精细胞染色体有相同,有互补同个体不同精原细胞同补同体题组四浙江杭州重点中学联考下列关于配子基因型异常发生时期判断,正确是解析基因型为个体产生基因型为配子,原因是基因突变,其发生时期为细胞分裂间期。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体没分离。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体没分离。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体与没分离,且减Ⅱ后期姐妹染色单体分离时移向了极。减数分裂异常分析选项个体基因型配子基因型异常发生时期有丝分裂前期减数第二次分裂减数第次分裂减数第二次分裂天津理综低温诱导可使二倍导与练通用版高考生物轮复习第四单元细胞的生命历程第讲减数分裂和受精作用课件页定稿数分裂与变异关系方法突破基因重组和基因突变细胞图像判定方法若细胞图像中四分体时期体现出交叉互换现象,则定发生了基因重组。若为减数分裂图像,同染色体上出现诸如不同,则可能是基因突变或交叉互换导致。若为有丝分裂图像,同染色体上出现诸如不同,则不必考虑基因重组。考点二减数分裂与有丝分裂过程比较知识梳理自主学习夯实基础减数分裂与有丝分裂不同点分裂方式比较项目减数分裂有丝分裂不同点分裂细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数次次同源染色体行为联会形成,非姐妹染色单体,同源染色体分离存在同源染色体,但不联会,不分离,无交叉互换现象非同源染色体行为不出现自由组合子细胞染色体数目不变子细胞名称和数目个精子或个卵细胞和个极体个体细胞子细胞间遗传物质不定相同意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定使生物亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状稳定性原始生殖细胞两颜色与形态,可知在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换,而非染色体变异甲细胞中只有个染色体组,条姐妹染色单体若图乙表示卵细胞,根据甲和乙中对应染色体颜色,可知图甲表示第极体而非次级卵母细胞。减程中发生了染色体变异甲细胞中有两个染色体组,条姐妹染色单体若图乙表示卵细胞,则图甲表示次级卵母细精母细胞分裂异常,则所形成配子有正常,有不正常。题组五下面甲乙两图为二倍体高等生物细胞分裂过程中不同时期模式图。相关叙述正确是在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换甲乙两图说明该细胞分裂过胞中期应该有条染色体,个染色体组每形态染色体有条。方法突破减数第次分裂异常减数第二次分裂次分裂时不形成纺锤体,不会发生同源染色体分离,从而导致形成次级卵母细胞含有同源染色体次级卵母细胞正常进行减数第二次分裂,使产生卵细胞内含有对同源染色体此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,胚胎细锤体,从而产生染色体数目加倍卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细减数第二次分裂减数第次分裂减数第二次分裂天津理综低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第次分裂时不形成纺精母细胞分裂异常,则所形成配子有正常,有不正常。题组五下面甲乙两图为二倍体高等生物细胞分裂过程中不同时期模式图。相关叙述正确是在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换甲乙两图说明该细胞分裂过同点分裂细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数次次同源染色体行为联会形成,非姐妹染色单体,同源染色体分方法突破根据染色体组成判断配子来源方法两精细胞染色体完全相同同次级精母细胞同为同次两精细胞染色体“互补”同初级精母细胞分裂产生两个次级精母细胞补为同初两精细胞染色体有相同,有互补同个体不同精原细胞同补同体题组四浙江杭州重点中学联考下列关于配子基因型异常发生时期判断,正确是解析色体数会是条,不符合二倍体生物体细胞染色体数量,故该细胞定在进行减数分裂进行半保留复制,复制图示可知,和染色体组成正好“互补”,它们应该分别来自图产生两个不同次级精母细胞和与分裂后期减数第二次分裂后期正常分裂细胞中有条染色体,可能是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开,该细胞是有丝分裂后期细胞或次级精母细胞若是有丝分裂后期有条染色体,则该生物体细胞中染色体数会是条,不符合二倍体生物体细胞染色体数量,故该细胞定在进行减数分裂进行半保留复制,复制图示可知,和染色体组成正好“互补”,它们应该分别来自图产生两个不同次级精母细胞和与“大部分”相同,应该来自同次级精母细胞,不同部分来自交叉互换和和大部分“互补”,应来自两个不同次级精母细胞。解题关键要准确判断图中各染色体之间关系。准确把握减数分裂各时期变化特征。方法突破根据染色体组成判断配子来源方法两精细胞染色体完全相同同次级精母细胞同为同次两精细胞染色体“互补”同初级精母细胞分裂产生两个次级精母细胞补为同初两精细胞染色体有相同,有互补同个体不同精原细胞同补同体题组四浙江杭州重点中学联考下列关于配子基因型异常发生时期判断,正确是解析基因型为个体产生基因型为配子,原因是基因突变,其发生时期为细胞分裂间期。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体没分离。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体没分离。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体与没分离,且减Ⅱ后期姐妹染色单体分离时有个,常染色体有条,常染色体上染色单体有条。减数分裂与有丝分裂特点比较下列关于二倍体动物细胞分裂叙述中,正确是若正常分裂细胞内基因和正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期若有个,常染色体有条,常染色体上染色单体有条。减数分裂与有丝分裂特点比较下列关于二倍体动物细胞分裂叙述中,正确是若正常分裂细胞内基因和正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期若有个,常染色体有条,常染色体上染色单体有条。减数分裂与有丝分裂特点比较下列关于二倍体动物细胞分裂叙述中,正确是若正常分裂细胞内基因和正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期若正常分裂细胞中有条染色体,则该细胞定是次级精母细胞若正常细胞分裂后期有条染色体,则该细胞分裂方式定为减数分裂标记细胞在培养液中进行有丝分裂,在第次分裂后期有半染色体含有标记解析同源染色体或姐妹染色单体分离时,都可导致基因与分别移向细胞两极,细胞处于减数第次分裂后期或有丝分裂后期减数第二次分裂后期正常分裂细胞中有条染色体,可能是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开,该细胞是有丝分裂后期细胞或次级精母细胞若是有丝分裂后期有条染色体,则该生物体细胞中染色体数会是条,不符合二倍体生物体细胞染色体数量,故该细胞定在进行减数分裂进行半保留复制,复制图示可知,和染色体组成正好“互补”,它们应该分别来自图产生两个不同次级精母细胞和与“大部分”相同,应该来自同次级精母细胞,不同部分来自交叉互换和和大部分“互补”,应来自两个不同次级精母细胞。解题关键要准确判断图中各染色体之间关系。准确把握减数分裂各时期变化特征。方法突破根据染色体组成判断配子来源方法两精细胞染色体完全相同同次级精母细胞同为同次两精细胞染色体“互补”同初级精母细胞分裂产生两个次级精母细胞补为同初两精细胞染色体有相同,有互补同个体不同精原细胞同补同体题组四浙江杭州重点中学联考下列关于配子基因型异常发生时期判断,正确是解析基因型为个体产生基因型为配子,原因是基因突变,其发生时期为细胞分裂间期。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体没分离。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体没分离。基因型为个体产生基因型为配子,原因是减Ⅰ后期同源染色体与没分离,且减Ⅱ后期姐妹染色单体分离时移向了极。减数分裂异常分析选项个体基因型配子基因型异常发生时期有丝分裂前期减数第二次分裂减数第次分裂减数第二次分裂天津理综低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞染色体行为以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例可出现是解析因减数第次分裂时不形成纺锤体,不会发生同源染色体分离,从而导致形成次级卵母细胞含有同源染色体次级卵母细胞正常进行减数第二次分裂,使产生卵细胞内含有对同源染色体此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,胚胎细胞中期应该有条染色体,个染色体组每形态染色体有条。方法突破减数第次分裂异常减数第二次分裂异常对配子形成影响如果减数第次分裂异常,则所形成配子全部不正常。如果减数第二次分裂个次级精母细胞分裂异常,则所形成配子有正常,有不正常。题组五下面甲乙两图为二倍体高等生物细胞分裂过程中不同时期模式图。相关叙述正确是在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换甲乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异甲细胞中有两个染色体组,条姐妹染色单体若图乙表示卵细胞,则图甲表示次级卵母细胞解析图甲细胞中没有同源染色体,可判定为减数第二次分裂时期。比较图甲和图乙中第条染色体从左到右数颜色与形态,可知在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换,而非染色体变异甲细胞中只有个染色体组,条姐妹染色单体若图乙表示卵细胞,根据甲和乙中对应染色体颜色,可知图甲表示第极体而非次级卵母细胞。减数分裂与变异关系方法突破基因重组和基因突变细胞图像判定方法若细胞图像中四分体时期体现出交叉互换现象,则定发生了基因重组。若为减数分裂图像,同染色体上出现诸如不同,则可能是基因突变或交叉互换导致。若为有丝分裂图像,同染色体上出现诸如不同,则不必考虑基因重组。考点二减数分裂与有丝分裂过程比较知识梳理自主学习夯实基础减数分裂与有丝分裂不同点分裂方式比较项目减数分裂有丝分裂不同点分裂细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数次次同源染色体行为联会形成,非姐妹染色单体,同源染色体分离存在同源染色体,但不联会,不分离,无交叉互换现象非同源染色体行为不出现自由组合子细胞染色体数目不变子细胞名称和数目个精子或个卵细胞和个极体个体细胞子细胞间遗传物质不定相同意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定使生物亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状稳定性原始生殖细胞两四分体交叉互换自由组合减半相同减数分裂与有丝分裂相同点和联系相同点染色体都只复制次。分裂过程中都出现纺锤丝,都有核仁核膜过程。都有着丝点分裂和分开现象。联系原始生殖细胞进行减数分裂前自身增殖方式为。重建姐妹染色单体有丝分裂重点透析剖析考点拓展深化细胞分裂方式及时期判断根据染色体行为与形态进行判断染色体相对散乱,排列在纺锤体中央前期是否联会无减Ⅱ是减Ⅰ有否有丝分裂染色体排列在赤道板上中期有无“四分体”无减Ⅱ有减Ⅰ有无有丝分裂染色体移向两极后期是否存在姐妹染色单体是减Ⅰ无否减Ⅱ有有丝分裂根据染色体个数和同源染色体行为进行判断减数分裂有丝分裂染色体数量变化分析个细胞内染色体与核数量变化图染色体数量变化分析数量变化发生时期原因染色体有丝分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体