1、实验室制法原理化学方程式浓↑。离子方程式↑。•也可以用高锰酸钾重铬酸钾氯酸钾等氧化剂代替二氧化锰。•例如↑。•装置发生装置Ⅰ特点固体液体气体。仪器铁架台带铁圈酒精灯石棉网圆底烧瓶分液漏斗等。试剂中盛放浓盐酸，中盛放二氧化锰。净化装置Ⅱ组成盛放试剂试剂作用饱和氯化钠溶液除去氯气中氯化氢浓硫酸干燥氯气•收集装置Ⅲ•收集方法向上排空气法密度大于空气密变也可用排饱和食盐水法在饱和溶液中溶解度很小，且用此法可除去实验过程中挥发产生气体。•验满方法用湿润蓝色石蕊试纸检验。将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变红，则证明已收集满。•尾气处理装置Ⅳ•导气管要伸入液面以下。•中盛放试剂氢氧化钠溶液，作用吸收过量氯气，防止污染环境。•典例透析•下列方法中，可制得正确组合是。•和浓盐酸混合共热和浓盐酸混合和浓盐酸混合和浓盐酸混合和浓盐酸混合共热••。

2、成盛放试剂试剂作用饱和氯化钠溶液除去氯气中氯化氢浓硫酸干燥氯气•收集装置Ⅲ•收集方法向上排空气法密度大于空气密变也可用排饱和食盐水法在饱和溶液中溶解度很小，且用此法可除去实验过程中挥发产生气体。•验满方法用湿润蓝色石蕊试纸检验。将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变红，则证明已收集满。•尾气处理装置Ⅳ•导气管要伸入液面以下。•中盛放试剂氢氧化钠溶液，作用吸收过量氯气，防止污染环境。•典例透析•检验时加溶液目是什么提示排除干扰。•归纳总结氯气实验室制法原理化学方程式浓↑。离子方程式碱液溶液•二氯离子检验白色•思考氯气尾气吸收。•答案分液漏斗能•。向上排空气法饱和食盐水，生成使淀粉溶液变为蓝色干燥无漂白性，但从装置Ⅲ中逸出时会带入，故。•解析装置Ⅰ为发生装置，仪器为分液漏斗可与发生反应•当气流持续产生白色沉淀离子有，加入后沉淀部分。

3、于稀硝酸白色沉淀，可以是含有氯离子溶液，虽然四氯化碳含有氯元素，但不含有氯离子，故不能与溶液反应生成沉淀。•答案•跟踪演练•答案解析与产生白色沉淀离子有，加入后沉淀部分溶解且生成气体，说明二者均有。•装置Ⅰ中仪器名称为•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式为•当气流持续通过时，装置Ⅳ中干燥有色布条能否褪色•装置中发生反应离子方程式为。•解析装置Ⅰ为发生装置，仪器为分液漏斗可与发生反应，生成使淀粉溶液变为蓝色干燥无漂白性，但从装置Ⅲ中逸出时会带入，故装置Ⅳ中干燥有色布条会褪色装置Ⅴ为尾气吸收装置，可与溶液发生反应。•答案分液漏斗能•。向上排空气法饱和食盐水碱液溶液•二氯离子检验白色•思考氯气尾气吸收可否使用澄清石灰水代替溶液•提示不能，因澄清石灰水溶解度小，可能吸收不充分。•思考检验时加溶液目是什么提示排除干扰。•归纳总结氯。

4、溶于，吸收中防止干扰检验应该证明气体中无，均可检验氯气，选项是除去中气体。答案↑证明有水蒸气并除去水蒸气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收方法技巧气体制备实验般流程制备装置净化装置性质验证收集装置尾气处理•解析能与溶液反应生成不溶于稀硝酸白色沉淀，可以是含有氯离子溶液，虽然四氯化碳含有氯元素，但不含有氯离子，故不能与溶液反应生成沉淀。•答案•跟踪演练•答案解析与产生白色沉淀离子有，加入后沉淀部分溶解且生成气体，说明二者均有。•装置Ⅰ中仪器名称为•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式为学年高化学必修教学课件氯气实验室制法的检验人教版文档页↑。•也可以用高锰酸钾重铬酸钾氯酸钾等氧化剂代替二氧化锰。•例如↑。•装置发生装置Ⅰ特点固体液体气体。仪器铁架台带铁圈酒精灯石棉网圆底烧瓶分液漏斗等。试剂中盛放浓盐酸，中盛放二氧化锰。净化装置Ⅱ组。

5、。•解析装置Ⅰ为发生装置，仪器为分液漏斗可与发生反应，生成使淀粉溶液变为蓝色干燥无漂白性，但从装置Ⅲ中逸出时会带入，故装置Ⅳ中干燥有色布条会褪色装置Ⅴ为尾气吸收装置，可与溶液发生反应。•答案分液漏斗能••装置和出现不同现象说明问题是•乙同学认为甲同学实验有缺陷，不能确保最终通入溶液中气体只有种。为了确保实验结论可靠性，证明最终通入溶液中气体只有种，乙同学提出应该在装置与之间填装置字母序号增加个装置，增加装置里面试剂可为。•湿润淀粉试纸浓硫酸•湿润红色布条饱和食盐水•解析都是强氧化剂，在酸性条件下均可把氧化为氯气溶于，吸收中防止干扰检验应该证明气体中无，均可检验氯气，选项是除去中气体。答案↑证明有水蒸气并除去水蒸气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收方法技巧气体制备实验般流程制备装置净化装置性质验证收集装置尾气处理•解析能与溶液反应生成不。

6、•写出实验室制取离子方程式。•装置作用是•装置和出现不同现象说明问题是•乙同学认为甲同学实验有缺陷，不能确保最终通入溶液中气体只有种。为了确保实验结论可靠性，证明最终通入溶液中气体只有种，乙同学提出应该在装置与之间填装置字母序号增加个装置，增加装置里面试剂可为。•湿润淀粉试纸浓硫酸•湿润红色布条饱和食盐水•解析都是强氧化剂，在酸性条件下均可把氧化为氯气溶于，吸收中防止干扰检验应该证明气体中无，均可检验氯气，选项是除去中气体。答案↑证明有水蒸气并除去水蒸气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收方法技巧气体制备实验般流程制备装置净化装置性质验证收集装置尾气处理•解析能与溶液反应生成不溶于稀硝酸白色沉淀，可以是含有氯离子溶液，虽然四氯化碳含有氯元素，但不含有氯离子，故不能与溶液反应生成沉淀。•答案•跟踪演练•答案解析与产生白色沉淀离子有，加入后。

7、解且生成气体，说明二者均有。•装置Ⅰ中仪器名称为•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式为。•答案分液漏斗能•。向上排空气法饱和食盐水置Ⅲ•收集方法向上排空气法密度大于空气密变也可用排饱和食盐水法在饱和加个装置，增加装置里面试剂可为。•湿润淀粉试纸浓硫酸•湿润红色布条饱和食盐水•解析都是强氧化剂，在酸性条件下均可把氧化为氯气溶于，吸收中防止干扰检验应该证明气体中无，答案分液漏斗能••装置和出现不同现象说明问题是•乙同学认为甲同使淀粉溶液变为蓝色干燥无漂白性，但从装置Ⅲ中逸出时会带入，故装置Ⅳ中干燥有色布条会褪色装置Ⅴ为尾气吸收装置，可与溶液发生反应。•答案分液漏斗能••装置和出现不同现象说明问题是•乙同学认为甲同学实验有缺陷，不能确保最终通入溶液中气体只有种。为了确保实验结论可靠性，证明最终通入溶液中气体只有种，乙同学提出应。

8、例如↑。•装置发生装置Ⅰ特点固体液体气体。仪器铁架台带铁圈酒精灯石棉网圆底烧瓶分液漏斗等。试剂中盛放浓盐酸，中盛放二氧化锰。净化装置Ⅱ组成盛放试剂试剂作用饱和氯化钠溶液除去氯气中氯化氢浓硫酸干燥氯气•收集装置Ⅲ•收集方法向上排空气法密度大于空气密变也可用排饱和食盐水法在饱和溶液中溶解度很小，且用此法可除去实验过程中挥发产生气体。•验满方法用湿润蓝色石蕊试纸检验。将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变红，则证明已收集满。•尾气处理装置Ⅳ•导气管要伸入液面以下。•中盛放试剂氢氧化钠溶液，作用吸收过量氯气，防止污染环境。•典例透析•下列方法中，可制得正确组合是。•和浓盐酸混合共热和浓盐酸混合和浓盐酸混合和浓盐酸混合和浓盐酸混合共热•••写出实验室制取离子方程式。•装置作用是•装置和出现不同现象说明问题是•乙同学认为甲同学实验有缺陷，。

9、在装置与之间填装置字母序号增加个装置，增加装置里面试剂可为。•湿润淀粉试纸浓硫酸•湿润红色布条饱和食盐水•解析都是强氧化剂，在酸性条件下均可把氧化为氯气溶于，吸收中防止干扰检验应该证明气体中无，均可检验氯气，选项是除去中气体。答案↑证明有水蒸气并除去水蒸气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收方法技巧气体制备实验般流程制备装置净化装置性质验证收集装置尾气处理•解析能与溶液反应生成不溶于稀硝酸白色沉淀，可以是含有氯离子溶液，虽然四氯化碳含有氯元素，但不含有•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式为•当气流持续通过时，装置Ⅳ中干燥有色布•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式为•当气流持续通过时，装置Ⅳ中干燥有色布•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式为•当气流持续通过时，装置Ⅳ中干燥有色布条能否褪色•装置中发生反应离子方程式为。

10、检验氯气，选项是除去中气体。答案↑证明有水蒸气并除去水蒸气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收非金属及其化合物第四章第二节富集在海水中元素氯第四章第课时氯气实验室制法检验课堂互动课时作业学习目标学习目标•进步巩固氯气与水碱溶液反应性质，了解常见漂白剂组成漂白原理性质和用途。•了解氯气实验室制法。•掌握氯离子检验方法。课堂互动•自主学习氯气制备原理浓↑。•装置•收集方法•收集。•净化装置•用除掉混在氯气中。•尾气吸收装置•用吸收。•尾气吸收原理•。向上排空气法饱和食盐水碱液溶液•二氯离子检验白色•思考氯气尾气吸收可否使用澄清石灰水代替溶液•提示不能，因澄清石灰水溶解度小，可能吸收不充分。•思考检验时加溶液目是什么提示排除干扰。•归纳总结氯气实验室制法原理化学方程式浓↑。离子方程式↑。•也可以用高锰酸钾重铬酸钾氯酸钾等氧化剂代替二氧化锰。•。

11、能确保最终通入溶液中气体只有种。为了确保实验结论可靠性，证明最终通入溶液中气体只有种，乙同学提出应该在装置与之间填装置字母序号增加个装置，增加装置里面试剂可为。•湿润淀粉试纸浓硫酸•湿润红色布条饱和食盐水•解析都是强氧化剂，在酸性条件下均可把氧化为氯气溶于，吸收中防止干扰检验应该证明气体中无，均可检验氯气，选项是除去中气体。答案↑证明有水蒸气并除去水蒸气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收方法技巧气体制备实验般流程制备装置净化装置性质验证收集装置尾气处理•解析能与溶液反应生成不溶于稀硝酸白色沉淀，可以是含有氯离子溶液，虽然四氯化碳含有氯元素，但不含有氯离子，故不能与溶液反应生成沉淀。•答案•跟踪演练•答案解析与产生白色沉淀离子有，加入后沉淀部分溶解且生成气体，说明二者均有。•装置Ⅰ中仪器名称为•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式。

12、淀部分溶解且生成气体，说明二者均有。•装置Ⅰ中仪器名称为•当有少量气流通过后，装置Ⅲ中反应离子方程式为•当气流持续通过时，装置Ⅳ中干燥有色布条能否褪色•装置中发生反应离子方程式为。•解析装置Ⅰ为发生装置，仪器为分液漏斗可与发生反应，生成使淀粉溶液变为蓝色干燥无漂白性，但从装置Ⅲ中逸出时会带入，故装置Ⅳ中干燥有色布条会褪色装置Ⅴ为尾气吸收装置，可与溶液发生反应。•答案分液漏斗能••装置和出现不同现象说明问题是•乙同学认为甲同学实验有缺陷，不能确保最终通入溶液中气体只有种。为了确保实验结论可靠性，证明最终通入溶液中气体只有种，乙同学提出应该在装置与之间填装置字母序号增加个装置，增加装置里面试剂可为。•湿润淀粉试纸浓硫酸•湿润红色布条饱和食盐水•解析都是强氧化剂，在酸性条件下均可把氧化为氯气溶于，吸收中防止干扰检验应该证明气体中无，均。

参考资料：

[1]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：4.2.1《氯气及其重要化合物》（人教版）.ppt（OK版）（第21页，发表于2022-06-25）

[2]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：4.1.2《硅酸盐和单质硅》（人教版）.ppt（OK版）（第36页，发表于2022-06-25）

[3]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：4.1.1《二氧化硅和硅酸》（人教版）.ppt（OK版）（第32页，发表于2022-06-25）

[4]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.2.3《铁的重要化合物》（人教版）.ppt（OK版）（第34页，发表于2022-06-25）

[5]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.2.2《铝的重要化合物》（人教版）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[6]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.2.1《钠的重要化合物》（人教版）（第48页，发表于2022-06-25）

[7]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.1.2《金属与酸和水的反应+铝与氢氧化钠溶液的反应》（人教版）.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）

[8]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：3.1.1《金属与非金属的反应》（人教版）（第58页，发表于2022-06-25）

[9]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.3.2《氧化剂和还原剂》（人教版）（第37页，发表于2022-06-25）

[10]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.3.1《氧化还原反应》（人教版）.ppt（OK版）（第35页，发表于2022-06-25）

[11]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.2.2《离子反应及其发生的条件》（人教版）.ppt（OK版）（第37页，发表于2022-06-25）

[12]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.2.1《酸、碱、盐在水溶液中的电离》（人教版）.ppt（OK版）（第32页，发表于2022-06-25）

[13]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：2.1.1《简单分类法及其应用》（人教版）.ppt（OK版）（第39页，发表于2022-06-25）

[14]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.2.3《物质的量在化学实验中的应用》（人教版）（第45页，发表于2022-06-25）

[15]2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.2.2《气体摩尔体积》（人教版）（第31页，发表于2022-06-25）

[16]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.2.1《物质的量的单位——摩尔》（人教版）.ppt（OK版）（第33页，发表于2022-06-25）

[17]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.1.2《蒸馏和萃取》（人教版）.ppt（OK版）（第36页，发表于2022-06-25）

[18]（终稿）2016-2017学年高一化学必修1教学课件：1.1.1《化学实验安全+过滤和蒸发》（人教版）.ppt（OK版）（第62页，发表于2022-06-25）

[19]（终稿）2016-2017学年高二化学选修4课件：第3章第4节第2课时《离子反应的应用》（鲁科版）.ppt（OK版）（第78页，发表于2022-06-25）

[20]（终稿）2016-2017学年高二化学选修4课件：第3章第4节第1课时《离子反应发生的条件》（鲁科版）.ppt（OK版）（第46页，发表于2022-06-25）