帮帮文库

返回

(终稿)【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲免疫调节课件.ppt(OK版) (终稿)【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲免疫调节课件.ppt(OK版)

格式:PPT 上传:2025-12-24 03:12:35
免疫又参与细胞免疫细胞有哪些提示吞噬细胞细胞。效应细胞能直接杀死靶细胞吗提示不能。效应细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡。重点透析剖析考点拓展深化比较体液免疫与细胞免疫项目体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原侵入宿主细胞靶细胞作用方式效应细胞产生抗体与相应抗原特异性结合效应细胞与靶细胞密切接触联系抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用抗原旦侵入宿主细胞内部,就必须通过细胞免疫将靶细胞裂解,再由抗体消灭最后由吞噬细胞吞噬消化记忆细胞与二次免疫应答分析记忆细胞特点寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵抗原。些抗原诱发产生记忆细胞可对该抗原记忆终生,从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力,如天花麻疹等,患者痊愈后可终生具有抵抗力。二次免疫反应相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快作出反应,即很快分裂分化产生新浆细胞和记忆细胞,浆细导与练通用版高考生物轮复习第八单元生命活动的调节第讲免疫调节课件文档页过程中其会增殖分化出浆细胞。解析图中是浆细胞,是抗体,图示为体液免疫过程。同种抗原再次进入人体,细胞记忆细胞能大量增殖分化成细胞浆细胞抗体主要分布在血浆中主要攻击细胞。题组二细胞免疫图解解析由图可知,四种细胞分别为吞噬细胞细胞靶细胞效应细胞。细胞增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原特异性结合形成沉淀和细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化,由此可见,体液免疫产生抗体不能直接消除抗原。如图表示特异性免疫反应些过程,下列对四种细胞判断,不正确是细胞具有吞噬呈递抗原作用细胞增殖分化后产生抗体直接清除抗原细胞膜上蛋白质发生了变化细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用河北唐山丰南二中考前冲刺编码乙肝病毒表面蛋白基因疫苗,被小鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出蛋白。蛋白抗原引发系列体液免疫化成细胞图中为抗体,且能分布到血浆中起作用若侵入人体后,主要攻击细胞是细胞解题关键图中细胞产生抗体,可知细胞为浆细胞,则图示过程为体液免疫过程。图中细胞为记忆细胞,二次免疫蛋白质有关记忆细胞受抗原刺激后可增殖分化为浆细胞。武汉月考下图表示人体免疫过程,下列与分别是吞噬细胞细胞细胞浆细胞和记忆细胞,物质是抗体。细胞细胞均起源于造血干细胞题图细胞中都含有控制合成物质基因,但只有细胞表达该基因过程为吞噬细胞呈递抗原给细胞,与细胞膜上图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素过程,下列相关叙述错误是细胞细胞均起源于造血干细胞免疫只来自细胞或细胞增殖分化,二次免疫不仅来自细胞或细胞增殖分化,还来自记忆细胞增殖分化。抗体本身不能清除抗原,抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。题组例练分类例练提炼方法题组体液免疫图解分析如烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭,可用图表示清错破疑免疫细胞中,细胞细胞记可终生具有抵抗力。二次免疫反应相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快作出反应,即很快分裂分化产生新浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应。二次免疫特点比初次免疫反应更快更强分别是吞噬细胞细胞细胞浆细胞和记忆细胞,物质是抗体。细胞细胞均起源于造血干细胞题图细胞中都含有控制合成物质基因,但只有细胞表达该基因过程为吞噬细胞呈递抗原给细胞,与细胞膜上消化,由此可见,体液免疫产生抗体不能直接消除抗原。如图表示特异性免疫反应些过程,下列对与被入侵靶细胞密切接触,使其裂解死亡,病原体失去了寄生基础,最终被吞噬消灭。细胞或记忆细胞抗原深挖教材既参与体液免疫又参与细胞免疫细胞有哪些提示吞噬细胞细胞。效应细胞能直接杀死靶细胞吗提示不能。效应细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡。重点透析剖析考点用包括检测人体组织内抗原等。艾滋病流行与预防原因感染了人类免疫缺陷病毒,攻击疫过程写出图中字母表示细胞或物质,。吞噬细胞细胞浆细胞抗体浆细胞来源。在初次受到抗原刺激后增殖分化形成记忆细胞。图甲中只有细胞和细胞可以识别抗原,浆细胞不能识别抗原。考点三免疫功能异常与免疫学应用知识梳理自主学习夯实基础免疫失调病类型特点及实例连连免疫学应用包括检测人体组织内抗原等。艾滋病流行与预防原因感染了人类免疫缺陷病毒,攻击疫过程写出图中字母表示细胞或物质,。吞噬细胞细胞浆细胞抗体浆细胞来源。结果浆细胞产生与抗原结合,形成,进而被吞噬细胞吞噬消化。细胞或记忆细胞抗体沉淀或细胞集团细胞免疫过程写出图中字母表示细胞或物质细胞效应细胞效应细胞来源。结果效应细胞可以与被入侵靶细胞密切接触,使其裂解死亡,病原体失去了寄生基础,最终被吞噬消灭。细胞或记忆细胞抗原深挖教材既参与体液免疫又参与细胞免疫细胞有哪些提示吞噬细胞细胞。效应细胞能直接杀死靶细胞吗提示不能。效应细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡。重点透析剖析考点拓展深化比较体液免疫与细胞免疫项目体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原侵入宿主细胞靶细胞作用方式效应细胞产生抗体与相应抗原特异性结合效应细胞与靶细胞密切接触联系抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用抗原旦侵入宿主细胞内部,就必须通过细胞免疫将靶细胞裂解,再由抗体消灭最后由吞噬细胞吞噬消化记忆细胞与二次免疫应答分析记忆细胞特点寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵抗原。些抗原诱发应比初次免疫反应更强小鼠对抗原反应较慢如图甲是种特异性免疫大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫相关情况变化曲线。下列关于它们叙述中,正确是图甲表示是细胞免疫过程图乙中二次免疫反应特点主要与应比初次免疫反应更强小鼠对抗原反应较慢如图甲是种特异性免疫大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫相关情况变化曲线。下列关于它们叙述中,正确是图甲表示是细胞免疫过程图乙中二次免疫反应特点主要与应比初次免疫反应更强小鼠对抗原反应较慢如图甲是种特异性免疫大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫相关情况变化曲线。下列关于它们叙述中,正确是图甲表示是细胞免疫过程图乙中二次免疫反应特点主要与图甲中细胞增殖分化记忆细胞有关如果图甲中细胞全部失去,则图甲表示免疫方式全部丧失图甲中细胞和细胞可以识别抗原解析由于图甲中细胞释放抗体,所以可以判断该免疫方式为体液免疫,细胞分别是细胞细胞和浆细胞。图乙中二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈,这主要取决于图甲中细胞在初次受到抗原刺激后增殖分化形成记忆细胞。图甲中只有细胞和细胞可以识别抗原,浆细胞不能识别抗原。考点三免疫功能异常与免疫学应用知识梳理自主学习夯实基础免疫失调病类型特点及实例连连免疫学应用包括检测人体组织内抗原等。艾滋病流行与预防原因感染了人类免疫缺陷病毒,攻击疫过程写出图中字母表示细胞或物质,。吞噬细胞细胞浆细胞抗体浆细胞来源。结果浆细胞产生与抗原结合,形成,进而被吞噬细胞吞噬消化。细胞或记忆细胞抗体沉淀或细胞集团细胞免疫过程写出图中字母表示细胞或物质细胞效应细胞效应细胞来源。结果效应细胞可以与被入侵靶细胞密切接触,使其裂解死亡,病原体失去了寄生基础,最终被吞噬消灭。细胞或记忆细胞抗原深挖教材既参与体液免疫又参与细胞免疫细胞有哪些提示吞噬细胞细胞。效应细胞能直接杀死靶细胞吗提示不能。效应细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞内溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡。重点透析剖析考点拓展深化比较体液免疫与细胞免疫项目体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原侵入宿主细胞靶细胞作用方式效应细胞产生抗体与相应抗原特异性结合效应细胞与靶细胞密切接触联系抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用抗原旦侵入宿主细胞内部,就必须通过细胞免疫将靶细胞裂解,再由抗体消灭最后由吞噬细胞吞噬消化记忆细胞与二次免疫应答分析记忆细胞特点寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵抗原。些抗原诱发产生记忆细胞可对该抗原记忆终生,从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力,如天花麻疹等,患者痊愈后可终生具有抵抗力。二次免疫反应相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快作出反应,即很快分裂分化产生新浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应。二次免疫特点比初次免疫反应更快更强烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭,可用图表示清错破疑免疫细胞中,细胞细胞记忆细胞等受到抗原刺激后,细胞周期会缩短。初次免疫和二次免疫过程中浆细胞或效应细胞来源不同初次免疫只来自细胞或细胞增殖分化,二次免疫不仅来自细胞或细胞增殖分化,还来自记忆细胞增殖分化。抗体本身不能清除抗原,抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。题组例练分类例练提炼方法题组体液免疫图解分析如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素过程,下列相关叙述错误是细胞细胞均起源于造血干细胞仅细胞中含有控制合成物质基因过程与细胞膜上蛋白质有关细胞仍保留分裂能力解析据图可知,细胞分别是吞噬细胞细胞细胞浆细胞和记忆细胞,物质是抗体。细胞细胞均起源于造血干细胞题图细胞中都含有控制合成物质基因,但只有细胞表达该基因过程为吞噬细胞呈递抗原给细胞,与细胞膜上蛋白质有关记忆细胞受抗原刺激后可增殖分化为浆细胞。武汉月考下图表示人体免疫过程,下列与此有关叙述错误是图中表示是细胞免疫过程,细胞是吞噬细胞同种抗原再次进入人体,细胞能大量分化成细胞图中为抗体,且能分布到血浆中起作用若侵入人体后,主要攻击细胞是细胞解题关键图中细胞产生抗体,可知细胞为浆细胞,则图示过程为体液免疫过程。图中细胞为记忆细胞,二次免疫过程中其会增殖分化出浆细胞。解析图中是浆细胞,是抗体,图示为体液免疫过程。同种抗原再次进入人体,细胞记忆细胞能大量增殖分化成细胞浆细胞抗体主要分布在血浆中主要攻击细胞。题组二细胞免疫图解解析由图可知,四种细胞分别为吞噬细胞细胞靶细胞效应细胞。细胞增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原特异性结合形成沉淀和细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化,由此可见,体液免疫产生抗体不能直接消除抗原。如图表示特异性免疫反应些过程,下列对四种细胞判断,不正确是细胞具有吞噬呈递抗原作用细胞增殖分化后产生抗体直接清除抗原细胞膜上蛋白质发生了变化细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用河北唐山丰南二中考前冲刺编码乙肝病毒表面蛋白基因疫苗,被小鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出蛋白。蛋白抗原引发系列体液免疫和细胞免疫。下图甲中数字代表细胞,字母代表生理过程,细胞可诱导靶细胞裂解图乙中抗体效价用衡量免疫效果数量单位表示。下列有关分析错误是图甲中细胞和均是细胞,细胞是效应细胞树突状细胞功能是识别和处理抗原,呈递抗原蛋白经图甲中过程形成细胞与细胞细胞膜上均缺少抗原蛋白受体图乙是用空基因载体作对照组,两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到解析由图分析可知图甲中是细胞,是细胞,是浆细胞,是记忆细胞,是细胞,是记忆细胞,是效应细胞由图可知树突状细胞可以识别和处理抗原,并且将抗原蛋白进行呈递浆细胞没有抗原蛋白受体,但细胞有对照组应遵循单变量原则,故对照组应是用空基因载体作对照组。山东高密月考下图表示人体特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确是两种免疫依次表示体
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(1)
1 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(2)
2 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(3)
3 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(4)
4 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(5)
5 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(6)
6 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(7)
7 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(8)
8 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(9)
9 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(10)
10 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(11)
11 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(12)
12 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(13)
13 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(14)
14 页 / 共 44
【导与练】(通用版)2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 免疫调节课件.ppt预览图(15)
15 页 / 共 44
预览结束,还剩 29 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档