，移项，合并同类项得两边都除以得方法归纳解决了！当堂练习解下列方程火车用秒时间通过个长米隧道即从车头进入入口到车尾离开出口，这列火车又以秒时间通过了长米隧道，求火车长度解设火车长度为米，列方程解得答火车长度为米碧空万里，群大雁在飞翔，迎面又飞来只小灰雁，它对群雁说“你们好，百只雁！你们百雁齐飞，好气派！可怜我是孤雁独飞”群雁中只领头老雁说“不对！小朋友，我们远远不足只将我们这群加倍，再加上半群，又加上四分之群，最后还得请你也凑上，那才共是只呢，请问这群大雁有多少只解设这群大雁有只，列方程解方程，得答这群大雁有只课堂小结解含括号或含分母元次方程利用去括号解方程利用去分母学练优年秋七年级数学上册.解含括号或含分母的元次方程第课时课件新版冀教版文档定稿解去括号，得，合并同类项，得，移项，得，两边都除以，得，因此，原方程解是做做如何求毕达哥拉斯学生有多少名利用去分母解方程二毕达哥拉斯是古希腊著名数学家，有次有位数学家问他“尊敬毕达哥拉斯先生，请告诉我，有多少名学生在你学习里听你讲课”毕达哥拉斯回答说“我学生，现在有在学习数学，在学习音乐，沉默无言，此外，还有三名妇女互动探究你有不同解法吗解设毕达哥拉斯学生有名根据题意，可列方程这个方程怎么解移项，得合并同类项，得两边同时除以，得解去分母得移项，得合并同类项，得两边同时除以，得把分数化成整数计算更简单！两种解法有什么不同你认为哪种解法比较好如何把方程中分母去掉依据是什么结论方程左右两边同时乘各分母最小为应改为方程两边都除以，得想想如果括号外因数是负数时，去括号后，原括号内各项符号要改变乘数与括号内多项式相乘时，乘数应乘括号内每项，不要漏乘去括号必须注意事项方法归纳解方程，得两边同时除以，得下面方程求解是否正确如不正确，请改正解方程解去括号，得合并同类项，得，方程两边同除以，得移项合并同类项系数化为去括号上面解方程过程，包含哪些步骤议议典例精析例解方程解去括号，得移项，得合并同类项项合并同类项系数化为听果奶饮料多少钱讲授新课利用去括号解方程合作探究如果设听果奶元新课复习引入去括号法则括号前是时，把括号和它前面去掉，原括号里各项都不改变符号括号前是时，把括号和它前面去掉，原括号里各项都改变符号利用移项和合并同类项解元次方程步骤移次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结解元次方程第课时解含括号或含分母元次方程学习目标了解得答这群大雁有只课堂小结解含括号或含分母元次方程利用去括号解方程利用去分母解方程步骤去分母去括号移项合并同类项将未知数系数化为见学练优本课时练习课后作业第五章元合并同类项，得，方程两边同除以，得移项合并同类项系数化为去括号上面解方程过程，包含哪些步骤议议典例精析例解方程解去括号，得移项，得合并同类项解设毕达哥拉斯学生有名根据题意，可列方程这个方程怎么解移项，得得解元次方程有哪些基本步骤元次方程，是常数，去分母，去括号，移项，合并同类项得两边都除以得方法归纳解决了！当堂练习解下列方程利用去分母解方程步骤去分母去括号移项合并同类项将未知数系数化为见学练优本课时练习课后作业你认为哪种解法比较好如何把方程中分母去掉依据是什么结论方程左右两边同时乘各分母最小公倍数又加上四分之群，最后还得请你也凑上，那才共是只呢，请问这群大雁有多少只解设这群大雁有只，列方程解方程，得答这群大雁有只课堂小结解含括号或含分母元次方程利用去括号解方程利用去分母解方程步骤去分母去括号移项合并同类项将未知数系数化为见学练优本课时练习课后作业你认为哪种解法比较好如何把方程中分母去掉依据是什么结论方程左右两边同时乘各分母最小公倍数可去掉分母依据是等式性质议议典例精析例解方程解去分母得去括号，得移项，合并同类项，得两边同时除以，得解元次方程有哪些基本步骤元次方程，是常数，去分母，去括号，移项，合并同类项得两边都除以得方法归纳解决了！当堂练习解下列方程火车用秒时间通过个长米隧道即从车头进入入口到车尾离开出口，这列火车又以秒时间通过了长米隧道，求火车长度解设火车长度为米，列方程解得答火车长度为米碧空万里，群大雁在飞翔，迎面又飞来只小灰雁，它对群雁说“你们好，百只雁！你们百雁齐飞，好气派！可怜我是孤雁独飞”群雁中只领头老雁说“不对！小朋友，我们远远不足只将我们这群加倍，再加上半群，又加上四分之列方程火车用秒时间通过个长米隧道即从车头进入入口到车尾离开出口，这列火车列方程火车用秒时间通过个长米隧道即从车头进入入口到车尾离开出口，这列火车列方程火车用秒时间通过个长米隧道即从车头进入入口到车尾离开出口，这列火车又以秒时间通过了长米隧道，求火车长度解设火车长度为米，列方程解得答火车长度为米碧空万里，群大雁在飞翔，迎面又飞来只小灰雁，它对群雁说“你们好，百只雁！你们百雁齐飞，好气派！可怜我是孤雁独飞”群雁中只领头老雁说“不对！小朋友，我们远远不足只将我们这群加倍，再加上半群，又加上四分之群，最后还得请你也凑上，那才共是只呢，请问这群大雁有多少只解设这群大雁有只，列方程解方程，得答这群大雁有只课堂小结解含括号或含分母元次方程利用去括号解方程利用去分母解方程步骤去分母去括号移项合并同类项将未知数系数化为见学练优本课时练习课后作业你认为哪种解法比较好如何把方程中分母去掉依据是什么结论方程左右两边同时乘各分母最小公倍数可去掉分母依据是等式性质议议典例精析例解方程解去分母得去括号，得移项，合并同类项，得两边同时除以，得解元次方程有哪些基本步骤元次方程，是常数，去分母，去括号，移项，合并同类项得两边都除以得方法归纳解决了！当堂练习解下列方程火车用秒时间通过个长米隧道即从车头进入入口到车尾离开出口，这列火车又以秒时间通过了长米隧道，求火车长度解设火车长度为米，列方程解得答火车长度为米碧空万里，群大雁在飞翔，迎面又飞来只小灰雁，它对群雁说“你们好，百只雁！你们百雁齐飞，好气派！可怜我是孤雁独飞”群雁中只领头老雁说“不对！小朋友，我们远远不足只将我们这群加倍，再加上半群，又加上四分之群，最后还得请你也凑上，那才共是只呢，请问这群大雁有多少只解设这群大雁有只，列方程解方程，得答这群大雁有只课堂小结解含括号或含分母元次方程利用去括号解方程利用去分母解方程步骤去分母去括号移项合并同类项将未知数系数化为见学练优本课时练习课后作业第五章元次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结解元次方程第课时解含括号或含分母元次方程学习目标了解“去括号”“去分母”是解方程重要步骤准确而熟练地解带有括号或带有分母元次方程难点重点导入新课复习引入去括号法则括号前是时，把括号和它前面去掉，原括号里各项都不改变符号括号前是时，把括号和它前面去掉，原括号里各项都改变符号利用移项和合并同类项解元次方程步骤移项合并同类项系数化为听果奶饮料多少钱讲授新课利用去括号解方程合作探究如果设听果奶元，则可列出方程怎么解这个带有括号方程解去括号，得移项，得合并同类项，得，方程两边同除以，得移项合并同类项系数化为去括号上面解方程过程，包含哪些步骤议议典例精析例解方程解去括号，得移项，得合并同类项，得两边同时除以，得下面方程求解是否正确如不正确，请改正解方程解去括号，得移项，得化简，得方程两边都除以，得应改为应改为应改为应改为方程两边都除以，得想想如果括号外因数是负数时，去括号后，原括号内各项符号要改变乘数与括号内多项式相乘时，乘数应乘括号内每项，不要漏乘去括号必须注意事项方法归纳解方程解去括号，得，合并同类项，得，移项，得，两边都除以，得，因此，原方程解是做做如何求毕达哥拉斯学生有多少名利用去分母解方程二毕达哥拉斯是古希腊著名数学家，有次有位数学家问他“尊敬毕达哥拉斯先生，请告诉我，有多少名学生在你学习里听你讲课”毕达哥拉斯回答说“我学生，现在有在学习数学，在学习音乐，沉默无言，此外，还有三名妇女互动探究你有不同解法吗解设毕达哥拉斯学生有名根据题意，可列方程这个方程怎么解移项，得合并同类项，得两边同时除以，得解去分母得移项，得合并同类项，得两边同时除以，得把分数化成整数计算更简单！两种解法有什么不同你认为哪种解法比较好如何把方程中分母去掉依据是什么结论方程左右两边同时乘各分母最小公倍数可去掉分母依据是等式性质议议典例精析例解方程解去分母得去括号，得移项，合并同类项，得两边同时除以，得解元次方程有哪些基本步骤元次方程，是常数，去分母，去括号，移项，合并同类项得两边都除以得方法归纳解决了！当堂练习解下列方程火车用秒时间通过个长米隧道即从车头进入入口到车尾离开出口，这列火车又以秒时间通过了长米隧道，求火车长度解设火车长度为米，列方程解得答火车长度为米碧空万里，群大雁在飞翔，迎面又飞来只小灰雁，它对群雁说“你们好，百只雁！你们百雁齐飞，好气派！可怜我是孤雁独飞”群雁中只领头老雁说“不对！小朋友，我们远远不足只将我们这群加倍，再加上半群，又加上四分之群，最后还得请你也凑上，那才共是只呢，请问这群大雁有多少只解设这群大雁有只，列方程解方程，得答这群大雁有只课堂小结解含括号或含分母元次方程利用去括号解方程利用去分母解方程步骤去分母去括号移项合并同类项将未知数系数化为见学练优本课时练习课后作业你认为哪种解法比较好如何把方程中分母去掉依据是什么结论方程左右两边同时乘各分母最小公倍数可去掉分母依据是等式性质议议典例精析例解方程解去分母得去括号，得移项，合并同类项，得两边同时除以，得解元次方程有哪些基本步骤元次方程，是常数，去分母，去括号，移项，合并同类项得两边都除以得方法归纳解决了！当堂练习解下列方程火车用秒时间通过个长米