑了米，第五次往上爬了米思考小青蛙爬出井了吗高度变化记作上升千米千米下降千米千米上升千米千米下降千米千米问题此时,飞机比起飞点高了多少千米方法千米方法千米思考比较以上两种方法，你发现了什么架飞机作特技表演,起飞后高度变化如表讲授新课加减法统成加法省略了加号和括号把看作为，